小学新概念英语外研第三册Contents何婷funnyfish教案定稿

武胜县沿口小学三活增智课堂导学案

四年个性设计及修

年级学科英语主备人何婷

级改者

课题教学课时

A、知识与技能B、过程与方法C、情感、态度与价

（基础性目标）（核心目标）值观（延伸性目标）

Studentscanread

能明白"不要炫耀

andsay:funny学生能够朗读并理解故事

自己的外表，聪明

目标bright,bestcame意思，仿照课文内容，积累

维不靠外表”的道理。

swishendas...as语言素材，形言框架，能声

并激发学生对英语

yum,everhidestone情并茂的表演故事内容

绘本阅读的兴趣。

leave...alone

教学重点：能听懂会说单词bright,yum,sad,best,sun,stone...

能够朗读并理解故事意思，仿照课文内容，积累语言素材，形

教学难点：

成语言框架，能声情并茂的表演。

教师教学准备：PPT,绘本，图片，头饰

教学准备：

学生学习准备：预习

色行为

教师活动学生活动

教学环》、

Step1:GreetingSingthesongtogether.

Step2:WarmupSinganddance.

目标导学

Singasong:Babyshark

四

流程Step3:Lead-in

环

l,Showstudentssome

picturesofthesea.Lookatthepicturesand

Askthem:Whereisit?answerthequestions.

自主探究

Doyouliketoplayinthe

sea?

2,showthetitleoftheWhatcanyousee?

storyandintroducethe

writer.Whatcolourarethey?

Whathappenedtothem?

3,showthequestions.

Studentsguessanddiscuss.

Step4:Presentation

1,出示第一部分故事图片

并播放录音。

Lookatme.学生听录音并理解情景。

Iambrightandfunny

andred学生朗读新单词并理解意思。

Iamthebestfish跟读模仿读句子。

here.（利用学生的衣服颜色

讲bright,利用动作、表情教师示范有感情的朗读小红鱼

帮助学生体会funny,best的话，学生发挥自己的想象模仿

的含义。）动作和小红鱼的话。

3，看图，猜一猜:Whatwill

happentotheredfish?学生讨论小红鱼将会发生什么？

学生大胆猜测小红鱼的结局并

讨论。

4.看图，学生自己说一说图

片内容。再出示字幕。让学生加上夸张的动作，语气表

Thenabigfishcame演小红鱼。

andswish,swish,swish...

Thatwastheendofthe

funnyredfish.

5,Doyoulikethered

fish?

6,Howmanyfishare

therenow?Whatwill

happentothem?

用问题引导学生猜测接下学生讨论，大胆想象。

来的故事情节。

7,先出示图片，让学生猜

测小黄鱼说的话。学生模仿小黄鱼的话并表演。

8,出示文本，听音理解。

9,用问题引导学生猜测接

下来的故事情节Howwas

thebrownfishfeeling?大胆猜测并讨论。

Whatwillhesay?

Willthebigfisheatit理解文本并模仿小棕鱼的话。

too?Why?

10,出示文本并教授。

Step5:Consolidation学生完整的听故事并理解故

ListeningTime事情节。

ReadingTime打开绘本，一边看插图，一边跟

读角色对话

1.正确的语音、语调

合作深化Step5:Practice2.正确、流利、有感情

Retell.学生根据思维导图，以小组合作

形式复述故事。

Playarole.1.每个小组同学进行角色分配。

2.结合故事脚本，排练

3.全班进行表演展示。

Step6:Summary1,根据思维导图对故事进行总

Don'tshowoffyour结

appearance!

不要炫耀你的外表！讨论：如果你是小棕鱼，经历过

总结评价这么多，你想说什么？你明白了

一个什么道理？

Step7:Homework试着用英文向家人朋友讲述这

Tellthestorytoyour个有趣的故事。

parentsandfriends

本课时让学生掌握理解绘本故事内容，在掌握四会单词及句型的基础