部编版八年级上册道德与法治5.3善用法律课堂测试

部编版八年级上册道德与法治5.3善用法律课堂测试选择题1.初中生小迪的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小迪肯定要为爸爸讨回公道。这时小迪应当懂得()A.

采纳行政诉讼解决纠纷

B.

通过刑事诉讼进行维权C.

只能采纳协商的方法解决

D.

通过法律救济的途径解决2.我国为经济困难或特别案件的当事人供应免费的法律服务称为()A.

法律救济

B.

司法爱护

C.

社会救助

D.

法律保障3.在探讨青少年“见义勇为”话题时，很多人认为青少年面对违法犯罪行为时应“见义智为”。这一观点告知青少年()A.

远离违法犯罪

B.

拒绝同违法犯罪行为做斗争C.

实行机灵敏捷的方式同违法犯罪作斗争

D.

消退从众心理4.《刑法修正案（十）》将其次百九十九条修改为：在公共场合，有意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式羞辱中华人民共和国国旗、国徽，有意篡改中华人民共和国国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式羞辱国歌的，都应当受到刑罚惩罚。下列关于刑法的表述，不正确的是()A.刑罚分为主刑和附加刑，附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利B.犯罪是应受到刑罚惩罚的行为，刑罚当罚性是犯罪行为的最本质特征C.刑罚是人民法院对实施犯罪行为的人实施的最为严厉的一种法律制裁D.依法受到刑罚惩罚的行为属于严峻的违法行为，具有严峻社会危害性5.中共中心办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的看法》，其中对失信被执行人的联合惩戒措施多达11类37项。生活中，当我们遇到令人头痛的“老赖”时，维护自己合法权益的正确途径是()A.网上发帖，公开欠债人的姓名和电话B.以暴制暴，组织人强行上门讨要债务C.提起诉讼，依法维护自己的合法权益D.自认倒霉，吸取教训以后再也不上当6.《中国社会心态探讨报告》显示，进城务工人员在受到不公允对待时，约63%的人表示生气，约60%的人会选择“不干了或忍气吞声”。对此，你给他们的正确建议有()①到当地政府部门静坐抗议②到法律服务机构恳求帮助③可通过诉讼途径维护权益④利用网络发泄自己的不满①②③B.①④C.②③D.②③④7.七年级学生小李，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费300元。一年后，母亲以再婚生养女儿为由，不再付抚养费，小李又因父亲失去劳动实力，生活陷入逆境。这时小李最有效最根本的做法是()A.放弃抚养费 B.寻求法律帮助C.向母亲追讨D.辍学打工挣钱8.下列表格是小红对八年级某班同学如何面对非法侵害的调查结果。调查结果显示()报警或向路人求助73%事后报复6%忍气吞声9%奋力抗拒12%①大多数同学敢于和擅长同违法犯罪作斗争②多数同学缺乏自我爱护意识和实力③少数同学不能正确依法维护自己的合法权益④多数同学具有较强的法律意识①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.李四借了张三2万元钱，说好一年内归还，但是两年过去了，李四还是不还钱。张三确定对李四提起诉讼。这起诉讼属于()A.刑事诉讼 B.行政诉讼C.民事诉讼 D.以上答案都不对10.道德与法治老师为了解同学们对诉讼的相识和看法，在课前进行了调查，下面是八年级（1）班同学们对诉讼的看法，你认为正确的是()A.诉讼是我们维护合法权益的最常用手段B.诉讼就是“民告官”C.提起诉讼的人都是违法的人D.诉讼是维护我们合法权益的最终屏障11.针对频繁发生的校内欺凌事务，除了须要国家有关部门实施综合治理外，也须要广阔中小学生学会自我防护。以下举措对广阔中小学生防欺凌有帮助的是()①仔细倾听防欺凌专题讲座，增加平安防范意识②发生被欺凌事务后息事宁人，以免把事情闹大③学会调整心情，遇事镇静冷静、机灵敏捷④主动参与防欺凌演练，驾驭自救自护必备技能①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.违法犯罪分子往往是凶狠、狡猾的。未成年人在与其斗争时，既要英勇，又要机灵。面对歹徒行凶，未成年人与其斗争行之有效的方法有()①英勇地与歹徒进行搏斗②记住歹徒相貌特征③虚张声势，与其奇妙周旋④刚好拨打110报警①②③B.①②④C.①③④D.②③④非选择题13、材料：王某和张某是楼上楼下的邻居，楼上的王某家的卫生间漏水，楼下的张某常常去找王某，要求他尽快找人修理。可王某就是迟迟不修，认为自己家修不修是自己的自由，别人管不着，他给别人造成的不便不用考虑。⑴王某的说法是否正确？为什么？⑵请你给张某提出解决问题的方法。（两种方式）⑶依据材料，谈一谈自由与法治的关系。14、材料一：某市一名10岁的女孩被三名歹徒劫持后，她利用歹徒吃夜宵之机，趁其不备，一面对饭馆老板暗指三名歹徒，一面表情苦痛地用双手卡自己的颈项，老板明白后马上设法报警。几分钟后，三名歹徒被民警抓获。材料二：19岁的应届中学毕业生小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，这个英勇的青年与两名歹徒绽开了殊死搏斗，最终身中11刀后死亡。⑴材料一中这位女孩的做法给我们哪些启示？⑵材料二中小任与歹徒搏斗的行为说明白什么？⑶假如你是小任，你会怎么做？15、学以致用，请运用道德与法治学科学问来分析以下案例，提出你的建议。小明和小李骑车上学，途经路口时，小明被闯红灯的白色轿车刮倒在地，动弹不得(后经诊断，小明手臂骨折)。司机见是学生，又看四周没有监控，行人稀有，便欲开车逃选。小李没有上前拦车，而是登记车牌，先察看小明伤情，再向路人求助报警。经交警调查。找到了肇事司机。在交警的协调下，双方欲协商解决，但在赔偿金方面未达成共识。小明家人找了律师，在律师的帮助下，将肇事司机告上法庭。最终法院判决肇事司机担当全部责任。⑴请你从法律角度简要评析案例中司机的行为。⑵材料中小明及其家人尝试通过哪些途径来维护自己的合法权益？⑶小李面对事故的举动受到了老师和家长们的赞许。你觉得他的行为赞在哪里，请简要说明。答案1-5DACBA6-10CDCCD11-12CD13、⑴王某的说法不正确。自由是有限制的，不能超越法律的界限，不能侵扰他人的合法权利和自由。（合理即可）⑵用法律手段维护自己合法权益（如请居委会调解、向法院申诉等）。（合理即可）⑶法治与自由相互联系、不行分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律会付出失去自由的代价：另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。小华的观点是错误的。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。因此，中学生也要参与到同违法犯罪行为作斗争中来。但是，由于未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，假如鲁莽行事，极易受到损害，也不利于制止违法犯罪。因此，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并擅长依法维护正值权益。详细做法包括：①面对违法犯罪，未成年人要擅长智斗，在保全自己，削减损害的前提下，奇妙借助他人或社会力气，实行机灵敏捷的方式，同违法犯罪作斗争。②弘扬法治精神，尊法学法遵守法律用法，自觉捍卫法律