2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强法治意识：通过教学，让学生理解友谊的法律边界，懂得维护友谊的同时要遵守法律。

2.提升道德素养：培养学生尊重他人、诚实守信、宽容友善的品德，让其在交友中体现道德智慧。

3.培养批判性思维：引导学生分析不同交友方法的优劣，学会独立思考，形成自己的见解。

4.提高沟通协作能力：通过小组讨论和分享，培养学生表达自己、倾听他人、协作共事的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的特质：学生需要掌握友谊是一种亲密、平等、双向的关系。

2.学会建立与呵护友谊：学生应了解如何与他人建立联系，并如何维护这份关系。

难点：

1.识别友谊中的法律问题：学生可能难以理解友谊中可能涉及的法律边界。

2.培养道德智慧：在复杂的人际关系中，学生可能难以把握如何做到尊重、诚信和宽容。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生接触实际生活中的法律问题，以提高对友谊法律边界的认识。

2.通过角色扮演和讨论，让学生体验在不同情境下如何做出道德选择，培养道德智慧。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：

-图片：准备与友谊特质、法律边界、道德智慧等相关图片，用于直观展示和加深学生理解。

-图表：制作或收集关于友谊特质的对比图表，帮助学生清晰地看到不同类型的友谊关系。

-视频：搜集相关视频资料，如友谊案例分析、法律边界讨论等，以增加课堂的趣味性和实用性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-分组讨论区：安排教室座位，使学生能够方便地进行小组讨论和分享。

-展示区：预留空间用于学生展示小组讨论成果，如张贴图表、展示友谊故事等。

-白板或黑板：用于教师板书重要概念和引导思考的问题。

-投影仪：确保能够正常播放教学视频和展示PPT课件。

5.其他准备：提前检查教学设备是否正常，如音响、投影仪等，确保教学过程中能够顺利进行。

6.教案与课件：准备详细的教学教案和课件，以便引导学生逐步深入学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的PPT、视频和文档，让学生提前预习友谊的特质和建立友谊的方法。

-设计预习问题：提出问题如“什么是真正的友谊？”“如何在日常生活中建立和维护友谊？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，查看学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读教材和提供的资源，理解友谊的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或文字形式提交预习成果，展示他们的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学来理解友谊的特质，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取和提交预习资料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的特质，如亲密性、平等性和双向性，并给出实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟建立和维护友谊的场景，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中进行角色扮演，体验建立友谊的过程。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与小组成员进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解友谊的特质。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握建立和维护友谊的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的特质，掌握建立和维护友谊的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如写一篇关于自己友谊的故事，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固友谊的知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升对友谊知识的理解。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解友谊的特质：学生将能够明确友谊是一种亲密、平等、双向的关系，理解友谊的重要性以及如何与他人建立和维护友谊。

2.掌握交友的智慧：学生将学会如何在日常生活中运用交友的智慧，如如何与他人建立联系，如何处理友谊中的问题，以及如何让友谊之树常青。

3.培养道德素养：学生将能够在交友中体现出尊重他人、诚实守信、宽容友善的品德，培养良好的道德素养。

4.增强法治意识：学生将能够理解友谊的法律边界，懂得在交友中遵守法律，维护自己的权益。

5.提升沟通协作能力：通过小组讨论和分享，学生将能够更好地表达自己，倾听他人，培养良好的沟通协作能力。

6.培养批判性思维：学生将能够学会独立思考，对不同的交友方法进行分析，形成自己的见解，培养批判性思维能力。

7.提高自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生将能够培养自主学习能力，养成主动学习的习惯。

8.增强实践操作能力：通过参与角色扮演等实践活动，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，提高实践操作能力。

9.提升自我反思能力：通过反思总结，学生将能够发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

10.增强团队合作意识：通过小组讨论和合作，学生将能够培养团队合作意识，懂得与他人共同协作，共同进步。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业将结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

-观看一部关于友谊的电影或电视剧，并写一篇观后感，不少于300字。

-设计一个关于友谊的采访问卷，采访同学或家人，了解他们对友谊的看法，并整理成一份报告。

-结合所学内容，为自己制定一份交友原则，不少于5条，并说明制定这些原则的原因。

-选择一个友谊案例，分析其中的问题，并提出解决办法。

2.作业反馈

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些可能的反馈意见：

-观后感作业：

-是否能够准确表达电影或电视剧中关于友谊的主题。

-观后感是否具有个人思考和感悟，而非简单描述剧情。

-语言表达是否清晰、连贯，有无错别字或语法错误。

-采访问卷作业：

-问卷设计是否具有针对性，能否有效获取关于友谊的信息。

-报告是否能够清晰整理采访内容，有无个人分析和总结。

-报告书写是否规范，有无错别字或语法错误。

-交友原则作业：

-是否能够结合所学内容，制定出具有实际意义的交友原则。

-原则是否具有可操作性，能否在实际生活中应用。

-书写是否规范，有无错别字或语法错误。

-友谊案例分析作业：

-是否能够准确分析案例中的问题，并提出合理的解决办法。

-分析是否具有深度，能否从中得出关于友谊的启示。

-书写是否规范，有无错别字或语法错误。板书设计（1）重点知识点：友谊的特质、建立友谊的方法、维护友谊的技巧、友谊的法律边界、道德智慧、沟通协作能力、批判性思维、自主学习能力、实践操作能力、自我反思能力、团队合作意识。

（2）关键词句：

①友谊的特质：亲密、平等、双向。

②建立友谊的方法：主动出击、真诚待人、共同兴趣。

③维护友谊的技巧：有效沟通、互相尊重、解决冲突。

④友谊的法律边界：尊重他人权益、遵守法律法规。

⑤道德智慧：尊重他人、诚实守信、宽容友善。

⑥沟通协作能力：表达自己、倾听他人、协作共事。

⑦批判性思维：独立思考、分析问题、形成见解。

⑧自主学习能力：主动学习、自我管理、自我提升。

⑨实践操作能力：动手实践、解决问题、应用知识。

⑩自我反思能力：反思总结、发现问题、提出建议。

⑪团队合作意识：共同目标、相互支持、协作共赢。

（3）艺术性和趣味性：

在板书设计中，可以采用图形、颜色和创意排版来增加艺术性和趣味性。例如，可以用心形图案来代表友谊，用不同颜色来区分不同的知识点，用创意排版来展现板书的层次感。同时，可以在板书中穿插一些关于友谊的趣味句子或故事，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，“友谊是一棵树，需要用心呵护才能茁壮成长。”、“友谊是心灵的桥梁，让我们跨越距离和障碍。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学中，引入更多与学生生活紧密相关的实际案例，使学生更容易理解和接受，增强教学的实践性和趣味性。

2.增加互动环节：增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与度和思考能力，提高教学效果。

3.利用多媒体教学：利用多媒体教学工具，如视频、图片等，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，需要加强对学生的学习进度和作业完成情况的监控，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.教学方法：在教学方法方面，需要不断尝试和改进，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

3.教学评价：在教学评价方面，需要更加注重学生的综合能力培养，不仅仅关注学生的考试成绩，而是更加注重学生的实际应用能力。

（三）改进措施

1.加强对学生的学习进度和作业完成情况的监控，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.不断尝试和改进教学方法，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

3.更加注重学生的综合能力培养，不仅仅关注学生的考试成绩，而是更加注重学生的实际应用能力。典型例题讲解（1）题型一：友谊的特质

例题：请列举出友谊的三个特质，并说明这些特质对建立和维护友谊的重要性。

答案：友谊的三个特质是亲密、平等、双向。这些特质对建立和维护友谊非常重要，因为它们能够帮助人们建立起真正的、稳定的、有益于个人成长的关系。

（2）题型二：建立友谊的方法

例题：请列出五种建立友谊的方法，并说明这些方法在实际生活中的应用。

答案：建立友谊的五种方法是主动出击、真诚待人、共同兴趣、积极参与、有效沟通。这些方法在实际生活中可以用来结识新朋友，加深与老朋友的联系。

（3）题型三：维护友谊的技巧

例题：请列出五种维护友谊的技巧，并说明这些技巧在实际生活中的应用。

答案：维护友谊的技巧有五种，分别是有效沟通、互相尊重、解决冲突、共同成长、保持联系。这些技巧在实际生活中可以帮助人们解决友谊中的问题，保持友谊的稳定和长久。

（4）题型四：友谊的法律边界

例题：请列举出友谊中的三个法律边界，并说明遵守这些法律边界的必要性。

答案：友谊中的三个法律边界是尊重他人权益、保护个人隐私、遵守法律法规。遵守这些法律边界的必要性在于，它们能够保护人们的合法权益，维护社会秩序和和谐。

（5）题型五：道德智慧

例题：请列举出五种道德智慧的表现，并说明这些表现对友谊的重要性。

答案：道德智慧的五种表现是尊重他人、诚实守信、宽容友善、公正公平、负责任。这些表现对友谊非常重要，因为它们能够帮助人们建立起真诚、稳定、有益于个人成长的关系。

2.补充说明

（1）友谊的特质：亲密、平等、双向，这些特质是友谊的基础，也是建立和维护友谊的关键。

（2）建立