2024年二年级品生下册《人人有长处团结力量大》教案 北师大版

2024年二年级品生下册《人人有长处，团结力量大》教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：二年级品生课《人人有长处，团结力量大》

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.自我认知：帮助学生认识到每个人都有自己的长处和特点，增强自我认知和自信心。

2.团队合作：培养学生学会欣赏他人的优点，懂得团结合作的重要性，并在实践中体验到团队合作的力量。

3.同理心：培养学生理解他人，尊重他人，善于沟通和协调，培养良好的人际关系。

4.问题解决：通过小组讨论和实践活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高团队合作解决问题的能力。

5.创新思维：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提出不同的观点和解决方案，培养创新思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）人人有长处：理解每个人都有自己的优点和特长，认识到每个人都有值得欣赏和学习的的地方。

举例：通过小组讨论，让学生举例说明自己和同学的长处，从而加深对人人有长处的理解。

（2）团结力量大：懂得团结合作的重要性，体验到团队合作带来的力量。

举例：组织学生进行团队游戏，让学生在实践中感受到团结合作的力量，从而加深对团结力量大的理解。

（3）学会欣赏他人：学会欣赏他人的优点，尊重他人，善于沟通和协调，培养良好的人际关系。

举例：让学生通过观察和交流，了解同学之间的优点，从而培养欣赏他人的习惯。

2.教学难点

（1）理解每个人都有自己的优点：对于部分学生来说，认识到每个人都有自己的优点可能存在困难，他们可能更容易看到别人的缺点。

举例：在教学过程中，教师可以通过举例和引导，让学生从多角度看待他人，从而帮助他们认识到每个人都有自己的优点。

（2）体验团队合作的力量：部分学生可能对团队合作的重要性理解不够深入，难以体会到团队合作带来的力量。

举例：教师可以设计团队游戏，让学生在实践中感受到团队合作的力量，从而加深对团队合作重要性的理解。

（3）学会欣赏他人：部分学生可能存在性格内向、沟通困难等问题，难以学会欣赏他人。

举例：教师可以通过组织学生进行小组讨论、互动游戏等形式，提供机会让学生表达自己的观点，培养他们欣赏他人的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考和参与度，引导学生主动探索和发现问题的答案。例如，在讲解团队合作的重要性时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点。

2.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受和体验所学知识。例如，通过模拟团队合作的情景，让学生在实践中体会到团队合作的力量。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生将理论知识与实际情况相结合，提高分析问题和解决问题的能力。例如，可以给学生提供一些团队合作成功的案例，让学生分析其成功的原因。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。例如，在讲解团队合作的力量时，可以播放一些团队合作取得成功的事例视频，让学生更直观地感受到团队合作的重要性。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的教学资源和互动工具，方便学生自主学习和交流。例如，可以通过在线平台发布讨论话题，让学生在线上进行交流和讨论。

3.虚拟实验：通过虚拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践能力和创新能力。例如，可以设计一个虚拟的团队合作实验，让学生在虚拟环境中体验团队合作的过程。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人人有长处，团结力量大”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“人人有长处，团结力量大”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“人人有长处，团结力量大”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人人有长处，团结力量大”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“人人有长处，团结力量大”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团队合作知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“人人有长处，团结力量大”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团队合作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“人人有长处，团结力量大”知识点，掌握团队合作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“人人有长处，团结力量大”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“人人有长处，团结力量大”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“人人有长处，团结力量大”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握“人人有长处，团结力量大”的核心概念，认识到每个人都有自己的优点和特长，以及团队合作的重要性。

2.能力提升：学生能够通过小组讨论、角色扮演等实践活动，提高团队合作的能力，培养沟通和协调技巧，提升解决问题的能力。

3.态度转变：学生能够树立正确的价值观，学会欣赏他人，尊重他人，培养良好的人际关系，增强团队意识和集体荣誉感。

4.创新思维：在小组讨论和实践活动过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，提出不同的观点和解决方案，培养创新思维能力。

5.自我认知：通过课堂讨论和实践活动，学生能够更好地认识自己，发现自己的长处和优点，增强自信心。

6.团队合作：学生能够在小组活动中，学会与他人合作，体验到团队合作带来的成功和成就感，提高团队合作的能力。

7.问题解决：通过小组讨论和实践活动，学生能够学会分析问题、解决问题的方法，提高问题解决的能力。

8.情感态度：学生能够培养积极的学习态度，对“人人有长处，团结力量大”这一课题产生浓厚的兴趣，激发学习热情。

9.价值观塑造：学生能够树立正确的价值观，认识到每个人都有自己的价值，学会尊重他人，培养良好的道德品质。

10.社会实践：学生能够将所学知识应用到实际生活中，学会与他人合作，解决实际问题，提高社会实践能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问情况、回答问题准确性等方面，评价学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括提出观点、参与讨论、解决问题等，了解学生团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对“人人有长处，团结力量大”这一课题的理解和掌握程度，了解学生的知识掌握情况。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成情况，包括作业质量、完成速度、创新思维等方面，了解学生的自主学习能力和实践能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进的建议和指导。

6.学生自评与反思：引导学生进行自我评价和反思，让学生了解自己的学习情况，提出自己的改进措施和目标，促进学生的自我提升。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的学习情况，获取家长对学生的评价和反馈，共同促进学生的全面发展。

8.持续跟踪评价：在课后对学生进行持续跟踪评价，了解学生在学习过程中的进步和变化，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。八、重点题型整理1.例题1：请列举出你认为自己和同学的长处，并说明这些长处如何帮助你们在学习中取得成功。

答案：学生可以根据自己的实际情况，列举出自己的长处，如勤奋、细心、善于思考等，并说明这些长处如何帮助他们在学习中取得成功。例如，勤奋的学生可以通过努力学习和复习，取得好成绩；细心和善于思考的学生可以通过仔细阅读和深入思考，提高学习效果。

2.例题2：请设计一个活动，展示团队合作的力量。

答案：学生可以设计一个小组合作的活动，如制作海报、编写故事、完成任务等。在活动中，学生需要分工合作，共同完成任务。通过这个活动，学生可以体验到团队合作的力量，感受到团队合作的重要性。

3.例题3：请解释为什么每个人都要学会欣赏他人。

答案：学生需要解释为什么每个人都要学会欣赏他人。他们可以提到，学会欣赏他人可以增强团队合作，提高沟通效果，促进人际关系，创造和谐的学习环境。通过欣赏他人，学生可以更好地理解他人，建立良好的关系，共同实现目标。

4.例题4：请列举出你在团队中的角色，并说明如何发挥这个角色的作用。

答案：学生需要列举出自己在团队中的角色，如领导者、协调者、执行者等，并说明如何发挥这个角色的作