初中毕业班复习计划（17篇）

初中毕业班复习计划（17篇）

初中毕业班复习计划（精选17篇）

初中毕业班复习计划篇1

近几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其

是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求

也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识

的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根

据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”

作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后

进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点

面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面

又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成

绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分

已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求

学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应

按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点

进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年

中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复

习检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习

效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷

进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对

基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整

理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教

材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重

点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养

记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、

内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教

师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是

遵循精讲多综的原则，做到讲一一练一一评结合。既要教学生解

题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年

中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，

举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份

量逐渐加强。今年听力的考查分数增加到30分，因此在复习的.

过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归

纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加

强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，完形填

空，阅读理解（增加到四篇）都是从短文的形式出现，这说明了

试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合

文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专

门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此

在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能

力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表

进行写作练习。

第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求,

提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师

指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从

而使复习达到良性的循环：知识一一能力一一知识。

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复

习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识

系统化，使能力得到提高、加强。

初中毕业班复习计划篇2

一、继续加强学生的思想品德和行为规范教育

充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自己意识的形

成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思

想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问题

上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的

思想准备，接受挑战。

二、加强学生常规工作的管理

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校

的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一

定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、

集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学

期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。完成任

务坚决做到速度快，质量高。

三、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目

标，并向着这目标努力奋斗。为此，班中首先应创设一个良好的

学习氛围，让大家形成你追我赶的'局面，经常适时地对班中同学

进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。

四、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展

配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取

在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文

艺汇演等活动。

初中毕业班复习计划篇3

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”

所以，大礼不辞小让，细节决定成败。同样，在我们日常的教育

教学工作中，绝不缺少各类详细的计划与措施，缺少的是精益求

精的执行者；绝不缺少各种纷繁芜杂的练习材料，缺少的是不折

不扣的落实和坚持。我们老师很辛苦，毕业班的老师更辛苦，那么,

如何让这些辛苦体现出积极的价值，转化为看得见的实实在在的

成效，个人认为，必须提倡注重细节、把小事做细。近几年我一

直坚持在毕业班一线教学，现在简要谈谈我在教学实践中的几点

感受和做法，不到位之处希望得到大家的批评指正。

一、全面了解学生，充分调动他们的学习自觉性和主动性。

俗话说“亲其师，信其道”，毕业班的英语教学工作任务繁

重，我认为，全面细致地了解学生情况、唤起学生的自信心是关

键所在。不管是从初一带到初三的，还是新接手的班级，都需要

我们耐心细致地去了解学生，利用课余时间多接触学生，以求缩

短师生情感上的距离。我的做法是这样的，设计一张表格，内容

包括座号、姓名、家庭住址、联系电话、父母情况、上次大考成

绩、理想目标成绩等等，然后用两三天的时间分别与学生面对面

而坐，目光始终放在学生身上，认真倾听学生的谈话、了解学生

的思想，用真诚感动每位学生，谈话中一定要流露出“我们一起

努力共同进步”的思想，让学生感受到你对他们诚挚的关心和爱。

同时告诉学生学好英语既不像他们想像中的那么难，也不像他们

想像中的那么简单，只要肯下功夫，肯努力，能把老师每天布置

的作业或规定完成的功课当作礼物来接受，学习成绩就一定可以

得到飞速提高。

老师可以根据表格中的内容进行有效的监督和检测，每周抽

选五六位学生进行电访，了解学生在家读背英语的情况，一方面

争取得到家长的理解和支持，加强家校之间的互动联系，另一方

面更好地让学生走入自觉有效主动的英语学习中来，并更快地实

现让学生坚持每天晚上读背英语一小时这样的目的。

二、精心设计教育教学方案，做到对症下药培优促中补后。

有句名言：“智慧与爱心同等重要”。面对一个学习障碍生

时，大多数教师会采用“爱心治疗法”，也就是关心学生的学习

生活，平时尽力与学生搞好关系，但是这只能给学生努力学习提

供一个较好的心态基础，并不能解决具体的学习问题，这就好比

医生与病人关系好，但并不能保证治好病人一样。要想治好病人，

医生还需要有专业能力，能对症下药。所以对这些所谓的学习障

碍生来说，往往在他们身上缺少的不是爱，而是智慧，是科学的

教育观念和方法。

我的做法是这样的：

采取方法很简单，就是一个字“陪”，”陪功”到点，成功

眼前。培养优生方面，要明白中学英语整体阅读能力在中考中的

重要性，集中每周两次、每次30分钟时间专门进行阅读理解方面

的训练，每周一篇的作文，甚至可以用文章句子改错、文章首字

填空等难度较大的题目对他们进行操练和加强；“促中”，促进

中等生的'学习，每天布置固定的作业，对重点词句严格要求，个

个过关单词与词组句子，在课堂上重点提问这些同学，让他们多

发言，使他们随时体会到成功的喜悦，激励他们不断地往前冲；

“补后”，辅导后进生，思想上重视他们，行动上关心他们，言

语上肯定他们，每周定期课后安排两次辅导，降低要求，重点掌

握七年级与八年级上册的基本知识内容，大量进行选择题和词汇

题的训练，反复练习，要求他们抄定错题并且在练习上写出解题

思路，及时进行师生、生生检查。我一般安排上午第四节下课后

留下二三十分钟，分组进行培优与辅后。还有一点建议就是，到

了复习阶段，可以适当地调整学生座位，让学习能力比较强的学

生与较弱的学生坐在一起，鼓励学习成绩好的学生成为小先生帮

助学习差的同学，在单词检查、课文背诵、练习解题思路讲解上

都能达到共同进步的目的。

三、变“题海战术”为“精讲精练”，让学生从每次考试中

得到进步。

练习和测试是初三英语教学中必不可少的一个环节，好的恰

当的练习可以帮助学生巩固所学的语言知识，培养语言运用能力。

我历来注重平时练习的选择和阶段性考试试题的选用，在上好每

一节课的同时给学生选择一些恰当的练习。每一单元上完以后我

会布置一些读、写、听的作业，语法词汇较集中的段落我要求学

生背诵，每个单元中的阅读部分，较长的则一般要求熟读，这样

长期坚持下来，可以有效地帮助学生掌握语言知识，培养语感。

两个单元上完以后进行阶段性测试，既可以培养学生语言知识迁

移的能力又可以了解学生这一阶段的学习得失，也可以帮助我们

进行教学反思并适时调整教学策略。讲解时对一些重点难点加以

补充，做到精讲精练，避免题海战术。

我还给每个学生建立考试档案，包括：一张成绩统计表、一

张试卷分题得分情况表、一套学生考试分题每次得分情况表，我

将他们的试卷成绩按中考要求分成几部分，从中发现每个学生学

习中的薄弱部分，然后分别找他们谈话，还给部分学生写信，指

出他在哪些方面应该补缺补漏。对于前十名和进步比较快的学生

我都及时在“学习园地”上张贴红榜，并在班上进行大力表扬，

买些小玩意、明信卡、小字典等等有个性的东西作为奖品奖励给

学生，东西不多，但能有效地激发并保持他们的学习热情。

总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项庞大而复杂

的工程，需要我们全体英语老师不断学习、探索、研究，以期取

得更好的教学效果。以上仅是我的一家之言，不妥之处还望各位

老师、同仁指正，谢谢大家。

初中毕业班复习计划篇4

一、班级管理常规工作有法，有力，有效。

1.卫生：一屋不扫何以扫天下。

优化卫生值日小组结构，明确岗位，人尽其责。一周一组，

提前到岗，保证质量。

设置“地长”，做好当天保洁，地长发现有人乱扔垃圾，提

醒监督，并与值日小组一起在放学后打扫卫生，增强学生对班级

的归属感，责任感，增强学生的主人翁意识，共建共享意识。

2.纪律：真正的纪律，规则，自律是植根于内心的自觉，是有

节奏有目标的主动。约束自己的是自己的认知，思想，目标，方

法，行动，而不是制度，纪律本身。

课前宣誓是抖擞精神，课堂不困，积极参与是承诺，更是对

自己负责。

自习有事可做，是源于自身有目标，有安排，才不说闲话，

不虚度自主学习时间，能合理利用时间。

二、重塑优化班级文化，内化于心，外化于形。

重塑优化班级文化，班级文化墙设计目标墙:近期和中考目标,

心中有目标，行为有动力。光荣榜:进步之星，单科夺冠，奋斗先

锋，自律提升。班魂，班风，班训，学风上墙，具体明确，凝聚人

心。

三、毕业班学生，更应明确学习的本质，学贵有疑，独立思

考，自主探究，查漏补缺。有效学习，有效提高。

1.独立思考，提升思维品质。

2.查漏补缺，懂得突破薄弱点，疑难点，痛点，有效学习。

3.勤于思考，灵活运用，夯实基础，拔高提升。

4.家校沟通，家长，学校，学生统一思想，各尽其责，各发其

力，助力孩子全面发展和进步。

5.有效利用课余时间，精准学习，培优补差，提升总成绩。

6.关注孩子心理，思想，情绪状态，调适状态，劳逸结合，正

确舒缓焦虑和压力。

四、凝心聚力，放眼长远，引导学生树立适合自己的，能超

越当下的目标，作为当代中国青少年，既承载着家庭的希望，也

要有对自己未来人生之路，人生意义价值的.规划，更要有成长为

国家和时代发展需要的人的责任担当。

立磅礴之志，行点滴之为。脚踏实地，立足实际，着眼长远，

从微改变，微进步做起，从而实现从量变到质变的飞跃。

初中毕业班复习计划篇5

为积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，

把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认

真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展

为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思

想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、

中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，扎实抓好毕业班的教

学工作，确保20—年中考能再创辉煌，特制定本方案。

初中毕业班工作应立足于明课标，打基础，兴教研，求质量

的思路，做到务实求效。狠抓学生思想工作，确保正常有序教学

秩序;加大教学常规管理力度，全面提高毕业班工作效率，建立竞

争机制，明确岗位职责，确保初中毕业班工作有章可循，提倡合

作精神，加强团队作战能力，调动全体教师工作积极性;加强教学

研究，提升单位时间教与学效率，强化学生训练，提高学生的综

合能力，为中考出好成绩而夯实基础。

二、学生基本情况

本届学生主素质不是很好。全年级有7个教学班，共有学生

313人，学生知识基础参差不齐，给教学增加了一定的难度。部分

学生无心学习，上课注意力不集中，学习无自觉性，怕苦、怕用

脑，学习目的性不明确，自学能力差，班级两极分化的等现象，

这不仅对教师的教学带来了难度，对中考备考有一定的负面影响。

三、工作重点、难点

面对如此严峻的生源状况和一考定高下的中考，需要毕业班

全体教师全身心投入，积极提高初中毕业班复习课的效率，加强

优生培养，壮大优生队伍，提高二率一分。

1.加强管理，整合各类资源，提高毕业班管理成效。

2.加强教学研究、注重分析，提高教师课堂教学成效。

3.激发学生学习内驱力，加大学困生帮教力度，提高整体合

格率。

4.确定各项奋斗目标，健全教学激励机制，挖掘最大潜力。

（一）授课计划

新授课完成时间：20—年9月&&20_年3月中旬。

中考总复习时间；20_年3月下旬启动&&20_年6月中考前

（二）复习计划

采用三轮复习法:夯实基础&&专题训练&&综合检测。

1.第一轮复习（20—.3下旬-20—.4下旬）：夯实基础。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节,

依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过

关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：可采取滚动式复习，即依据课本，单元知识考试连

前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2.第二轮复习（20_.5&20_.6上旬）：专题训练。

复习内容:巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化,

强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活

运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训

练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的强科更优、弱科不

弱。

复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为

线，专题分块复习和考试。

3.第三轮复习（20_.6上旬&&中考前）：综合检测。

复习内容:注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能

力。同时，还注意对学生

答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课

本。复习方法:综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

（三）检测安排

1.检测安排：20_年3月前，每月均安排月考;20_年3月下

旬起至中考前，精心组织二&&三轮摸拟考试（分别在每一轮总复习

后）。

2.精心做好每次检测工作，要求：

①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶

段复习提出新的改进意见

（一）以校为本，加强领导，提高毕业班管理成效

1.认真总结上届毕业班经验，分析本届毕业班情况，制定毕

业班工作计划，召开毕业班工作研讨会，分析毕业班存在的问题，

及时改进调整毕业班教学策略，提高毕业班工作成效。

2.学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标,

形成毕业工作领导小组、教导处、班主任、任课教师齐抓共管的

管理网络。强化过程管理。真抓实干。在初中毕业班领导小组的

领导下，统一部署，协调工作。领导小组成员明确职责，分工协

作，组长负责初中毕业班工作的统筹安排，副组长协助组长落实

各项工作的实施。教导主任带领各备课组组长主抓教学管理工作,

全面提升教学质量；政教处主任带领各班主任做好学生的政治思

想工作，为教学工作保驾护航。

3.年级组、教研组深入毕业班调研，老师之间互相交流，了

解教学动态，切实提高教学效益，减轻学生过重负担，做到善教、

乐学。充分调动老中青教师的积极性，又特别是年轻教师的闯劲、

热情，加强对英语、理科等薄弱学科的管理指导。

4.精心组织每次月考，认真组织质量分析。端正考风考纪，

考出真实成绩，对每一次月考，进行详尽的分析，总结阶段教学

的得与失，重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教

与学和谐统一。

5.学习本校上两届的成功经验，在课堂教学、作业、学困生

帮教等方面进行相互交流，取长补短，提高毕业班教学工作的有

效性。

（二）以生为本，重视挖掘非智力因素，激发学生学习动力

L多形式召开学生会，强化学生理想前途教育、学习目的性

教育和形势教育，增强学生社会责任感，引导学生将国家需要与

个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的理

想，立志成才。

2.要求班主任定期召开班级会议，及时发现并解决学生中存

在的问题。要求班主任加强校纪班规，引导学生将主要精力用于

学习上，激发班集体的斗志，增强班级的凝聚力和向心力。科任

教师要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及时跟班

主任通气，使毕业班保持良好的班风和学风。

3.重视学生的非智力因素，挖掘潜力。从激发学生学习兴趣

入手，教会学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯和刻苦努

力的顽强意志以及健康的心理品质。充分调动学生的学习积极性,

激发学生主动学习、自觉学习的内趋力。

4.加大后进生帮教力度，建学困生学习跟踪档案，确定各班

重点帮教对象，组织学困生与教师结对、与优秀学生结对。要求

教师经常联系帮教对象，从思想、生活、心理、学法等方面给学

生具体指导，做到有爱心、细心、耐心。要善于挖掘他们的闪光

点，以真诚的心来感动学生、巧妙的方法教育学生，以无声的行

动带动学生。

5.建立毕业班学生激励机制，对每次月考中优秀和进步学生

进行张榜表彰，在校园之声广播表扬，进一步调动学生学习积极

性。

(三)团队合作，加强教学研究，提高课堂教学实效

1.抓好规范化的管理

加强教学的计划管理、过程管理、质量管理。关键是抓好教

学过程管理，本学年，我校将努力抓好毕业班工作的规范化管理。

(1)教导处、政教处对九年级毕业班工作加强指导，做到每月

有重点、有措施、有检查、有反馈。

(2)教研组组织好对九年级老师的听评课活动，并将研讨课的

情况及时分析、总结、表彰好的典型，力求形成良好的教学氛围。

(3)要求教师精心设计教学计划、复习计划，力求充实完善，

提高45分钟的课堂效益。认真研究教材和课程标准以及中考要求,

做到以中考命题说明为纲、以教才为本，讲清概念，揭示规律。

(4)要求教师科学布置作业，精选练习，作业设计要照顾到各

个层次学生，作业要及时批改和反馈，提倡面批，杜绝学生抄袭

作业现象。

(5)因材施教、分层教学。针对学校学困生量大的问题，要求

教师教学中实施分层教学，既面向全体学生，又要照顾学有余力

的学生，同时不放弃中差学生。要尽力做好学困生的转化工作，

教学中尽量给他们开小灶，布置基础性练习，要求他们尽可能掌

握基础知识和基本技能想方设法拉差补缺，力争让每一个学生的

每一门学科都不掉队，提高平均分。对学有余力的学生可给他们

布置一些综合性、开放性的练习，以培养他们的思维和解题能力。

(6)弘扬教师的敬业精神，发扬团队协作精神。要求任课教师

相互学习，无私奉献。开展互相听课活动，取长补短，共同提高，

做到教学经验、教学信息等优秀资源共享，发挥集体智慧，打好

总体战。

(7)定期开好三会(家长会，学生座谈会，教学状杰反馈会)，

及时征求老师、家长及学生意见，不断调整教学方案，提高课堂

教学效果。

(8)经常召开班主任会，总结好的做法，及时发现问题，及时

解决。

2.加强对学生的指导

(1)制定复习时间表。九年级学生面临毕业，已处于中考前的

重要阶段，经常提醒学生，让学生感受到时间的紧迫。实验班第

一轮复习争取在适应性考上之前结束，非实验班也要争取在4月

底完成第一轮复习。

(2)召开各类会议。班级课任教师及相关领导，经常召开各类

学生座谈会，及时了解学生的思想动态，做学生的思想工作，适

时提醒老师们采取有效教学方式与学生沟通，使师生之间产生亲

和力，促进学生学业成绩的提升。

(3)增强服务意识。面向全体学生，关心爱护每一名学生，特

别是对学困生不讽刺挖苦，不搞体罚或变相体罚，耐心地解答学

生的问题，真正与学生交朋友，不断增强为学生服务的意识，努

力做学生的良师益友。

(4)抓好以班主任为核心的捆绑组。

①班主任每周召开一次班委会，充分发挥班委的作用，及时

了解学生的思想和情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态下，防

患于未然，抓住积极因素，树正气、抓骨干、抓先进，进一步带动

了班风学风的好转。

②教师们做好各层次学生的心理疏导工作，经常与学生们谈

心、帮他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷。

③要求教师晚自习要认真负责，不断巡视，保证晚自习的效

率。

④课任教师及时将课上和课下所发生和所见到的情况反映给

班主任，协助班主任做好班级管理工作，班主任积极会同各学科

教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家访、面谈、

电话等方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管

理教育学生。

3.提高课堂教学的质量

(1)加强提高教师队伍素质建设。要求教师要认真研究新课标

和教学规律，积极探索提高教学质量的新路子，不断提高自己的

理论知识和业务水平，不断提高自己的专业素质。加强集体备课和

课堂教学质量管理。狠抓课堂45分钟是提高课堂教学质量的关键,

要想课上得好，认真备课不能少，教研备课突出针对性，要以学生

为本，以学情为据，以能力培养为主线，突出重点、梳理难点，要

有切实可行的教学计划。

(2)分类推进，分层教学。以培优、抓中、促差为教学着力点，

加强课外辅导；坚持以学生为主体，以学生发展为本，进行分层教

学，让学生各取所长、学有所得。让每一个学生在学习知识的过

程中都获得提高，感受到成功的喜悦，树立起学习的信心。通过

抓两头，促中间，提高综合比率、及格率、优良率。

(3)培养尖子生，提高尖子质量。继续开展以参加各级别各学

科竞赛，提高学生综合素质，培养中考尖子为目标的辅导，有意

识地提高尖子生素质和上游学生面。通过积极参加数学、物理、

化学等各科竞赛，充分调动各课任教师积极性和学生的主动性，

利用好学校优质教学资源，如多媒体设备，实验室资源，激发学

生学习兴趣，提高教学质量。

(4)实施分类推进、补缺补漏、转化后进生方案。牢固树立转

化一名后进生与培养&名尖子生同等重要的观念。坚持以正面教育

为主，以鼓励引导为主。在学习上坚持耐心、细致、热情;在思想

上坚持尊重、信任、理解。班主任和课任老师之间相互配合，对

后进尘进行认真分析，加强师生交流，增进师生感情。从学生中

来，到学生中去，掌握后进尘的学习状态及成因，有针对性地动

之以情，晓之以理，及时捕捉闪光点，使后进生树立信心。充分

调动他们的非智力因素，提高他们的学习积极性。同时要密切家

校联系，增加家访次数，以家庭的温馨、学校的关心、教师的热

心，促进后进生转化。

4.营造学习氛围，加紧学习

通过月考、检测题等方式，营造学生你追我赶的氛围，以及

学生自己找到问题和知道自己的学习水平。为了早日完成教学任

务和学生的复习任务，通过领导小组研究决定每天上早辅导、晚

辅导，每天下午放学后增加一节课，以及周末统一上课等措施让

老师和学生有充分的时间进行教与学，使学生把主要的时间和精

力都放在学习上来，尽自己最大的努力迎接中考。

(四)研究命题，注重学法指导，提高学生学习与应试能力

1.要求教师认真研究近年来中考命题的变化和趋势，收集试

卷，精选习题，努力把握中考方向，力求达到减负加压增效。针

对不断变化的中考，加强考试动态的研究，抓好专题复习研究，

有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。

2.搞好复习检测，强化综合训练。平时以单元作小测试和专

题训练的形式，加强信息反馈，搞好学情调查并根据存在的问题

采取相应对策，提高学生的审题、解题的能力及速度

3.指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习

过程，找准薄弱环节，及时补救。鼓励和指导学生发现问题，思

考问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科准

备了一个错题登记本把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录,

随时翻看，避免低级错误重犯。

4.抓应试技巧的训练。在每次月考前后，要求教师认真分析

学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试时间，学会揣摩

出题者意图，学会规范答题，从而减少低级失误，在中考中考出

最佳水平。

初中毕业班复习计划篇6

新的学期立刻开始，我们也即将投入到紧张工作和学习生活

之中。在这新的学期里，我将会继续带领护理37丙班走向新的里

程。针对上学期本班学生学习成绩相对较差，同学之间向心力不

够凝聚，班干部队伍不够成熟等现象，本学期将继续加强班级管

理，培养班干部队伍建设，培养学生自主合作潜力和良好学习习

惯，促进学生的身心全面发展，建立一个温馨和谐的班群众。特

制订班主任工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方

向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性。

思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落

实学校教育教学工作计划，并做好学校一一班级一一家长的桥梁

沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合

素质。

二、班级概况

我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校

寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习潜力较差，缺乏良好

的学习习惯和独立生活习惯，学生之间分派较多，班级凝聚力较

弱。

三、具体工作措施

1、修整、培养班干部队伍，建立一支积极进取，职责心强、

管理潜力强的班干部队伍。营造读书氛围，建立书香班级。培养

学生良好的行为规范，弘扬正气，构成勤思好问的学风，团结进

取的班风。

2、主动关心学生，做好学生心理工作

开通”班主任信箱”、“班级QQ平台”等，并通过其了解学

生；常到学生宿舍走走，主动与学生沟通，经常与学生谈心交流,

了解她们的心理情绪、思想动态，主动关心、安慰，帮忙她们，及

时疏导解决学生的问题，做学生的知心朋友；开设专题知识讲座,

加强心理引导；召开主题班会，加深学生的自己认识；努力培养良

好的师生关系，以便更好地开展各项管理工作，促进学生的身心

健康。

3、培养健全人格，打造优质人才

在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、

自尊、自强的健全人格培养模式，使学生能客观地认识自己，自

觉管理自己的学习生活。激发学生强烈的学习动机，勤奋好学，

培养品学兼优、全面发展的优质人才。

4、发挥班会课的作用，加大教育力度

定期召开班级会议、班干部会议，突出学生的主体地位，让

学生及时了解自己，学会自己管理自己，并及时根据班级具体状

况，给予正确的指导。也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学

习的作用，分享她的学习经验，营造一个积极的'学习氛围。组织

和鼓励学生积极参与学校的各项活动，促进学生身心的全面发展。

5、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，通过德智体操行分评比，增强学生

学习动力，提高学习成绩。制订班干部轮值制度及班级公约，以

维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序。

6、及时与各科任老师联系，抓好各门学科的学习成绩。

7、持续与家长联系，及时向家长反映其子女在学校的纪律、

学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，

争取家长的支持和配合共同教育学生。

8、组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动，如班级晚会、

五.四青年节活动等，以丰富学生的课余生活，促进学生身心的全

面发展。

初中毕业班复习计划篇7

本期奋斗目标

本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自

己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本

养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐

养成；法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现

的各种问题；积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体

主义观念和集体荣誉感

教育要求、方法措施及活动安排

本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民

族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社会责任感教育

为主线，以“三个主义”教育和养成教育为主要内容，切实加强

学生的思想道德建设，积极组织开展丰富的课余文化活动。同时

结合我校实际以及本班具体情况继续加强常规教育、法纪教育、

安全教育、环保教育和心理健康教育，结合学校制订的德育工作

思路特制定如下安排：

1.利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育，学习

《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的有关规章制度，

同时对学生的养成教育，对学生的发型、校卡的佩带、衣着服饰

规范进行教育引导，让学生进一步加强纪律观念，真正做到能自

觉遵守各项规章制度，要求学生自觉做到“六不、八无”，在切

实执行“九无”班级基本规范的基础上树立起良好的班风和学风。

2.本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生

周记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动态，做好学生

思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。与此同时，

保持与家长的经常联系，争取家长对学生的教育工作的理解和支

持，并赢得他们对学校教育教学工作的信任和配合，为学生的健

康成长奠定基础。

3.以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培养学生

善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标。以“五爱教

育”为基本内容，以“五心”教育（“五心”即：忠心献给祖国，

把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留

给自己）为重点，利用“三月文明礼貌月”的时间到敬老院或以其

它形式对学生进行爱心教育。同时教育学生从认识自我做起：认

识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事

负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做

小事，学会做小事。在实践中增强责任感。利用班会课等时间对

学生加强法纪教育、安全教育，讲解违法犯罪的危害，同时配合

学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的教育管理以期增强

学生的法律意识，增强自我保护的意识与能力；与此同时进一步加

强对学生的心理健康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，

心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对

困难的心理承受能力。

4.结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织

本班学生积极参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班

级间的一些活动（比如班级乒乓球赛、羽毛球赛、放风筝及春游等

活动），丰富学生的课余文化生活，同时让他们在活动中充分展示

自己的风采，增强自身的综合素质和各方面的能力，通过各种活

动培养学生的集体主义精神和集体荣誉感。同时加强学生干部的

培养和指导，让学生积极参与班级的管理，提高独立处理问题的

能力；让学生积极参加学生会、团委会工作，参与学校的一些管理、

组织等活动，使学生在多方面得到的锻炼。还将有目的地开展有

益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班

干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高

全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。

初中毕业班复习计划篇8

一、指导思想

继续贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党

的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体

学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教

育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

二、毕业班工作目标：

1、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。

2、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优

质生源进入各初中。

三、现状分析：

1、全年级四优生人数较少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄

袭、作业不规范等)已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴

趣，对自己丧失信心。

4、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪,

综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。

四、具体措施及办法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教

导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议,

具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

首先根据区教体局要求，及时召开会议，布置工作要求，统

一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，

使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六

年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。尤其是综

合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严

格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

(1)召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业

班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业

班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

(2)召开毕业班学生代表座谈会。

及早召开毕业班学生代表座谈会，及时分析学生的学习和思

想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正

面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，

并予以适当的批评、纠正。

(3)召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家

长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科

老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康

成长。

4、抓好六年级教师的计划管理。

计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理

我们主要抓四个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；

三是后进生转化计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完

善补充，以达到效果的最佳化。

5、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运

作方式。

我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中

进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教

学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥

毕业年级教师整体合力作用。

6、认真搞好综合素质评测活动，通过活动定位学生的兴奋点,

发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。

初中毕业班复习计划篇9

一、指导思想

认真贯彻落实教育教学工作会议精神，秉承我校办学宗旨，

渗透时代赋予的素质教育理念，提高认识，聚合智慧，攻克难题，

努力提高教学质量，寻求新的突破。以"提升教学质量，树立学校

形象”为主线，以校本教研为抓手，以教学质量为核心，聚焦课堂

教学，改进教学方式，提高教学实效，促进质量稳步提升。

二、工作目标

总体工作目标：确保平稳图超越，摆正位置创亮点；聚合力

共建和谐，创亮点锦上添花。本着"让每个孩子都有学上”的基本

理念，在全面巩固09年取得的中考成绩上，争取使教学中考成绩

有所提高，寻求真正意义上的进步。亮点是我学区09年中考成绩

中高中推荐分数线是全县最高，我们也要努力在确保这一成绩的

基础上提高升学率。

三、工作措施

（一）加强教师力量，为中考成绩奠基

来到章里集学区，首先对中学的教师和学生情况进行了摸底,

特别是对中三毕业班教师和学生的情况进行了考察，对中三的教

师进行了适当的调配，把部分教学经验丰富的老教师和接受新鲜

事物快的青年骨干教师调配到中三任课，填充了毕业班的教师力

量，为中考取良好的成绩打下了坚实的基础。

（二）强化教师的责任意识，激发教师积极性

毕业班工作的成败关键在教师。根据教师的心理特点，尊重

教师，加强宣传和引导，强化教师的责任意识，激发教师内驱力，

调动一切积极因素，凝聚强大合力，是毕业班工作成功的前提条

件。我们通过生活座谈会了解了他们的生活状况和一些生活问题,

随后解决了他们生活中我们能解决的问题，使得他们全身心的投

入到教学中来；他们提出所需要的资料我们及时配备到为，为他

们教学提供了方便；他们提出的一些教学条件我们也及时的改善,

是他们感到学校的温暖。

通过谈话教师认识学校发展与个人利益的关系，激发主人翁

意识，增强"归属感"；引导教师以政治的高度认识中考质量，领

会"让每个孩子都有学上”的深刻内涵；以灵活性体现管理的人文

性，增强教师的情感认同；通过提高行政管理的透明度与教师参

与度，增强认同感，调动积极性。

（三）加强领导

毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和

自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。学区成立以

校长组长的学校毕业班工作领导组，下设学校以主任为第一负责

人的中三毕业班领导组。中三年领导组成员有：。领导组工作分工:

教学教研方面由负责；学生管理方面总负责。

（四）严谨、务实抓管理

毕业班的管理是体现学校最高水平的管理，要"严"字当头，"

勤”字开路，要关爱每一个学生，以全体学生都成功为目标。要深

入实际，措施得力，抓出实效。作为担任毕业班具体工作的班主

任和课任老师要强化管理意识，向管理要成绩，从管理中生效益。

具体做法是：

1、行政人员以身作则走前列；

2、加强教师到班的考勤管理；

3、狠抓常规管理，创设优良环境；

4、分类推进，使人人获得成功

（五）抓校本教研，促课堂教学

教研、教学方面的工作，以市学校工作会议上提出的"八要"

作为对教师教学工作的基本要求。重点做好以下工作。

1、落实集体备课活动;

2、加强听课交流；

3、抓好课堂教学

（六）、强化师生竞争、合作意识，危机意识

1、毕业班教师既竞争又要合作，形成整体提高的局面。

2、各班学生团结竞争，全面提高。

3、坚持教师联系学生制度，继续开展和落实"我和学生交朋

友”活动。

4、坚持请"进"来，和走"出"去的方法，更新教师观念，加强

纵横向联系和对比

（七）做好复习与考试跟踪的时间规划

中三的复习分三个阶段：复习第一阶段复习要侧重于落实课

本、夯实基础；各学科教学要坚持基础性、系统性、全面性、层次

性的原则。第二阶段：重点要抓学生知识迁移能力的训练，完成

学科内知识体系的构建，开始接触综合试题，进行相关技巧训练。

期间，通过模拟考试，及时发现问题，及时补缺补差，通过模拟

考试，使学生在感觉上把平时的学习与陌生的高考接轨，对高考

有全面的认识。第三阶段：主要是大考前的调整。一是要对个别

同学进行补缺补差：二是进行平台式的练习：三是要留下学生自

由支配的时间：四是要进行考试技术指导。

（八）加强培优工作

针对一些有特长的考生进行特有辅导；如有音乐体育特长的

学生对其加强专业知识辅导，是其尽可能的考上自己理想的学校。

（九）加强家校联系，争取家长配合

毕业班学生学习紧张，心理压力大，非常需要家长的更进一

步的关心和对学校工作的积极配合。结合农村的特点，绝大多数

学生来自农村，农村学生的家长"望子成龙"心切，但不很清楚从

何关心自己孩子的学习，对学校的教育管理也不很清楚。对此，

我们进行与学生家长联系让他们了孩子的心理，是孩子们的学习

成绩快速提高。

初中毕业班复习计划篇10

一、指导思想

1、以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力

为主线。夯实基础，分段要求，狠抓重点，狠抓落实，追求发展。

2、树立一个观念：毕业班工作是学校教学工作的“重中之重”

的观念。狠抓教育教学管理，盯住毕业班，抓好毕业班，向毕业

班要质量，求形象。

3、强化一种意识：质量意识。

4、坚持一个原则：提高优生质量、抓住差生不放。

5、养成良好的习惯：班主任协调好科任教师，学生之间的关

系，强势学科向弱势学科让时间。通过召开毕业班教师会、家长

会，齐心协力，做到劲往一处使、心往一处想一一提高学生的成

绩。

二、工作重点

毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地

安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作

重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、潜能生）,

带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工

作，努力提高毕业班学生的教学质量

三、教学工作

毕业班教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学

工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。

全：全面关心学生，面向全体学生。

严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。

实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。

精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作

业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。

活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时

间。

在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。

“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手

段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥

匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发

兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“五认真”，

把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求

和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学

生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当

提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要充分发挥集体的

力量，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己

见，最后协调统一。保证传授知识的正确和各班的一致性。

2、认真上课

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真

备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。

为确保课堂教学质量，年级组教师之间要相互学习，互相帮助。

对课堂教学的基本要求是：

①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上

下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教

法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

3、认真批改作业。按要求，结合学生实际，精心设计作业,

习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及

时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促

两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，

把查漏补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想

与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差

生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走

的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提

高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又

有尖子生这个目的。

5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平

时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统

分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做

到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲

课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环

节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处

理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结

与反思、时间与效益等系列关系。要加强集体教研，发挥集体优

势，确保知识点传授无误，要认真拟定复习计划，组织学生对所

学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明

确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心

中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排

复习教学的过程，支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过

关。

7、加强本学科以及各学科之间的信息交流，加强与其他学校

之间的信息交流（可以采取正规的，也可以是非正规的渠道获得，

比如可以通过领导间信息交流、老师或朋友间的信息交流，还可

以通过学生间的信息交流等）。有益的信息对提高学校的成绩是非

常重要的，请各位老师通过自己的关系获得有益的信息后让大家

共享。

四、其它工作

1、注重各科协调，家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。

2、注意学生劳逸结合。

3、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度，注意目标的

达成。

4、认真总结一届毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落

实到本届工作之中。

5、认真做好本届毕业班的诊考工作，认真做好成绩统计和试

卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学

质量的进一步提高。

6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不

同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

各班要对学生全面进行质量分析，建立学生成绩分类档案。

对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质

量。在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时。对

于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人

过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老

师应根据本班情况在统一原则下，灵活掌握，适度强化。对优生

在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础

题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。如果每班能提高一名中等

生，那么5个班就能提高5名学生，这对我们学校在毕业考试中

争取推荐名额是非常重要的。针对本届学生差生较多，各班要加

强差生的转化，以利于班级和全校的均分提高，但更重要的是多

培养优生，以利于争取更多的开明指标。

初中毕业班复习计划篇11

在学校的正确引导下，上届初三毕业班，通过初三教师的共

同努力，取得了好成绩，这对于我们新一届的初三年级来讲，既

是压力，又是动力，因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，

继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻

的考验，相信全组教师一定能团结一致，发扬拼搏精神，全面搞

好初三的各项工作。本届毕业班现有学生近700人，整体水平参

差不齐，特别是学生学习积极性还未充分调动起来，有些学生思

想不稳定。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧

干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学

目标。为此，特制定本届初三年级组教育教学工作计划。

一.情况分析

通过对上学期期末成绩的认真分析，感到本届学生的学习成

绩不容乐观，特别是对基础知识的掌握，基本能力的运用存在诸

多不足，尤其是后档生成绩偏低。因此，本学期总复习将把“双

基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益。同时，继续抓好

学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二.教学工作

1.抓好本组教师思想建设，调动全组教师“教书育人”的积

极性。加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，牢固树立

质量意识，培养课改新理念，组织教师深入开展高效课堂教学改

革，积极探索新课程教学的课堂模式。课堂教学以“双基”为突

破口，以单元、章节过关为手段，组织教师深入课堂一线，互相

学习，提高课堂教学质量，关注课后跟踪辅导。

2.发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各

备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科复

习教学中，研究教材教法、学生学法。学科组要做到统一要求、

统一备课、统一进度、统一考查，着力提高课堂复习效率，促使

教师的专业成长，根据本届初三学生实际情况制定好本学科教学

计划。

3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责

制，向45分钟要质量。

4.精心合理安排月考，本学期计划3次月考（包括市模拟考），

认真做好月考成绩统计与分析，从年级学科的角度，从教师和学

生的角度，力争质量分析把问题落实到每个学科、每个老师、每

个学生。及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，加强对

薄弱学科的质量分析，落实整改补救措施。各班列出偏科学生名单,

制定出针对学生个人的成绩提高计划。

5.针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以

此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知

识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教

给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，

得心应手。

6、最后阶段加强对奥赛辅导教师的监督和考核，了解教师教

学和学生学习的情况，考前严格训练，争取创出好成绩。

7.积极抓实体育和实验中招加试工作。针对体育和实验的考

试要求，积极采取措施和方法，调动全体师生的积极性，打好中

招考试的前两仗。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有

力措施和正确的方法及时解决，更快更好地完成此项工作。同时，

做好特长生的培养、报考、考试工作。结合往年特长生招生情况

并结合本届学生实际情况，采取方法措施，积极组织辅导、训练。

三.德育工作

1.对学生开展理想、信念、感恩主题班会教育活动，抓学生

的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变

命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，

完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2.帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，

树立良好的人生观、价值观。

3、认真做好学生文明习惯的养成教育工作，做好爱护学校公

共财物的教育，培养学生的爱校情结。

4.密切与家长的联系。第一次月考后主持并召开本年级后档

学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让社会、家庭、学校

共同做好学生的教育教学工作。召开学生百日动员大会，谈形势，

提要求，多鼓励，调动学生学习积极性，鼓励学生追求卓越，真

正做学习的主人。

5.召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

6.召开不同层次的学生会议，做好各层次学生思想疏通工作

和考前心理健康教育，振奋学生学习热情，激励尖子生学出水平，

中等生找出差距，学困生增强信心，加强对优等生的指导和情感

交流及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优。

7.关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功

夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优

先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶

植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有

效地保证后进生提高，做到不放弃任何一名学生。

8、做好中招考试的一切考务工作。中考无小事，提前着手,

提前准备，积极采取措施方法，应用一切条件为中招服务，力争

使中招工作安全顺利圆满结束，为学校交上一份满意的答卷。

做好本届学生的综合素质评定工作，依据上级文件精神与要

求，结合本年级学生实际，积极做好学生的综合素质评定工作。

9、认真做好学生志愿的填报与服务工作，想方设法、采取切

实有效的措施，留住优质生源，吸纳优质生源，确保学校高中优

质生源的稳定。

总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时

间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨

的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步

发展做出自己的贡献。相信全组教师一定能群策群力，发扬团结、

拼搏、进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校的既定目标。

初中毕业班复习计划篇12

一、现状分析

20_级招生150人，现有学生154人，巩固率达103%,但目

前部分学生思想情况复杂，厌学情绪严重。一方面因为初三学习

时间紧，任务重，部分学生不能承受；二是个别家长态度不明确；

三是受外出打工人员的影响，认为读书无用。人虽然坐在教室里，

但心不在教室里，成天捣乱。这些现象，严重影响着学校的正常

教学秩序及其他学生的情绪。因此，稳定学生情绪，营造良好的

学习氛围成了初三全体教师的一项长期而艰巨的工作。

从学习上讲，本届学生在上期末考试中，合格率较低，全优

生不多，六科总分在500分以上者仅有10人，综合占位31名，

英语第8位，有点优势。这对于我们全体教师来说，这无疑是个

危险的信号，要想在明年取得好成绩，就必须从头开始，一步一

个脚印，扎扎实实地搞好工作，提高教学效果。

从师资来看，我校有3个教学班，需要的教师不多，在毕业

班任课的老师就有17人，这些教师中有年近半百的老将，也有初

上毕业班的新手，还有新接该年级课程的教师，个别教师工作责

任心不强，奉献精神不够。这就是我校20_级毕业班的现状。

虽然20_级形势严峻，但我们并不气馁，同时我们有一批业

务能力强，讲奉献，可以信赖的教师队伍，还有素质精良的领导

班子作后盾，使我们看到希望，而且我们也没有怨天忧人的消极

情绪，而是振作精神，把学校的荣辱与自己的成就联系在一起，

全力拼搏，搞好20_级。

二、本学年的教学目标

本学年开学不久，学校领导就召开了毕业班全体教师会，针

对我校的实际情况以及上期的考试成绩，制定了全级的教学目标:

一是每班重高3人，苍中校25人，郊中21人，实验中校20人,

并指到班，落实到人，以便各科教师在平时的工作中，认准目标，

把“尖子”拔尖，为明年的中考打下坚实的基础；二是针对今年

合格生较少的问题，要重抓学生合格，使明年毕业学生能顺利毕

业。

三、措施

1、成立领导小组

成立由杨森林任组长，张华建、杨德勇、侯冬梅为副组长，

其中杨德勇为常务副组长，年级组长、班主任、科任教师为组员

的毕业班工作小组，以利于专门研究毕业班工作。领导小组针对

不同阶段的工作特点和任务，以及教学信息，研究对策，制定出

各项具体措施，协师之间、教师与学生之间、学科与学科之间的

关系，为一线教师当好参谋，服好务。

2、调动毕业班教师的积极性

抓好毕业班全体教师是关键，为了调动毕业班教师的积极性,

学校领导主动挑重任，杨森林校长统领毕业班全局，杨德勇副校

长任两个班的政治，侯冬梅主任任一个班的语文，而且还制定了

一系列措施。例如在晋级、评职、奖金、课时津贴方面向毕业班

教师倾斜，并且在国庆节前召开毕业班教师圆桌会议，即吃加油

代，使毕业班教师无后顾之忧，任劳任怨，一心一意抓好教学工

作。

3、加强班级管理工作

⑴班主任分层作好学生思想工作，既强化优生，又转化差生，

对差生多一些关心，多一些信任，多一些理解，做他们的知心朋

友，培养他们自觉学习的习惯。

⑵严格纪律，中午12：45到教室学习或休息，晚上11：00准

时到寝室睡觉，班主任要跟班到位，负责督促。

⑶要树典型，班主任要在班上树立优生的典型，号召全体学

生向其学习，同时，也要树立差生的典型，并要求学生引以为戒。

⑷各位班主任之间要合作，发挥团队精神，班主任要互相交

流班级管理经验、方法、措施等，共同管理好毕业班。

⑸学校领导、班主任、科任教师共同关心学生的生活，为生

活困难的学生排忧解难，使之安心学习。

⑹保证有充足时间学习，星期一到星期四下午第三节课后，

增加45分钟课外活动，排到教师和学科，有专人辅导，晚自习毕

业班比休业班多上一节自习，从根本上保证了学习时间。

4、加强教学管理

⑴认真研究教法，狠抓知识落实

“教学工作”是中心，全体教师要认真做教学“六认真”，

并开展各种教研活动，通过上公开课、示范课，相互学习。单元

考试，各班教师互相协调，步调一致，集体阅卷，在评讲试卷中，

注重知识穿插，给差生补基础。

⑵广收信息，注重知识联系。在复习过程中，一是认真研究

近几年来的中考、会考题，结合我校实际，抓准考点，重视题型

变化及基础知识。使差生合格，同时培养优生。

⑶加大考试力度，特别是语数外三科制成AB卷,A卷重基础，

B卷重提高。

⑷利用周末时间，给学生布置好适当的家庭作业，让学生回

家有事可做，不忘学习，并要严格检查。

通过以上措施，我们有信心在明年的中考中取得更大的成绩。

初中