贵州省凤冈县二中2025届高三第三次模拟考试历史试卷含解析

贵州省凤冈县二中2025届高三第三次模拟考试历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说：“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。”这里说的“发明”是指A．造纸技术B．雕版印刷C．活字印刷D．装订书籍2．如图是第二次世界大战中一次重要战役示意图。题中所列各项中属于该战役背景的有①国际反法西斯联盟成立②德意军队进逼埃及亚历山大和开罗③北非的战略地位重要④苏德战场处于转折之中A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．—战前，德国政府在处理外交问题时不敢轻易妥协，否则会被民众批评为软弱或胆怯，这使得德国政府在处理危机时总是保持强硬态度。材料表明A．激进民族主义影响外交政策 B．德国欲借战争转移国内矛盾C．德国政府的决策被民意左右 D．民众的民主诉求得到了落实4．严复在维新变法时期宣传“物竞天择，适者生存”，孙中山认为“革命者，天演之公例也”，新文化运动主将们认为世界进化的前途就是“真正的民主政治”。上述“进化”观A．传播了工场手工业时期英国科技成果B．勾勒了近代西学东渐完整历程C．反映了资产阶级救亡图存探索的深入D．代表了当时世界最进步的潮流5．有学者指出，中国军民以巨大的伤亡为代价，消耗了日军大量有生力量，迟滞了其西进步伐.打破了“日军大本营摧毁蒋政权的最后统一中枢.完成黄河和长江中间的压制圈”、逼蒋求和并占领中国的战略企图。此次抗战A．使日军三个月灭亡中国的计划被粉碎B．推动抗日战争转入相持阶段C．是中国军队正面战场取得的最大胜利D．导致国民政府开辟缅甸战场6．元代行省内部实行的是群官负责和圆署会议制，即通过行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。元代实行这种权力运行机制主要是为了A．加强中央集权 B．分化地方权力C．妥善处理各民族之间关系 D．提高行政效率7．1936年9月12日，蒋介石致电航空委员会主任周至柔，要求他重新计划以飞机轰炸军舰的特种训练，电称：“对桂作战计划可以取消。”据此可知蒋介石()A．摈弃了与桂系之间的矛盾 B．调整了对内与对日本的政策C．为西安督战做了军事部署 D．最重视国民政府的空军训练8．新政时期，罗斯福政府通过缓慢的通货膨胀或政府的积极经济干预，以实现经济复兴和充分就业；通过社会保障及收人再分配改革资本主义的结构；通过创办政府事业或公共工程修正从前的自由企业体制；通过福利政策建立一个更为公正的社会。这体现了A．美国生产资料所有制性质改变 B．生产方式决定社会制度的性质C．上层建筑对经济基础的反作用 D．阶级斗争是新政的根本推动力9．有学者指出，刘关张“桃园结义”的故事在史书中并未记载，异姓兄弟结义也不是两汉时期流行的习俗。但明代小说《三国演义》对桃园结义的故事却描写的生动而详实，而同时期民间的许多水陆码头也修建了“结义庙”。这反映出当时A．市民文学得到快速发展 B．理学思想日益束缚人性C．大同思想受到时人推崇 D．商品经济发展重视信义10．下反映了1983—2007年中国实际使用外商直接投资情况（单位：亿美元）1990—1995年出现高速增长主要得益于A．社会主义市场经济体制建立 B．南方谈话和党的十四大召开C．对外开放格局全面形成 D．和平与发展的国际形势11．欧阳修认为，租庸调之法，以人丁为本，但自开元以后，“天下户籍久不更造，丁中转死，田亩卖易，贫富升降不实，租庸调之法坏而两税行”，“惟以资产为宗，不以丁身为本”。这反映了A．赋税征收更公平合理 B．赋税制度因时因势调整C．土地兼并已不受限制 D．人身依附关系逐渐松弛12．据《汉书·黄霸传》记载，公元前70年，黄霸被汉宣帝任命为扬州刺史（秩六百石），因治绩卓著，三年之后便被破格提拔任颖川太守（秩比两千石），并且车盖威仪都作了荣耀的处置。对此认识正确的是A．刺史制度中蕴含了激励机制 B．刺史只是皇帝的耳目和工具C．汉朝官员的任免具有随意性 D．汉代形成了完备的监察体系13．史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始。”史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性。”以下选项对上述材料的理解最为恰当的是（）A．史学家甲关注历史的延续和连接 B．史学家乙侧重历史的新异和变迁C．两位史学家的解释并无明显差别 D．两位史学家论述视角有较大不同14．有学者认为：近代中国的“激进”其实是清政府的“极端”逼迫出来的。……与其呼吁民众不要“激进变革”，不如吁请统治者不要“极端顽固”。可以佐证此观点的是A．鸦片战争与太平天国 B．甲午战争与戊戌变法C．清末新政与辛亥革命 D．二次革命与护国运动15．下列一组图片，说明雅典民主政治A．开启了西方民主政治的先河B．维护了奴隶主的统治地位和利益C．只适合小国寡民的城邦D．促进了雅典思想文化的繁荣发展16．如图反映了1913年主要资本主义国家工业生产占整个世界工业生产的比重。据图可知A．德国经济跃居欧洲第一 B．日本经济增长速度缓慢C．美国的殖民地最为广阔 D．世界工业格局发生变动17．下图中德国人沮丧、日本人得意，那么中国人的反应应是A．窃喜 B．愤怒C．麻木 D．同情18．在近代，“民主革命初造成功之后，被推翻的专制势力和专制制度的企图复辟，甚至实现复辟，应该说是具有世界意义的历史现象。”符合这一说法的历史现象曾出现在①英国②法国③美国④中国A．①③B．③④C．①②④D．②③④19．1921年开始，苏俄大部分文化艺术企业被取消并收归国有，但是允许私人或集体电影企业的存在。为了逐利，一些私人电影企业以少量的资金到外国购买现成的影片，结果导致了庸俗化的外国电影广泛上映，助长了资产阶级思潮的泛滥。“电影实际上已成为受资产阶级影响的传教士或是劳动群众的腐蚀剂”。1923年俄共（布）十二大后，苏联开始生产自己的电影。这一历程表明此时的苏俄（联）A．新经济政策已基本被废止 B．政府关注意识形态影响C．文化市场被西方思想占领 D．积极应对美国冷战政策20．如表唐宋时期美术家地域分布统计表——据俞建华《中国美术家人名词典》（赵雅辞统计）整理某研究者据此得出“经济重心南移导致文化重心南移”的结论。该研究者A．能严谨地进行历史推论 B．准确运用了唯物史观C．忽视了政治因素的影响 D．所依据的史实不正确21．明清之际的学者董含说：“昔士大夫以清望为重，乡里富人，羞与为伍，有攀附者必峻绝之。今人崇尚财货，贿拥资厚者，反屈体降志，或订忘形之交，或结婚姻之雅。”这说明当时A．重农抑商政策在民间已走向破产B．进步知识分子大力提倡工商皆本C．传统儒学提倡的义利观遭到摒弃D．商品经济发展冲击了传统价值观22．王夫之论史，气势恢弘，虽于上下千余年中自由出入，但从不任意评说；王夫之论史，充分考虑历史背景，不执一概而论。如论西域时，他认为汉和唐历史背景不同，导致西域地位在这两个朝代的差异。材料表明王夫之A．具有朴素的唯物主义史学意识 B．擅长品评历史事件C．评史侧重历史事件之间的不同 D．熟悉西域地区历史23．1948年，英国科学家约翰·巴丁、威廉·肖克利和瓦尔特.布拉顿发现用很小的电流和功率就能有效地工作，而且可以将尺寸做得很小，为晶体管的出现奠定了基础。晶体管出现后迅速取代了笨重、昂贵的真空管，这是人类对微观世界认识论的实践。这表明A．互联网反战开创了信息时代 B．相对论运用推动物质空间重构C．量子理论运用推动技术进步 D．经典力学有益于现代技术突破24．下表反映了1851～1911年英国女性就业妇女变化情况。此变化情况说明A．妇女在家庭中地位得到提升 B．工业化增加了女性就业机会C．资本主义贫富差距逐渐缩小 D．妇女知识水平得到普遍提高25．鸦片战争后，中国政府认为，“领事裁判权”实际是用“以夷制夷”的好办法让洋人自己管理自己；认为“协议关税”是通过关税包干性质的固定税率，来减少中外通商冲突和增加清廷财政收入。这表明当时的中国A．开始沦为半殖民地国家 B．逐步卷入世界市场C．在外交上取得较大主动 D．缺乏近代外交观念26．下图是一幅国外政治漫画，该漫画作品A．描绘了冷战阴影下的国际关系 B．强调了恐怖主义威胁世界和平和安全C．反映了冷战后一超多强的局面 D．体现了多极化趋势漫长而复杂的过程27．1887年，英国某杂志刊登了一则梨牌肥皂广告。在广告中：一箱肥皂冲上海滩，一名女黑人握着一块肥皂。广告标题是“文明的诞生”；广告底部写着：“肥皂消耗是衡量财富、文明、健康、人之纯洁的标准。”这则广告可以用来说明A．英国工业品主要销往非洲市场 B．英国确立“世界工厂”的地位C．欧洲工业文明开始在非洲传播 D．工业文明改变了人们的观念28．下面分别是1867～1869年和1894～1915年我国进口商品结构比例变化图。这种变化反映了A．中国进口商品结构趋于合理B．近代民族工业发展迅速C．中国市场的国际化趋势增强D．鸦片贸易利润逐年降低29．《贞观政要》载：贞观三年，唐太宗强调，中书、门下官员“若惟署诏赦，行文书而已，人谁不堪……自今诏敕疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏惧，知而寝默。”这说明唐设三省的目的是A．提高行政效率 B．分散宰相权力 C．减少决策失误 D．加强中央集权30．新闻图片和文字说明构成的有机整体，具有重要的史料价值。请为下列一组新闻图片选择一个最贴切的主题A．二战后世界经济的区域化 B．二战后世界经济的一体化C．二战后世界经济的制度化 D．二战后世界经济的多极化二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．材料日本明治政府的教育改革历程（节选）1871年成立文部省，领导教育改革工作，提出“文明开化”政策1872年颁布《学制》，提出普及国民教育，并规定开办农工、水产、商业等10种实业学校，兴办师范学校。1886年颁布《师范教育令》，规定师范学校的设立，必须与它所在地区学龄儿童数量增长相适应；确立两级师范体制，培养专业教师。1890年天皇下达《教育敕语》强调德育“以儒教为根本，西洋哲学为参考”，明确教有目的是造就“义勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇运”。1894年通过《徒弟学校规程》《实业教育国库补助法》等法规，从课程设置到资金来源全方位规范实业教育。——摘编自安秀玲《析日本明治维新教育改革及其历史史作用》等（1）根据材料，归纳日本明治政府教育改革的主要内容（2）极据材料并结合所学知识，简析《教育敕语》颁布的历史影响。32．材料王艮开创的泰州学派，是明代思想史上的一个重要学派，也是明末具有强烈“异端”色彩的思想派别……王艮的“百姓日用即道”，从思想渊源和理论形式看，虽然与古代儒家的传豌思想和王守仁的“良知”说有关，但是在实际内容上却有着重大的区别……王艮认为，“日用”就是“本体”。他所说的“百姓”，不仅是指受压迫的下层群众，而且包括广大士、农、工、商；“道”，亦非传统儒家所提倡的“君子之道”，而是指百姓日用常行之道，即人的自然本能和生命价值，人们的吃饭、穿衣等日常物质生活需要。“圣人之道”，就是“百姓日用”。如果不能保障百娃的物质生活需要，使他们丧失生存权利，挨饥受冻，那就不是“圣人之学”了。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，概括王艮开创的泰州学派思想主张的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析王艮开创的泰州学派思想的意义。33．（历史选修1：历史上重大改革回眸）材料明朝中叶，学风日益浮华，官学教育守旧废弛。当时在官学读书的生员待遇优厚，可免除徭役、税粮，故势力强大的地方乡绅趋利而为，假冒籍贯现象泛滥。为此，张居正实行生员管理制度改革，规定：严禁冒籍，凡是查出顶替他人者，即行革退；地方向上推荐生员时，大府不允许超过二十人，大州县不得超过十五人；对岁考中发现的学业荒疏、不值得培养的生员直接黜退；生员中凡是敦本尚实，品行高尚之人，即使学业稍差，也适当予以奖励；如有益惑人心、伤风败俗者，不论学业如何，立即开除。但改革仅持续了七个年头，即被废止。此后，明代生员管理中的固有弊端逐渐恢复。——摘编自史仲文《百卷本中国全史》等（1）根据材料，概括张居正生员管理制度改革的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，简析张居正生员管理制度改革的目的。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

试题分析：根据材料“上百金币的书籍，现在只要二十金币”反映出书籍的价格下降，与价格下降有关的是造纸术和印刷术，而15世纪时活字印刷术传入欧洲，对其造成的影响是最大的，故C项正确，排除B项；造纸术于8世纪时传到欧洲，与材料时间不符，排除A项；D项与材料主旨无关，排除D项。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·活字印刷术【详解】请在此输入详解！2、D【解析】

据所学知识可知，材料是反映的阿拉曼战役，时间是1942年10-11月，国际反法西斯联盟成立是1942年初，属于阿拉曼战役的背景，①正确；德意军队进逼埃及亚历山大和开罗是阿拉曼战役之前的北非军事态势，②正确；北非的战略地位重要如果失守，法西斯军队就可能占领中东地区，切断盟国的石油供应，因此当时的盟军和北非德意军队会在阿拉曼对峙，③正确；阿拉曼战役进行的时候，斯大林格勒战役正在进行之中，斯大林格勒战役是苏德战场转折的标志，④正确；故D选项正确；排除A、B、C选项。3、A【解析】

根据材料信息，一战前的德国政府由于害怕被民众批评为软弱或胆怯，所以在处理外交问题时总是保持强硬态度，反映了德国民众的这种民族的激进情绪影响了政府的外交政策，A项符合题意；材料未涉及德国通过战争转移国内矛盾，B项错误；C项“左右”表述错误，排除；材料是民众的激进民族主义情绪，不是民主诉求，D项错误。故选A。4、C【解析】

据材料可知，由资产阶级维新派到资产阶级革命派和激进派都以进化论为武器宣传自身主张，挽救民族危亡，反映了资产阶级救亡图存探索的深入，C正确；据所学可知，达尔文的进化论诞生于19世纪中期的工业革命，而不是工场手工业时期，A错误；西学东渐始于鸦片战争后的新思想的萌发，B错误；“进化”观是观点，而当时世界最进步的潮流是发展资本主义，D错误。5、B【解析】

“中国军民以巨大的伤亡为代价，消耗了日军大量有生力量，迟滞了其西进步伐。打破了‘日军大本营摧毁蒋政权的最后统一中枢。完成黄河和长江中间的压制圈’、逼蒋求和并占领中国的战略企图”表明此次抗战推动抗日战争转入相持阶段，故B正确；A是淞沪会战，C是台儿庄战役，都是在中国抗战战略防御阶段，排除；D不符合题意，排除。6、A【解析】

据材料“各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制”“不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约”等信息可知，元代实行的制衡的运行机制主要为了加强中央集权，故A选项正确；分化地方权力是手段不是目的，故B选项错误；材料内容没有涉及到处理民族关系，故C选项错误；提高行政效率不是材料最终目的，故D选项错误。7、B【解析】

根据材料关键信息“1936年9月12日”、“对桂作战计划可以取消”和所学知识可知，面对民族危机日益加深的背景下，蒋介石调整了内外政策，抓紧时间备战，B正确；以蒋介石为首的中央政府和地方之间的矛盾是不可能消除的，A排除；材料与西安督战无关，C排除；材料强调的是国民政策的调整，军事训练执行的政府的政策，且材料无法得出最重视国民政府的空军训练的结论，D排除。故选B。8、C【解析】

罗斯福政府采取各种干预措施应对经济危机，意图复兴经济和建立更为公正的社会，体现了国家政策对经济的影响，即上层建筑对经济基础的反作用，故选C；罗斯福新政是对生产关系的调整，生产资料所有制没有发生变化，排除A；B项与题意主旨无关，排除；罗斯福新政不是通过阶级斗争的方式推动新政，排除D。故选C。9、D【解析】

桃园结义之事史籍未载，但是在明代小说中描述的极为详细，且在水陆码头有“结义庙”出现，结合所学知识可知，明代商品经济发展，对商业诚信较为重视，而桃园结义恰好成为典型的象征，D正确；题干只列举了一部小说，不能得出市民文学快速发展的结论，排除A；束缚人性在题干中未体现，排除B；桃园三结义这一事件与大同思想无关，排除C。10、B【解析】

材料体现的是自1990年我国外商投资数量显著上升，这主要和南方谈话及党的十四大召开有关，推动我国向社会主义市场经济体制迈进，B正确；我国社会主义市场经济体制的初步建立是在21世纪初，A排除；CD不属于主要原因，排除；故选B。11、B【解析】

“租庸调之法，以人丁为本”“租庸调之法坏而两税行”“惟以资产为宗，不以丁身为本”体现赋税制度在不断调整变化，故B正确；赋税制度征收是否合理题干不能体现，排除A；C项“不受限制”说法不合史实，排除；D不合题干主旨，排除。12、A【解析】

材料体现的是扬州刺史黄霸因为政绩突出而被破格提拔任颖川太守，说明刺史制度中蕴含了激励机制，A正确；B说法不符合材料主旨，材料突出的是刺史的激励机制，排除；C说法不符合史实，黄霸的升迁是因为政绩突出，排除；D说法过于绝对，排除。故选A。13、D【解析】

依据材料可知，两位史学家的视角有很大不同，史学家甲更关注历史发生的新的变化，史学家乙更关注历史的延续和连接，因此D选项正确。A选项错误，史学家甲侧重的是历史的变迁；B选项错误，史学家乙关注的是历史的延续和连接；C选项错误，两位史学家解释的视角有很大不同，存在着明显差异。故正确答案为D选项。14、C【解析】

清朝统治者为了挽救统治危机而进行了新政，但仍没有超出“中体西用”的范畴，最终失败，促进了辛亥革命的爆发，C正确；太平天国运动的爆发不是因为清统治者的极端顽固，而是因为阶级矛盾的激化，故A错误；甲午战争与戊戌变法与“激进变革”、“极端顽固”不符，B错误；二次革命与护国运动发生于北洋军阀统治时期，D与材料不符。15、D【解析】

雅典戏剧及神庙这些的出现都受到雅典民主政治的影响，故D正确。16、D【解析】

由图表信息可知，在1913年，美国、德国工业生产的比重超过了英法这两个传统工业大国，即工业格局发生了变动。D正确；材料仅反映的是工业生产比重，并非整个国民经济，A排除；比重不能看出增长速度，B排除；此时，英法等老牌国家所占殖民地最多，C排除。故选D。17、B【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从图片中“沮丧的德国人”“得意的日本人”以及“山东省”的信息，可知是指巴黎和会把德国在山东的权利转交给了日本，由此引发了中国的五四运动，因此中国人的反应是愤怒，故B项正确。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·五四运动18、C【解析】

据材料“被推翻的专制势力和专制制度的企图复辟，甚至实现复辟”并结合所学知识可知，英国在资产阶级革命过程当中存在斯图亚特王朝复辟，法国存在波旁王朝复辟，中国存在袁世凯复辟帝制，故①②④正确；美国不存在被推翻的专制势力和专制制度的复辟，故③错误。故选C，排除ABD。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“被推翻的专制势力和专制制度的企图复辟，甚至实现复辟”，学生应该结合所学知识从英国、法国、美国、中国的相关史实出发，即可排除无关选项。19、B【解析】

引入外国电影导致“电影实际上已成为受资产阶级影响的传教士或是劳动群众的腐蚀剂”，由此苏联生产自己的电影，说明当时政府关注意识形态影响，B正确；斯大林执政后逐渐废除新经济政策，排除A；C过分夸大了当时引入电影的影响，排除；冷战不是二战后出现的政治格局，排除D。20、C【解析】

仅凭唐宋时期美术家的分布南方逐渐多于北方，便得出“经济重心南移导致文化重心南移”的结论忽视了政治因素的影响，C项符合题意；一定时期的文化是一定时期社会存在的反映，影响古代文化发展的因素不是只有经济一项，单从经济推理的做法并不严谨，也不是对唯物史观的准确理解，AB两项错误；唐宋时期美术家地域分布统计表和宋代我国完成了经济重心的南移，并没有违背史实，D项错误。21、D【解析】试题分析：材料反映了士大夫阶层从“羞与富商为伍”到主动结交富商，甚至与富商通婚，说明商品经济的发展冲击了传统的重农抑商观念，D项正确。考点：古代中国的经济·商业的发展·明清时期商业的发展22、A【解析】

根据所学知识可知，王夫之论史可以“充分考虑历史背景”，“从不任意评说”的做法符合唯物史观，A项正确；材料中王夫之从不任意评说与“擅长品评历史事件”观点不对应，只有王夫之基于汉唐历史背景不同，导致西域地位不同的一个观点，不足以说明其评史侧重区别事件差异，更不能得出王夫之熟悉西域地区历史的结论，BCD三项错误。23、C【解析】

根据题干“晶体管……很小的电流和功率……将尺寸做得很小……对微观世界认识论的实践”结合所学可知，1900年德国物理学家普朗克提出了量子假说，20世纪30年代，量子力学建立，量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一，故C项正确；互联网出现于第三次科技革命后，排除A项；题干信息与相对论原理无关，排除B项；牛顿力学属于认识世界的宏观层面，排除D项。故选C。24、B【解析】

由材料信息可知，1851年后女性职员人数大幅增加，说明工业化发展给女性提供了更多的就业机会。B正确；材料中女性职员数量的增加并不能说明妇女在家庭中地位得到提升，A排除；材料未体现贫富差距缩小。C排除；女性职员增加不能证明妇女知识水平得到提高。D排除。故选B。25、D【解析】

鸦片战争后，中国政府认为“领事裁判权”和“协议关税”对中国有利。这表明当时的中国根本没有意识到这两条措施严重损害了中国的主权，是缺乏近代外交观念的表现，故D正确；材料不能说明中国开始沦为半殖民地国家，故A错误；材料信息和逐步卷入世界市场无关，故B错误；材料体现不出外交上取得较大主动，故C错误。26、D【解析】

从漫画《好汉不稀奇》中旧的世界秩序可以看出是美苏两极格局，在世界新秩序图中可以看出美国和苏联看到冒出那么多“好汉”，气得帽子都顶下来了，但是冒出的“好汉”与美苏力量还是有很大悬殊，体现了多极化趋势漫长而复杂的过程，故选D；A没有反映漫画的主旨思想，排除；B在材料中不能体现，排除；C与漫画内容不符，排除。27、D【解析】

根据“一名女黑人握着一块肥皂”“肥皂消耗是衡量财富、文明、健康、人之纯洁的标准。”可以看出，随着工业革命的开展，人们的观念正在发生变化，故D项正确；材料没有体现与非洲市场的联系，排除A项；材料没有体现英国“世界工厂”的地位，排除B项；“开始”一词表述有误，排除C项。28、C【解析】材料中进口的鸦片不断增多，与结构趋于合理不合，故A项排除；题干中的示意图反映的是进口商品结构示意图，与近代民族工业的发展是否迅速无关，故B项排除；题干中两个时期进口商品中，鸦片与棉织品的比例都在不断增多，其他商品的比例在不断的减少，再结合时间信息可得出中国市场不断地融入世界市场，国际化趋势增强，故C项正确；题干中图示反映的是我国进口商品结构，无法获知鸦片贸易利润的升级，故D项排除。点晴：解题时一方面需要紧扣图示时间信息，另一方面还需要联系时代背景分析归纳。29、C【解析】

根据“疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏惧”，结合所学可知，唐太宗认为，通过三省六部制，皇帝可以将自己不确定的事情，召集百官商量，做出正确的决定，可以减少决策失误，故选C；AB两项材料信息无法体现，排除；三省六部制加强了君主专制，中央集权反映的是中央与地方的关系，不符合题意，排除D。30、C【解析】

布雷顿森林体系是货币体系，关贸总协定和世界贸易组织是贸易体系，这些组织的建立都有利于世界经济朝着体系化和制度化的方向发展，故C正确；布雷顿森林体系是国际货币体系，关贸总协定和世界贸易组织也是国际性的贸易组织，都不是区域集团，故A错误；布雷顿森林体系、关贸总协定以及后来的世贸组织都有利于世界经济一体化，但世界经济一体化至今未实现，故B错误；材料中布雷顿森林体系形成，关贸总协定和世界贸易组织建立，并不能反映出世界经济的多级化，故D错误。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）内容：成立领导教育改革机构，