人教版一年级上册道德与法治教案全册

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为下基本特征1）生活性2）开放性3）活动性。教材力求则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间.：（.“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书？（.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你.电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及教学目标:教学目标:.培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的旗、音乐、上课、邮递员……感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出和途径一定别忘了积累下来哦!小结：我们生活在不同地区的小朋友上学方式和路线各不相.帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个.激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校？（们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规二、“我喜欢的课间游戏”式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏.老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音？（.选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪.制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，？（.填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩教学目标:教学过程:.师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小.引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名.通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到.通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤.教师出示讨论题目：课件一.说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤.师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人.教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的.小闹钟能告诉我们什么？我们已经是小学生了，要有时间观念，我.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了.引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大教学目标:教学重难点:.冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相.我们全国有多少个民族？每个民族都有不同的风俗习惯，说一下你都知道那些民族的节日？说一下你知道的我们平时过的传统节日都有哪些？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、七夕？（.在这些节日中你感觉那些节日最为隆重呢？今天我们先来看一看春.根据意思想一下春节是什么样的节日呢？（迎接春天的到来，团圆.想一下，在过春节的时候都有哪些风俗习惯呢？（放烟花爆竹、挂灯笼、贴春联、拜年、吃饺子（团圆饭）、穿新衣服、守岁、收红包？（学到什么？（对偶、人们对于春天的期盼，对美好生活的渴求，书法？（），