贵州省2024年高考语文模拟试卷及答案14

贵州省2024年高考语文模拟试卷及答案阅卷人一、现代文阅读(35分)得分现代文阅读Ⅰ材料一能够进行思维是人类的特权——正是思维的能力，使人类超越了自身体力上的限制，取得了相较于其他生物而言更加令人骄傲的成就。人工智能是近年来引起人们很大兴趣的一个领域，经常被简写成“AI”，它是否具有人的思维呢？AI的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，或许还能在这些方面最终改善并超出人的能力。迄今为止，AI已经进展到何种程度呢？可以公正地说，AI虽然的确做了许多聪明的事，但其对真正智慧的任何模拟都还远未成为事实。柯尔贝在20世纪60年代中期发展的电脑程序成功地模拟成一位精神疗法专家，以至于某些病人发现自己宁愿要电脑而不要人类的医疗家，并且对电脑比对人类更愿意袒露自己的内心。虽然这会给人一种电脑具有某种理解力的可怕印象，然而在事实上它一点儿也没有，它只不过是遵循着某种相当简单的既定规则而已。计算机下棋也许是机器被认为能够“智慧作为”的最好例子，因为一些机器在与人对弈时实际已达到极受尊敬的“国际大师”的水准。其实，下棋机除了精确的计算能力外，还大大地依赖于博学多闻。如果落子动作要求非常快，下棋机总的来说比相当多的弈手都要高明一些，如果每一着允许的时间更长，则弈手的表现相对地要比机器好。人们可以依照如下事实来理解这一切：电脑是基于准确和快速的广义的计算来决策，而弈手则依赖于利用相对缓慢的意识作出“判断”。一些人宣称人工智能已经为理解精神品质，譬如快乐、痛苦、饥渴等提供了途径。以格雷·瓦尔特的乌龟①为例。它的行为模式在电池快用完时就要改变，然后它以被设计好的行为方式补充自己的能量存储。这和人类或任何动物感到饥渴时的行为非常类似。当瓦尔特乌龟以这种方式行动时，我们说它饥饿了，并非错误的语言表达。动物在饥饿时，无疑存在某些类似的动作，但是动物的行为模式的改变会更加复杂、更加微妙。现在假设我们的仪器按照这些要求已被成功地制造出来。我们有什么权力去宣称它的苦乐值为正时它确实感到快乐，为负时就感到痛苦呢？AI的观点是，我们简单地从仪器行动的方式来判断。由于它以一种增加正值及避免负值的方式行动，所以我们可以合理地把它的正值定义为快乐，把负值定义为痛苦——这一点与人类对快乐和痛苦的感受是以结果而作出反应的一般事实也相吻合。然而，正如我们都知道的，人类的事情实际上并不像这种描述这么简单：我们有时似乎特地去招惹痛苦，或者故意回避某种快乐——很清楚的一点是，人类的实际行为是由比这些复杂得多的判断依据所导引的。仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，不能恋爱或沮丧，它也不能具有一个真正自发的目的。这一切难道不是“显而易见”的吗？(选自罗杰·彭罗斯《皇帝新脑》，有删改)注①：格雷·瓦尔特的乌龟：20世纪50年代早期制造的第一批人工智能电器之一。这类电器能够在地面上四处爬行(因此被戏称作”乌龟“)，还能寻找离得最近的插座并自动充电。材料二意识，或者说是认知，是一种对于思想的发生过程以及我们控制这种思想过程的能力的认识。如果承认意识是由物质过程产生的，那么从理论上来说，它们是否可以被创造出来而且是在人工智能中被创造出来，答案应该是很清楚的。丹尼尔·丹尼特于1991提出一种思想模型，在这种模型中多股信号流同时在大脑神经网络中传递。每一组信号流代表一种尚未发展为意识的原始念头，各种同时出现的原始念头可能代替了对实体某些部分的互为补充或互为冲突的看法，大脑在不断地处理信息、收集新数据的过程中，去除意识“草稿”中的某些部分而加强另外一些部分，最终会从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，也就是出现了清晰的思想。例如，一个司机一瞥之下看到有什么东西飞快地窜过前面马路，一个原始念头可能对这个景象作出解释：可能是松鼠。第二个可能倾向于是一只猫，第三种念头可能认为是鸟从头顶飞过的影子。把这样东西的尺寸、速度、颜色的信息都考虑进去之后，司机的大脑很快能得出结论：是猫。于是，草稿成了清楚的影像。丹尼特并没有详细说明到底是什么样的物质机械装置使大脑具备了从一大批原始念头中得出一个完整清晰的思想的能力，但是就像他自己承认的那样，意识产生于过程，也就是从信号间作用的模式到稳定的现象模式的过程，与神经网络系统有相似之处。那么同样，是否一个人工神经网络系统也可以得到类似于意识的东西了呢？现有的神经网络已经显现出一些特性，这些特性与一些简单的意识元素非常相似。事实上人工神经网络已被证明，至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能有大脑意识来源的所有物质机械装置。当然，所有这些并不包括有名的牛津大学的物理学家罗杰·彭罗斯倡议的物质机械装置。彭罗斯排除了所有的人工装置可以模拟意识的可能。近些年来，彭罗斯并不被人工智能界欢迎。(选自戴维·弗里德曼《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》，有删改)1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．材料一认为人类拥有思维的特权，思维能力使人类超越了自身体力上的限制，创造了很多成就。B．材料一认为AI的目标是用机器尽可能地模仿人的精神活动，但其对真正智慧的任何模拟都还未成为事实。C．材料一认为AI并不能具有一个真正自发的目的，仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，也不能恋爱或者沮丧。D．材料二用司机判断眼前的东西是猫的例子，是为了说明大脑经过处理信息、收集新数据，就能产生意识。2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．材料一和材料二的观点针锋相对，两位作者在“AI能否具有人类的意识”这一问题上，持截然相反的态度。B．两则材料都涉及当下前沿的人工智能课题，语言都深入浅出，都善举大量具体的实验案例，证明自己的观点。C．两则材料观点鲜明，如材料一结尾作者用一个反问句表明观点，材料二结尾作者则用一个陈述句亮明态度。D．材料一和材料二都属于科学论著，语言表达上概念精准，逻辑清晰，依据自己的观点都有合理的推断。3．下列不能用来作为论据支撑材料二的观点的一项是()A．物理学家霍金认为，生物大脑和计算机在本质上是没有区别的，机器人可能会不听从人类的指挥。B．美国企业家埃隆·马斯克认为，有意识的人工智能对人类文明将存在威胁，需要在监管上更具有前瞻性。C．ChatGPT作为一款聊天机器人，由计算机硬件执行程序，在执行过程中根据输入输出规则生成文本。D．美国人工智能实验室设计出“创造性对抗网络GAN”，“GAN”的作品色彩斑斓，有自己的思考和风格。4．材料一选自《皇帝新脑》一书，书名借用了安徒生“皇帝的新装”的寓意，材料二选自《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》一书。请结合两则材料的观点分别分析作者取该书名的用意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．请根据材料一在下列方框处分别填写恰当的内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读Ⅱ盐灾蹇先艾这一年春天，贵州省里各处都闹起盐灾来，像传染病似的，不到半个月便弥漫到东区的红沙沟和樱桃堡这两个遥遥相对的村子。臧洪发的盐号的进口货还是和从前一样地活泼和踊跃；但是他的买卖却越发做得紧了，只要盐巴一到，便严密地收藏起来，表面上总是露出货物缺得厉害的神气。盐号强制垄断经营，传染病在红沙沟和樱桃堡越蔓延越厉害了。虽然一个人也没有死，但是大家都仿佛被笼罩在一种悲观的薄雾中，一点精神没有，全身的骨头都觉得酥软，比没有吃饱饭还难受。有时大路上看不见一个行走的人，农民们有的坐在门槛上发呆，有时睡在床上起不来。有时也看见一些人出来活动，三个五个地到村中的大路上去乱走，交换着叹息和抱怨。在某天的深夜，红沙沟的小学教师臧岚初出现在他叔父臧洪发在樱桃堡的屋子里了。他穿一身蓝布的中山服，头发蓬乱着，满面的风尘，像走了很远的路被疲惫包围着的样子，一只手按在桌子角上，两眼望着他的商人叔父，心里充满了忧愁。臧洪发和太太正躺在床上烧烟。太太看见来人，立刻就坐了起来。臧经理正在掏着沙锅烟斗里的烟灰，假装不理会。半天，他才把眼光在小学教师身上瞥了一瞥，慢腾腾地问道：“你是不是又想起了什么改良村子的新主意？你这个新人物，你晓得不晓得，你越权了？小学教员是管不着那些事的。”臧岚初把脚往前挪了一步，正要预备答复，年轻的婶婶发言了：“岚侄，你有事就跟发叔说好了，不要太耽搁时间；发叔这几天人有点不舒服，想早点睡。”小学教师声音有点发抖道：“发叔，红沙沟因为没有盐吃，昨天自杀了好几个人，你老人家知道吗？处置一个人，用这种刑罚，断绝了人家的盐巴，比不让人穿衣服，不让人吃饭，还要于冷笑着，大踏步地跨出门去了。那一夜，盐号经理夫妇都没有睡，等太太把信写好，抽一阵烟，东方也就露出鱼肚色来了。这信是写给盐号的大股东力团长的，太太原本就是力团长的丫头。第三天，红沙沟和樱桃堡的人们盛传着两个奇突的消息，其实很平常，他们未免把它看得太严重了：第一件，红沙沟小学教师臧岚初突然被捕了，什么原因，捕到什么地方去，没有人知道。第二件，樱桃堡的大商臧洪发全家，由力团长派来的一排军队保护着进城去了，别墅里的东西，包括仓库里的存货，都搬走了，搬运东西的全是从城里雇来的精强力壮的脚夫和驮马，从黑夜一直搬到天亮。空前的盐灾仍然在那两个村庄继续着。1936年2月(有删改)6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()A．文本开头部分，讲述全省盐灾泛滥以及臧洪发盐号如往常一样活跃地进货，自然引出下文臧岚初深夜拜访叔父的情节。B．从文本中“假装不理会”“半天”“瞥了一瞥”“慢腾腾”等词，可以看出叔父臧洪发对侄儿臧岚初的到来非常反感。C．“城里头哪家不吃盐巴，乡下人吃不起，怪哪个！”揭示了当时贵州城市经济形势向好，而农村经济衰败的社会现状。D．“我倒并不要造反，发叔你为富不仁！”表明臧岚初对叔父失望至极，于是不顾长幼礼节而揭露出臧洪发的丑恶嘴脸。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．“穿一身蓝布的中山服，头发蓬乱着，满面的风尘”，几笔就勾勒出了臧岚初落魄、充满绝望的知识分子形象，用笔老到。B．作者以“盐灾”为题，将叔侄之间的矛盾冲突放置在盐灾的大背景中展开，结尾再次点出盐灾的持续，构思精妙。C．作者在最后安排了臧岚初被捕和臧洪发搬家的情节，这种突转出人意料而又符合现实，提升了文本的批判功能。D．作者以现实主义手法讲述故事，关照当时贵州的生存环境和社会现象，在冷峻的笔法中饱含对普通民众的人文关怀。8．这篇小说富有乡土气息，请结合文本加以简析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．班级读书小组10月的研读主题为“回眸旧时代的哀伤”，你将要分享对这篇作品的认识，请以“哀伤”为主题词，拟写你的发言提纲。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、古代诗文阅读(35分)得分文言文阅读文本一上神采英毅，群臣进见者，皆失举措；上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰：“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全！如虞世基等陷事炀帝以保富贵炀帝既弑世基等亦诛公辈宜用此为戒，事有得失，无毋尽言！”乙丑，上问房玄龄、萧瑀曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治，每临朝，或至日昃，五品已上，引坐论事，卫士传餐而食；虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其一，未知其二。文帝不明而喜察。不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理！群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才，置之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司：“自今诏敕行下有未便者，皆应执奏，毋得阿从，不尽己意。”(节选自《资治通鉴·贞观治道》)文本二人主之道，不自操事而知拙与巧，不自计虑而知福与咎。是以不言而善应，不约而善增。言已应，则执其契；事已增，则操其符。符契之所合，赏罚之所生也。故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。明君之道，臣不得陈言而不当。是故明君之行赏也，暖乎如时雨，百姓利其泽；其行罚也，畏乎如雷霆，神圣不能解也。故明君无偷赏，无赦罚。(节选自《韩非子·主道》)10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。如虞世基等A陷事B炀帝C以保富贵D炀帝既弑E世基F等亦诛G公辈宜宜用此为戒11．下列对文本中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是()A．假，文中是给予之意，与“君子生非异也，善假于物也”(《劝学》)的“假”的意思不同。B．乙丑，中国古代干支纪日法，姚鼐《登泰山记》中“是月丁未”也采用了这种纪日法。C．主意，与“(金桂)心里倒没了主意，只是怔怔的坐着”(《红楼梦》)中的“主意”同义。D．符契，符信的一种，用金玉竹木等制成，上面刻文字，分为两半，合在一起可以作为凭验。12．下列对文本有关内容的概述和分析，不正确的一项是()A．唐太宗说，如果君主认为只有自己才是聪明的、正确的，而不听劝告，这样君主失去了国家，大臣也不能独自保全。B．唐太宗认为，隋二代灭亡的原因是隋文帝自行决定朝廷事务，就算大臣们伤身劳神处理政事，也不能切中政治要领。C．唐太宗希望营造纯正的朝廷风气，不提倡大臣们阿谀奉承。他敕令各部门发现文书不当的时候都应该秉奏，充分进谏。D．韩非子认为君主治理国家的理想状态是，不亲自操劳事务，也不亲自谋划思虑，不用过多发言，也不用作过多规定。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。__________________________________________________________________________________________②每临朝，或至日昃，五品已上，引坐论事。__________________________________________________________________________________________14．用自己的话分别概括唐太宗与韩非子对于赏罚的观点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代诗歌阅读圣贤[宋]刘克庄圣贤自牧极卑谦，后学才高胆力兼。悔赋不妨排贾谊，谤诗遂至劾陶潜。取人最忌规模狭，绝物常因议论严。君看国风三百首，小夫贱隶采何嫌？15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()A．圣贤自我修养态度谦卑，而后辈读书人则认为自己才学、胆力兼具。B．读书人以贾谊、陶潜作为评定“圣贤”的标准，诗人对此是不认同的。C．颈联直出议论，直接表明观点，表达了对“取人”“绝物”的看法。D．诗歌批评了当时的一些社会现象，对今天的我们依然有警示作用。16．清代施补华在《岘佣说诗》中说：“诗犹文也，忌直贵曲。”意思是诗歌像文章一样，表达不宜太直白而应有波澜。请结合这个观点分析本诗尾联的艺术效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．按要求用课文原句填空。（1）韩愈《师说》中，明确指出谁懂“道”谁就是老师的语句是：“，。”（2）柳永《望海潮(东南形胜)》中，写钱塘江浪如霜雪，一望无际的两句是：“，。”（3）小刚背诵高考必背篇目遇到了一些困难，每当想放弃时，他就用司马迁《报任安书》中提及的某一位“倜傥非常之人”的经历来勉励自己：“，。”阅卷人三、语言文字运用(20分)得分语言文字运用Ⅰ一枚蛋壳仅0.17毫米厚的生鹌鹑蛋，____？在不久前举办的2023中关村论坛展览“前沿科技与未来产业”展区内，一台机器人将“手”伸入开口狭小的一个球状容器，轻松剥开鹌鹑蛋壳，薄如蝉翼的蛋膜却完好无损。其实，这是一款单孔腔镜手术机器人，能够灵活精准地在2.5厘米的皮肤切口内操作亚毫米级精度的手术。展览的展厅内，____。只需“想一想”，就能驱动机械手实现抓取，脑机接口技术可助力脑卒中患者康复；氢燃料电池，工作过程中唯一的排放物是水，真正实现零污染、零排放；由蛋白结构重塑技术加工而成的大块纤维替代肉足可“以假乱真”……一个个新产品、一项项新技术，着眼群众现实需求，带来全新体验，描摹出未来生活的美好图景。从技术突破，到应用落地，再到基础研究，使得科技创新的链条往往较长。科研与应用、高校与企业、技术与产业间有接口、可互通、常互动，产学研用协同创新、同向发力，创新链才能更有活力。18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中画波浪线的语句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．试在文中加点的两个成语中选择一个，结合上下文解说该成语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言文字运用Ⅱ不知不觉，孙少平在铜城大牙湾煤矿已经下了半年井。他几乎不误一天工，月月都上满班。钱对他是至关重要的。他有个梦想，就是能为父亲箍两三孔新窑洞。他要把这窑洞箍成双水村最漂亮的！证明他孙少平决不是一个没出息的人！他要独立完成这件事——这将是他个人在双水村立的一块纪念碑！瞧，又到发工资的日子了——这是煤矿工人的盛大节日。孙少平到区队办公室领了工资，揣着一摞硬铮铮的票子，穿过一楼掘进队办公室黑暗的楼道，出了大门。五月灿烂的阳光晃得他闭了好一会眼睛。从昨夜到现在，他已经十几个小时没见太阳了。他睁开眼睛，深深地吸了一口气。他真想把那新鲜的空气连同金黄的阳光一起吸进他灌满煤尘的肺腑中！他看见，远山已经是一片翠绿了。对面的崖畔上，开满了五彩斑斓的野花。这是一个美妙的季节——春天将尽，炎热的盛夏还没有到来。21．下列选项中的“纪念碑”与文中用法相同的是()A．孩子的病虽然没有更好，但也没有变坏，我满以为他可以脱离险境了，在生存的途上我们已经立下了一块纪念碑。(唐弢《心上的暗影》)B．假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。(魏巍《谁是最可爱的人》)C．当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。(周定舫《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》)D．到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。(陆定一《老山界》)22．文中画横线的句子改成“他真想把空气连同阳光一起吸进肺腑”，基本意思也一样，为什么原句表达效果更好？试进行分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、作文(60分)得分23．阅读下面的材料，根据要求写作。2023年10月7日，杭州第19届亚运会象棋男子个人决赛，中国选手郑惟桐夺得金牌。这也是本届亚运会中国代表团的第200枚金牌。象棋是中国传统棋艺活动，对弈双方起始各占棋盘一半之地，调动子力与对方作战。棋手可能取胜、战败，也可能与对手战和。有胜利的希望时，要努力赢得胜局；如果处于劣势，则要努力谋求和局；如果对手技高一筹，则要学会接受败局。象棋国手许银川曾题写过一幅书法作品，表达他心中的象棋精神——“半壁河山半攻守，半争成败半悟道”。以上材料引发了你怎样的联想与思考？写一篇文章，表达你的感悟与认识。要求：结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不能照搬本套试卷中的材料；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．①材料一《皇帝新脑》借用“皇帝的新装”寓意入题，意在证明人工智能并不具备意识，而人们普遍觉得人工智能有意识，作者以此强调自己的观点。②材料二的标题重在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来，而且能与人脑匹敌，表达了对人工智能前景的期待。5．A.病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心；B.如果对下棋的时间长短有要求。或：如果对下棋的落子动作快慢有要求。C.动物行为模式的改变更复杂。【解析】【点评】

（1）本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

（2）本题考查学生分析概括作者的观点态度，分析文章的语言特点的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。

（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。

（4）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。

（5）本题考查学生筛选并整合文中信息，分析文章的结构和思路的能力。解答本题，需先在整体阅读文本的基础上理解文本的内容和结构，再组织语言，先回答文本的结构，再具体解释文本的内容。1．本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。

D.“是为了说明大脑经过处理信息、收集新数据，就能产生意识”说法有误。根据原文“大脑在不断地处理信息、收集新数据的过程中，去除意识‘草稿’中的某些部分而加强另外一些部分，最终会从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，也就是出现了清晰的思想。例如，一个司机一瞥之下……”可知，作者举这个例子，是为了强调大脑在处理信息、收集新数据的过程中，还会不断筛选、强化，最终从这些混杂物中得出一个单一的、完整的、圆满的模式，才出现清晰的思想。

故答案为：D。2．本题考查学生分析概括作者的观点态度，分析文章的语言特点的能力。

B.“都善举大量具体的实验案例”说法有误。材料二中所举的例子主要有“丹尼尔·丹尼特于1991提出一种思想模型”以及司机判断眼前的东西是猫的例子，并非实验案例。

故答案为：B。3．本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。

根据材料二出处标题“制脑者——创造与人脑匹敌的智能”和原文“事实上人工神经网络已被证明、至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能有大脑意识来源的所有物质机械装置”，可知材料二的观点是人工智能可以与人脑匹敌，产生意识。

A.明确指出“生物大脑和计算机在本质上是没有区别的”。

B.“有意识的人工智能”体现人工智能可以产生意识这一点。

C.仅展现ChatGPT“遵循着某种相当简单的既定规则”，并未体现其意识性。

D.“有自己的思考和风格”体现人工智能的意识性。

故答案为：C。4．本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。

文章、书籍的标题一般体现了作者的主旨思想，因此材料一《皇帝新脑》、材料二《制脑者——创造与人脑匹敌的智能》都体现了作者写作文章的主旨，即作者对待人工智能的不同态度。

材料一，《皇帝的新装》是一篇由丹麦童话作家安徒生创作的童话故事，该故事讲述一个昏庸无能、穷奢极欲的皇帝喜欢穿新衣而被骗子愚弄的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。由此可见，作者借用安徒生“皇帝的新装”的寓意，命名为“皇帝新脑”，意在取其中“骗”这一意义。结合文中“仅靠计算不能唤起快乐或苦楚，不能恋爱或沮丧，它也不能具有一个真正自发的目的。这一切难道不是‘显而易见’的吗？”可知，作者之所以认为人工智能是“骗子”，是因为他认为人工智能不存在意识和思维，并非真正的“智能”，而这与人们普遍觉得人工智能有意识截然相反。用这一名字也表明了作者的观点态度。

材料二中，根据原文“如果承认意识是由物质过程产生的，那么从理论上来说，它们是否可以被创造出来而且是在人工智能中被创造出来，答案应该是很清楚的”“事实上人工神经网络已被证明、至少大体上来说，完全适合用以模拟那些可能有大脑意识来源的所有物质机械装置”可知，其作者对人工智能是持肯定态度的，认为它们未来终有一天会被创造出来，并且甚至能够产生堪比“人脑”的威力。因此，他所取的标题“制脑者——创造与人脑匹敌的智能”一方面体现人工智能“与人脑匹敌”这一特点，另一方面“制脑者”说明了人工神经网络可以被创造、再生出来。这些都表达了作者对人工智能前景的期待。

故答案为：①材料一《皇帝新脑》借用“皇帝的新装”寓意入题，意在证明人工智能并不具备意识，而人们普遍觉得人工智能有意识，作者以此强调自己的观点。②材料二的标题重在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来，而且能与人脑匹敌，表达了对人工智能前景的期待。5．本题考查学生筛选并整合文中信息，分析文章的结构和思路的能力。

①的信息来自材料一第二段，“柯尔贝在20世纪60年代中期发展的电脑程序成功地模拟成一位精神疗法专家……它只不过是遵循着某种相当简单的既定规则而已”这部分内容。其中，“柯尔贝在20世纪60年代中期发展的电脑程序成功地模拟成一位精神疗法专家”对应方框处的条件，说明柯尔贝做出的实验行为，“以至于某些病人发现自己宁愿要电脑而不要人类的医疗家，并且对电脑比对人类更愿意袒露自己的内心”对应实验结果，展现病人的反应。而最后“虽然这会给人一种电脑具有某种理解力的可怕印象，然而在事实上它一点儿也没有，它只不过是遵循着某种相当简单的既定规则而已”对应的是结论。由此，通过文本“以至于”等关键词可得出A处实验结果应是：病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心。

②第二处在材料第三段。对应原文“计算机下棋也许是……而弈手则依赖于利用相对缓慢的意识作出‘判断’”。其中，“如果落子动作要求非常快，下棋机总的来说比相当多的弈手都要高明一些，如果每一着允许的时间更长，则弈手的表现相对地要比机器好”是实验中计算器的表现，也就是实验结果，由此作者得出“人们可以依照如下事实来理解这一切：电脑是基于准确和快速的广义的计算来决策，而弈手则依赖于利用相对缓慢的意识作出‘判断’”的结论。根据其中的“如果落子动作要求非常快”“利用相对缓慢的意识”这一对比区别和题干“结果”与“结论”的倒推，可得出B处应是：如果对下棋的时间长短有要求。或：如果对下棋的落子动作快慢有要求。

③第三处在材料第四段，对应原文“以格雷·瓦尔特的乌龟为例……但是动物的行为模式的改变会更加复杂、更加微妙”。其中，“以格雷·瓦尔特的乌龟为例。它的行为模式在电池快用完时”是条件，“它的行为模式在电池快用完时就要改变，然后它以被设计好的行为方式补充自己的能量存储……并非错误的语言表达”这是得出的结果。但作者最后却认为“动物在饥饿时，无疑存在某些类似的动作，但是动物的行为模式的改变会更加复杂、更加微妙”，这才是作者在这一段的核心观点与结论，由此可得出C处：动物行为模式的改变更复杂。

故答案为：A.病人发现自己更信赖电脑，更愿意袒露内心；B.如果对下棋的时间长短有要求。或：如果对下棋的落子动作快慢有要求。C.动物行为模式的改变更复杂。【答案】6．C7．A8．①小说的故事主要在农村展开，其中的农民群像带有典型的乡土气。②人物对话大量使用方言和口语。如“老辈子”“晓得不晓得”“怪哪个”等词语鲜活真实，有浓厚的地域色彩。9．①臧岚初个人的哀伤：理想被现实绞杀，希望说服盐商叔叔，却被叔叔迫害入狱；②村庄生活的哀伤：村里人因盐灾而无生气，村庄笼罩在忧郁中；③时代的哀伤：官商勾结，垄断经营，社会集体受灾严重。【解析】【点评】

（1）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。

（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（3）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。

（4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题，首先通读文章整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求。答题时，首先表明观点，然后结合原文内容分析答题。只要能结合文章的具体内容，阐述自己持有该观点的理由，且言之成理，能自圆其说，都视为正确答案。6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。

C.“揭示了当时贵州城市经济形势向好，而农村经济衰败的社会现状”错误，结合原文“就是因为盐价太高了，大家才闹没有盐吃”“城里头哪家不吃盐巴，乡下人吃不起，怪哪个”“你老人家就不能减低一下盐价吗”可知，当时贵州交通不便，全靠进口盐巴，再加上官商勾结，全省都在军阀的统治管辖之下，当时城乡经济都处于衰败状况。

故答案为：C。7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。

A.“充满绝望的知识分子形象”错误，结合原文“他穿一身蓝布的中山服，头发蓬乱着，满面的风尘，像走了很远的路被疲惫包围着的样子，一只手按在桌子角上，两眼望着他的商人叔父，心里充满了忧愁”可知，突出了臧岚初的哀伤与忧愁，“充满绝望”属于过度解读。

故答案为：A。8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。

结合原文“这一年春天，贵州省里各处都闹起盐灾来，像传染病似的，不到半个月便弥漫到东区的红沙沟和樱桃堡这两个遥遥相对的村子”“有时大路上看不见一个行走的人，农民们有的坐在门槛上发呆，有时睡在床上起不来。有时也看见一些人出来活动，三个五个地到村中的大路上去乱走，交换着叹息和抱怨”可知，小说的故事主要在农村展开，其中的农民群像带有典型的乡土气。

结合原文“但是他的买卖却越发做得紧了”“你这个新人物，你晓得不晓得”“你怎么会晓得我家里还有盐呢”“城里头哪家不吃盐巴，乡下人吃不起，怪哪个”“听见这几句话，立刻就撕开了他的老面皮”可知，人物对话大量使用方言和口语，词语鲜活真实，有浓厚的地域色彩。

故答案为：①小说的故事主要在农村展开，其中的农民群像带有典型的乡土气。②人物对话大量使用方言和口语。如“老辈子”“晓得不晓得”“怪哪个”等词语鲜活真实，有浓厚的地域色彩。9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

结合原文“他穿一身蓝布的中山服，头发蓬乱着，满面的风尘，像走了很远的路被疲惫包围着的样子，一只手按在桌子角上，两眼望着他的商人叔父，心里充满了忧愁”“我想，要是发叔把那些自己吃不完的盐巴拿一些出来，施舍给这两村的众人，发叔还可以博得一个好的名声”“那一夜，盐号经理夫妇都没有睡，等太太把信写好，抽一阵烟，东方也就露出鱼肚色来了。这信是写给盐号的大股东力团长的，太太原本就是力团长的丫头”“第一件，红沙沟小学教师臧岚初突然被捕了，什么原因，捕到什么地方去，没有人知道”可知，臧岚初的理想被现实绞杀，希望说服盐商叔叔，却被叔叔迫害入狱，体现了个人的哀伤；

结合原文“盐号强制垄断经营，传染病在红沙沟和樱桃堡越蔓延越厉害了。虽然一个人也没有死，但是大家都仿佛被笼罩在一种悲观的薄雾中，一点精神没有，全身的骨头都觉得酥软，比没有吃饱饭还难受”可知，村里人因盐灾而无生气，村庄笼罩在忧郁中，体现了村庄生活的哀伤；

结合原文“我觉得这样的年辰，大家都没有盐巴吃，发叔家里倒反堆着这么多盐巴，人家说起来，恐怕不大好听吧”“就是因为盐价太高了，大家才闹没有盐吃”“城里头哪家不吃盐巴，乡下人吃不起，怪哪个”“你老人家就不能减低一下盐价吗”“空前的盐灾仍然在那两个村庄继续着”可知，官商勾结，垄断经营，社会集体受灾严重，体现了时代的哀伤。

故答案为：①臧岚初个人的哀伤：理想被现实绞杀，希望说服盐商叔叔，却被叔叔迫害入狱；②村庄生活的哀伤：村里人因盐灾而无生气，村庄笼罩在忧郁中；③时代的哀伤：官商勾结，垄断经营，社会集体受灾严重。【答案】10．DEG11．C12．B13．①人要想看见自己的样子，一定要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠正耿直的大臣。②（隋文帝）每次监朝听政，有时要到日落西山的时候，五品以上的官员，（被）招引坐在一起商议朝政。14．①唐太宗：君主赏罚分明，能促进臣子尽心竭力各司其职；②韩非子：君主要根据臣子完成任务的情况给予赏罚，不能随意刑赏。【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

（5）本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【附参考译文】文本一：太宗神情、风采英武刚毅，觐见的人看到他时，都手足失措。太宗知道后，每每见人上朝奏事，都对他们和颜悦色，希望听到大臣的规谏之言。太宗曾经对公卿说：“人要想看见自己的样子，一定要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠正耿直的大臣。如果君王刚愎自用，认为只有自己才最聪明正确，不听劝告，大臣阿谀逢迎，这样君主就会失去国家，君主亡了国，大臣又岂能独自保全！就像虞世基等人逢迎侍奉隋炀帝以此来保全自身的富贵，隋炀帝被杀以后，虞世基等人也被处死，各位应当把这些当作前车之鉴。处事总有得失，你们要把听到想到的话都说出来。乙丑（初二），太宗问房玄龄、萧瑀道：“隋文帝作为一代君主怎么样呢？”回答说：“隋文帝勤于治理朝政，每次监朝听政，有时要到日落西山的时候，五品以上的官员，都被招引过来坐在一起商议朝政，卫士都要传递食物来吃饭；虽然品性不算仁厚，也可称为是励精图治的君主。”太宗说：“你们只知其一不知其二。文帝不贤明却喜欢细致深刻地观察，不贤明那么观察事情往往不能通达，喜欢细致深刻地观察事物往往对事物多有疑心，所有的事务都自行决定，不信任群臣。天下如此之大，日理万机，虽然一再伤身劳神处理政事，怎么能每一件事都切中要领！群臣己经知道隋文帝的意思，便只有按照他的意思办，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议，所以到了第二代隋朝就灭亡了。朕则不是这样。选拔天下贤能之士，分别充任文武百官，让他们思考国家大事，汇总到宰相那里，经过宰相深思熟虑后，然后上奏到朕这里。有功就奖赏，有罪就处罚，谁还敢不尽心竭力各司其职，何愁天下治理不好呢！”因而敕令各部门：“今后诏敕文书有不当之处，都应该执意秉奏，不要阿谀顺从，不充分发表自己的见解。”文本二：君主的治国之术，不亲自操劳事务而知道臣子的笨拙与巧妙；不亲自谋划思虑而知道臣子办事的吉凶福祸。所以君主不必发表意见，应让臣子很好地提出政见；不必规定事情的要求，而让臣子作出更多的功效。臣子提出主张，君主拿着契，事情作了以后，君主拿着符，像用契符一样对臣子加以验证，考核言行是否相符，作为赏罚的根据。所以群臣向君主陈述主张，君王根据陈述而交给适当任务，根据交给的任务责求应有的功效。取得的功效与交给的任务相符，完成的任务与陈述的主张相合，就给予奖赏；功效与任务不合，任务与主张相违，就加以惩罚。贤明的君主的原则，不容许臣子陈述的主张与实事不符。所以贤明的君主施行奖赏的时候，温润得就像及时雨一样，百姓都蒙受他的恩泽；君主施行惩罚的时候，威猛得就像雷霆一样，即使是神仙圣人也不能逃脱。所以，贤明的君主不随便给予奖赏，也不任意免除刑罚。10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：像虞世基等人对隋炀帝阿谀奉承以求保全富贵，炀帝被杀后，世基等也难免一死。望你们以此为戒。

“如虞世基等”作主语，“陷事”作谓语，“炀帝”作宾语，“以保富贵”作“陷事”的状语，状语后置，状语后断句，所以D处断句；

“世基”作主语，“亦诛”作谓语，主谓结构单独成句，所以EG处断句；

故答案为：DEG。11．本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。给予；借助。句意：都要对他们和颜悦色。/君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。

B.正确。

C.错误。含义不同。主上的意见；主见。句意：群臣既已知主上的意见。

D.正确。

故答案为：C。12．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

B.“就算大臣们伤身劳神处理政事，也不能切中政治要领”错误。由原文“天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理”可知，不能切中政治要领的是“隋文帝”，而不是“大臣们”。

故答案为：B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“人欲自见其形”“君欲自知其过”，宾语前置句，正常语序为“人欲见自其形”“君欲知自其过”；“资”，借助；“过”，过错。

（2）“或”，有时；“日昃”，日落西山；“引坐”，围坐。

故答案为：①人要想看见自己的样子，一定要借助镜子；君主想要知道自己的过失，就一定要依靠忠正耿直的大臣。②（隋文帝）每次监朝听政，有时要到日落西山的时候，五品以上的官员，（被）招引坐在一起商议朝政。14．本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。

结合“有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎”可知，唐太宗认为有功劳就要进行赏赐，有罪过就应立即处罚。

结合“功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛”可知，韩非子认为功效与事情相称，事情与他们当初的言辞相称，就给予奖赏，反之就给予严惩；结合“是故明君之行赏也，暖乎如时雨，百姓利其泽；其行罚也，畏乎如雷霆，神圣不能解也。故明君无偷赏，无赦罚”可知，不应随便给予赏赐，不应赦免应该给予的刑罚。

故答案为：①唐太宗：君主赏罚分明，能促进臣子尽心竭力各司其职；②韩非子：君主要根据臣子完成任务的情况给予赏罚，不能随意刑赏。【答案】15．B16．①尾联采用了反问手法，比平铺直叙要有波澜，语气更强烈。②尾联用典，以《诗经》的开放性特点，对比当时人们的偏狭，发人深思。【解析】【点评】

（1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项确认，得出答案。

（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解读此题，首先指出是什么表达技巧，再结合内容、主题、艺术效果来分析其作用。15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

B.“读书人以贾谊、陶潜作为评定‘圣贤’的标准”错。“悔赋不妨排贾谊，谤诗遂至劾陶潜”，意思是作者认为悔过的文人应被排斥，暗示了对人品不端的文人的不容忍。另外，诗人也批评了对诗人的谴责和批评，认为这种批评已经演变成对陶潜的指责。是对当时文坛风气的一种讽刺和批判。

故答案为：B。16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

清代施补华认为“诗犹文也，忌直贵曲”，即诗歌像文章一样，表达不宜太直白而应有波澜。

“君看国风三百首，小夫贱隶采何嫌”，意思是诗人呼吁读者去阅读《国风》这三百首古代诗歌，他认为即使是普通的小夫和贱隶，他们所采集的诗歌也应该被珍视，不应该有任何偏见。“小夫贱隶”用以讽刺文学批评者对平民创作者的忽视，“何嫌”反问的方式，突出对其诗歌的认可。此联表达含蓄深刻，不直白，曲折有致，可理解为对于文学批评者的讽刺和对于文学价值的肯定，强调文学作品的普遍性和平等性。

故答案为：①尾联采用了反问手法，比平铺直叙要有波澜，语气更强烈。②尾联用典，以《诗经》的开放性特点，对比当时人们的偏狭，发人深思。17．【答案】（1）道之所存；师之所存也（2）怒涛卷霜雪；天堑无涯（3）屈原放逐；乃赋《离骚》/左丘失明厥有《国语》/孙子膑脚《兵法》修列/不韦迁蜀世传《吕览》/韩非囚秦《说难》《孤愤》【解析】【分析】

本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字的写法，“绕”“堤”“涛”“霜”“逐”“赋”“骚”“厥”“膑”“蜀”。

故答案为：（1）道之所存师之所存也

（2）云树绕堤沙怒涛卷霜雪

（3）屈原放逐乃赋《离骚》（左丘失明厥有《国语》/孙子膑脚《兵法》修列/不韦迁蜀世传《吕览》）

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。【答案】18．①如何剥蛋壳而不破蛋膜；②这样的创新成果随处可见19．从基础研究，到技术突破，再到应用落地，科技创新的链条往往较长。20．【答案示例一】完好无损的意思是没有一点损伤，用在这里表示蛋膜完整，凸显了机器人技术的高超。【答案示例二】以假乱真的意思是把假的混在真的里面，让人分不清真假。用在这里很好地体现了替代肉包含的科技水平之高。【解析】【点评】

（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。

（3）本题考查学生正确使用成语的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中依据合乎语境理解词语。18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，结合原文“一台机器人将‘手’伸入开口狭小的一个球状容器，轻松剥开鹌鹑蛋壳，薄如蝉翼的蛋膜却完好无损”和句末为问号可知，此处是说怎样剥蛋壳而不损害蛋膜，故可填“如何剥蛋壳而不破蛋膜”。

第二空，结合原文“一个个新产品、一项项新技术，着眼群众现实需求，带来全新体验，描摹出未来生活的美好图景”可知，此处是说展厅内的创新成果，故可填“这样的创新成果随处可见”。

故答案为：①如何剥蛋壳而不破蛋膜；②这样的创新成果随处可见19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线的语句有两处语病：

一是语序不当，结合“从技术