2024-2025学年高中历史 第4单元 中国近现代社会生活的变迁 第12课 日益进步的交通和通信工具（教师用书）教案 北师大版必修2

2024-2025学年高中历史第4单元中国近现代社会生活的变迁第12课日益进步的交通和通信工具（教师用书）教案北师大版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中历史第4单元中国近现代社会生活的变迁的第12课日益进步的交通和通信工具（教师用书）教案，北师大版必修2。具体内容包括：

1.交通工具的发展：火车、汽车、飞机等现代交通工具的发明和普及，以及它们对人们生活方式和经济社会发展的影响。

2.通信工具的变迁：从书信、电报到电话、无线电报、互联网等通信工具的发展，以及它们在信息传递和社会交往中的作用。

3.交通和通信工具的发展对社会生活的影响：从出行方式、信息传递速度、社交方式等方面，分析现代交通和通信工具给人们生活带来的便利和改变。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到中国古代和近代的交通和通信工具，如马车、驿站、信鸽等。本节课将在此基础上，引导学生了解现代交通和通信工具的发展，以及它们如何改变了人们的生活方式和社会经济发展。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.时空观念：通过学习现代交通工具和通信工具的发展，帮助学生建立时空观念，了解不同时期的交通和通信方式，以及它们在历史进程中的作用和地位。

2.史料实证：通过分析历史资料和实例，使学生掌握现代交通和通信工具的发展过程，培养学生运用史料实证的能力，提高历史思维水平。

3.历史解释：引导学生从多角度分析交通和通信工具对社会生活的影响，培养学生的历史解释能力，以及分析问题和解决问题的能力。

4.家国情怀：通过了解我国在交通和通信领域取得的成就，增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、为国家和民族的发展贡献力量的家国情怀。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中，从不同角度思考问题，提出创新性的观点，培养学生的创新思维能力。三、学情分析考虑到本节课的内容涉及到现代交通工具和通信工具的发展，以及它们对社会生活的影响，我们需要对学生的层次、知识、能力、素质等方面有一个全面的了解，以便更好地设计教学活动和制定教学策略。

1.学生层次：根据新教材的要求，本节课适用于高中一年级的学生。这一阶段的学生已经具备一定的历史知识基础，对于中国古代和近代的交通和通信工具有所了解，但可能对于现代交通和通信工具的发展及其对社会生活的影响认识不足。

2.知识方面：大部分学生对于中国古代和近代的交通和通信工具有一定的了解，如马车、驿站、信鸽等。然而，对于现代交通工具和通信工具的发展过程、特点及其对社会生活的具体影响，学生的知识储备可能有限。

3.能力方面：学生在历史学科方面已具备一定的学习能力，如阅读史料、分析问题、提出观点等。但针对本节课内容，部分学生可能对于分析现代交通和通信工具对社会生活的影响存在困难，需要教师在教学过程中进行引导和帮助。

4.素质方面：学生在思维素质、创新素质、合作素质等方面有不同程度的差异。对于本节课，我们需要激发学生的创新思维，鼓励他们从不同角度思考问题，提出创新性的观点。同时，培养学生的合作素质，使他们能够积极参与课堂讨论和小组活动。

5.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、作业完成质量不高等问题。针对这些情况，教师需要在教学设计中考虑激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，并通过有效的教学方法促使学生认真完成作业。

综合以上学情分析，我们可以看出，学生在知识、能力、素质等方面存在一定的差距，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，制定针对性的教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，注重培养学生的学习兴趣、创新思维和合作素质，提高他们的历史学科核心素养。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学白板、历史图片和地图、模型火车、汽车、飞机等。

2.课程平台：北师大版必修2历史教材、教案、课件、历史文献和资料、在线测试系统。

3.信息化资源：互联网、在线视频和纪录片、电子书籍、历史数据库、教育软件和应用程序。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟实验、课堂讲授、问题驱动学习、小组合作研究。

5.教学辅助工具：时间线工具、思维导图软件、历史事件模拟软件、互动式多媒体课件。

6.评价工具：学生作业、课堂表现评估、小组讨论报告、历史知识测试和考试。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“日益进步的交通和通信工具”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“日益进步的交通和通信工具”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课“日益进步的交通和通信工具”教学目标和“日益进步的交通和通信工具”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“日益进步的交通和通信工具”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“日益进步的交通和通信工具”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“日益进步的交通和通信工具”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“日益进步的交通和通信工具”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“日益进步的交通和通信工具”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“日益进步的交通和通信工具”重点，强调“日益进步的交通和通信工具”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“日益进步的交通和通信工具”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“日益进步的交通和通信工具”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“日益进步的交通和通信工具”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“日益进步的交通和通信工具”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“日益进步的交通和通信工具”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“日益进步的交通和通信工具”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“日益进步的交通和通信工具”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“日益进步的交通和通信工具”内容，强调“日益进步的交通和通信工具”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“日益进步的交通和通信工具”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.历史文献和资料：为学生提供关于近现代交通和通信工具发展的历史文献和资料，如书籍、论文、档案等，以便学生深入了解相关历史背景和细节。

2.在线视频和纪录片：推荐一些关于交通和通信工具发展的在线视频和纪录片，如《百年火车》、《通信革命》等，帮助学生更直观地了解交通工具和通信工具的发展历程。

3.电子书籍：为学生推荐一些与本节课内容相关的电子书籍，如《交通史》、《通信技术发展史》等，方便学生自主阅读和深入学习。

4.历史数据库：介绍一些含有近现代交通和通信工具相关历史数据的数据库，如中国近代史数据库、中国通信史数据库等，供学生查询和分析。

5.教育软件和应用程序：推荐一些关于交通和通信工具发展的教育软件和应用程序，如交通工具发展模拟软件、通信技术探索游戏等，让学生在互动中学习。

（二）拓展建议

1.深入了解近现代交通和通信工具的发展历程：学生可以利用拓展资源中的历史文献和资料，深入了解近现代交通和通信工具的发展历程，掌握相关历史背景和细节。

2.观看在线视频和纪录片：学生可以观看拓展资源中推荐的交通和通信工具发展相关视频和纪录片，更直观地了解交通工具和通信工具的发展历程，提高学习兴趣。

3.阅读电子书籍：学生可以利用拓展资源中推荐的电子书籍，进行自主阅读和深入学习，了解交通和通信工具的历史变迁，拓宽知识面。

4.查询历史数据库：学生可以利用拓展资源中的历史数据库，查询近现代交通和通信工具相关的历史数据，进行数据分析，提高历史研究能力。

5.利用教育软件和应用程序：学生可以尝试使用拓展资源中推荐的交通和通信工具发展相关教育软件和应用程序，通过互动式学习，提高学习效果和实践能力。七、典型例题讲解1.例题1：请简述火车的发展历程及其对社会生活的影响。

答案：火车的发展历程经历了蒸汽机车、内燃机车和电力机车三个阶段。蒸汽机车出现于19世纪初，以内燃机为动力的火车于20世纪初出现，电力机车则是在20世纪中期得到广泛应用。火车对社会生活的影响主要表现在缩短了人们的出行时间，提高了出行效率，促进了地区间的经济文化交流，同时也对城市化进程产生了积极影响。

2.例题2：请列举出三种现代通信工具，并简述它们的特点和应用。

答案：三种现代通信工具分别是电话、互联网和移动通信。电话的特点是实时通信，方便快捷；互联网的特点是信息量大，覆盖范围广；移动通信的特点是便携性强，随时随地可以进行通信。它们的应用广泛，如电话用于个人和商务交流，互联网用于信息获取、娱乐、电子商务等，移动通信用于社交、娱乐、导航等。

3.例题3：请分析汽车的出现对城市交通和环境的影响。

答案：汽车的出现对城市交通和环境产生了深远的影响。一方面，汽车的出现极大地提高了城市交通的效率，缩短了人们的出行时间，但同时也导致了交通拥堵、道路建设压力增大等问题。另一方面，汽车尾气的排放对环境造成了污染，增加了城市空气质量问题，对人类健康产生了负面影响。

4.例题4：请简述飞机的出现对全球交通的影响。

答案：飞机的出现极大地缩短了全球范围内的交通时间，使远距离出行变得更加便捷。飞机的出现促进了全球旅游业、国际贸易和跨国企业的发展，同时也对航空业和相关产业产生了积极的推动作用。

5.例题5：请分析互联网的出现对人们生活方式和社会交往的影响。

答案：互联网的出现极大地改变了人们的交流方式、获取信息的方式和娱乐方式。互联网的出现使人们可以随时随地与他人进行沟通和交流，打破了地域和时间的限制。同时，互联网的出现也改变了人们的生活方式，如网上购物、在线教育等，使人们的生活更加便捷。此外，互联网的出现也使人们的社交方式发生了变化，如社交媒体的出现，使人们可以更方便地与朋友、家人保持联系。

（八、重点题型补充和说明）

为了更好地帮助学生理解和掌握本节课的重点题型，下面将针对每个题型进行详细的补充和说明。

1.例题1补充和说明：火车的发展历程及其对社会生活的影响。火车的发展历程可以分为三个阶段，分别是蒸汽机车、内燃机车和电力机车。蒸汽机车出现于19世纪初，以内燃机为动力的火车于20世纪初出现，电力机车则是在20世纪中期得到广泛应用。火车对社会生活的影响主要表现在缩短了人们的出行时间，提高了出行效率，促进了地区间的经济文化交流，同时也对城市化进程产生了积极影响。

2.例题2补充和说明：三种现代通信工具的特点和应用。三种现代通信工具分别是电话、互联网和移动通信。电话的特点是实时通信，方便快捷；互联网的特点是信息量大，覆盖范围广；移动通信的特点是便携性强，随时随地可以进行通信。它们的应用广泛，如电话用于个人和商务交流，互联网用于信息获取、娱乐、电子商务等，移动通信用于社交、娱乐、导航等。

3.例题3补充和说明：汽车的出现对城市交通和环境的影响。汽车的出现对城市交通和环境产生了深远的影响。一方面，汽车的出现极大地提高了城市交通的效率，缩短了人们的出行时间，但同时也导致了交通拥堵、道路建设压力增大等问题。另一方面，汽车尾气的排放对环境造成了污染，增加了城市空气质量问题，对人类健康产生了负面影响。

4.例题4补充和说明：飞机的出现对全球交通的影响。飞机的出现极大地缩短了全球范围内的交通时间，使远距离出行变得更加便捷。飞机的出现促进了全球旅游业、国际贸易和跨国企业的发展，同时也对航空业和相关产业产生了积极的推动作用。

5.例题5补充和说明：互联网的出现对人们生活方式和社会交往的影响。互联网的出现极大地改变了人们的交流方式、获取信息的方式和娱乐方式。互联网的出现使人们可以随时随地与他人进行沟通和交流，打破了地域和时间的限制。同时，互联网的出现也改变了人们的生活方式，如网上购物、在线教育等，使人们的生活更加便捷。此外，互联网的出现也使人们的社交方式发生了变化，如社交媒体的出现，使人们可以更方便地与朋友、家人保持联系。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合本节课所学内容，梳理出近现代交通和通信工具的发展历程，并简要描述它们对社会生活的影响。

（2）请学生列举三种现代通信工具，并说明它们的特点和应用。

（3）请学生分析汽车的出现对城市交通和环境的影响。

（4）请学生简述飞机的出现对全球交通的影响。

（5）请学生分析互联网的出现对人们生活方式和社会交往的影响。

2.作业反馈：

（1）针对学生对近现代交通和通信工具发展历程的梳理，及时批改作业，指出学生在描述发展历程时可能存在的遗漏或不准确的地方，给出改进建议，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

（2）在批改学生对现代通信工具特点和应用的描述时，注意检查学生是否能够准确列举出三种现代通信工具，并是否能够清晰地说明它们的特点和应用。如有需要，给出改进建议，帮助学生提高描述能力。

（3）在批改学生对汽车对城市交通和环境影响分析的作业时，注意检查学生是否能够准确分析汽车的出现对城市交通和环境的影响，并是否能够提出合理的改进建议。如有需要，给出改进建议，帮助学生提高分析问题的能力。

（4）在批改学生对飞机对全球交通影响描述的作业时，注意检查学生是否能够准确描述飞机的出现对全球交通的影响，并是否能够提出合理的改进建议。如有需要，给出改进建议，帮助