幼儿园真题模拟试卷保教知识能力大学期末复习资料

保教知识与能力（幼儿园）2014年下半年真题

注意事项：

1.考试时间为：［20分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上

相应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.1.5~2岁左右的儿童使用的句子主要是（）0

A.单词句B.电报句

C.完整句D.复合句

2.按照皮亚杰的观点，2~7岁儿童的思维处于（）。

A.具体运算阶段B.形式运算阶段

C.感知运算阶段D.前运算阶段

3.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的

反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）。

A.回避型B.无依恋型

c.安全型D.反抗型

4.婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。

A.2~3个月B.4~5个月

C.7~8个月D.9~10个月

5.按顺序呈现"护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有

些

幼儿回忆时说："刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。"

这些

幼儿运用的记忆策略是（）o

A.复述B.精细加工

C.组织D.习惯性

6.杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

A.教材B.家长

C.教师D.儿童

7.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验B.课堂学习

C.间接经验D.理解记忆

8.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）0

A.表演性符号&工具性符号

C.象征性符号D.规则性符号

9.评估幼儿发展的最佳方式是（）。

A.平时观察B.期末测查

C.问卷调查D.家长访谈

10.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理办法是（）.

A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B.让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C.止血后,半小时不做剧烈运动

D.让幼儿仰卧休息

二简答题（本大题共21IJ.题，每小题15分，共30分）

11.教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?（15分）

12.筒述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。（15分）

三、论述题（本大题1小题，20分）.

13•在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说

明。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

14.材料：

小虎精力旺盛，爱打抱不平，但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便

大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……

根据小虎的上述行为表现，回答下列问题：

⑴你认为小虎的气质属于什么气质类型?为什么?（5分）

（2）如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育?（15分）

15.材料：

幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正

在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过去向老师

求助："老师，小莉不让我荡秋千……，对此，不同的教师可能会采取下面不同的回

应方式：

教师A:牵着诺诺的手走到小莉面前，说：’彳尔们的事情我知道了,我现在想看

小莉是不是懂得谦让的孩子。小莉你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿

呢？，小莉听了后，把秋千让给了诺诺。

教师B："你对小莉怎么说的呢?"诺诺："我说我想玩一会儿。"想到诺诺平

时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢?现

在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了!’如果这样说她还没给

你，你就回来.我们再想别的办法……”

问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名

称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

保教知识与能力（幼儿园）2014年上半年真题

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为1150ff0

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分：

一、单项选择题（本大题共’10dj、题，每小题3分。共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题

卡上相应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是

（）o

A.20~25分钟B.3~5分钟C.15~18分钟D.10~12分钟

2.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识D.教师特长

3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。

A.人际交往B.操作练习C.教师讲解D.集体教学

4.照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点.在生命中

第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。

A.主动性对内疚B.基本信任对不信任

C.自我统一性对角色混乱D.自主性对害羞

5.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）。

A.条件反射观念B.母亲观念C.积极情绪观念D.客体永久性观念

6.陶行知的生活教育理论注重"教学做"合一,强调（）。

A.做是中心B.学是中心C.教与学是中心D.教是中心

7.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于

（）。

A.结构游戏B.象征游戏C.规则游戏D.机能性游戏

8.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度.两餐

间隔时间不少于（）.

A.2.5/J、时B.3zJ、时C,2/JL时D.3.5zjl、时

9,婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而

引起（）.

A.呆小症B.异嗜癖C.佝偻病D.坏血病

10.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。

A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿集体教学的利与弊.

12.茵茵已经上中班了，她知道把2个苹果和3个苹果加起来，就有5个苹果。但

是问她2加3等于几?她直摇头。根据上述案例简述中班幼儿数学学习的思维特点以及

对教育的启示。

三、论述题（本大题共20分）

13.教师如何对幼儿的主动学习提供支持？

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.材料一

幼儿因大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境.

问题：请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析。

15.材料二：

星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说："我要打电

话给爸爸来接我，我要回家。’‘教师多次安慰他，他还一直在哭。老师生气地

说：、你再哭，爸爸就不来接你了。"松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

问题：请简述上述教师的行为（5分），并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法

（15分）。

五、活动设计题（本大题共30分）

16-根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图，2

个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法）,家长工作要点以及实施注意事

项。在与本班家长沟通汇总，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，

因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到

生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发

展。

保教知识与能力（幼儿园）2013年下半年真题

注意事项：

1■考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分；

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均

无分。

1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪?（）

A•转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚

2.适合幼儿发展的内涵是指（）。

A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展

C•跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点

3•某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。

A.整体性原则B.因材施教原则

C.活动性原则D.直观性原则

4•由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）。

A拍球B.投掷C.长跑D.跳绳

5.幼儿教师最重要的素质是（）„

A.知识丰富B.会讲故事

C.会弹琴画画D.关爱幼儿

6•冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕："转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称

为（）.

A.角色言语B.自我中心言语

C.对话言语D.内部言语

7•根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，@JLI〜I体育的重要目标是（）。

A.培养运动人才B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣D.训练技能

8•有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿

（）.

A•能力类型的差异B.能力发展早晚的差异

C•能力发展速度的差异D.能力水平的差异

9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）»

A.无意触摸到东西B.握住手里的东西

C.伸手拿到看见的东西D.玩弄手指

10.提出"教育即生活"的教育家是（）。

A.卢梭B・杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。

12.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

三、论述题（本大题共20分）’

13.李老师设计了一个“三只蝴蝶’’的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又

选：了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个

幼儿就问李老师：'老师，游戏完了吗?我们可似自己玩了吧?”

对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

四、材料分析题（本大题共2小题。每小题20分。共40分）

14.材料：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说："妈妈，今天我得了一个‘小笑

脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。"妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉

妈妈。后来妈娼和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸"。妈妈生气地责怪

小凯："你这么小，怎么就说谎呢?"

问题：小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

15.材料：折一折

变一变（小猫头还能变成什么动物呢），玩一玩（哈!让手指娃娃一起玩吧）。

五、活动设计题（本大题共30分）

16.小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着

找妈妈；有的幼儿不会拿勺子吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那

个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会儿，饭凉了都还没吃完……

请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出：对问题的分析、教育目标和解

决问题的主要方法。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（一）

I把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1,创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是（）。

A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D•张雪门

2.根据皮亚杰的认知发展理论，2~7岁幼儿属于（）阶段。

A.感知运动B.具体运算c.前运算D•形式运算

3.心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较

系统的实验研究。

A.艾宾浩斯B.冯特C・比奈D・弗洛伊德

4.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习

活动环境和（）o

A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D•生活活动环境

5.4爱幼儿园、爱家庭、爰家乡、爱祖国"是幼儿园（）领域的教育内容范围。

A.健康B.语言C.社会D•科学

6.（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感

觉器官和神经系统的特征等。

A.遗传B.遗传素质c.生理成熟D•生理特征

7.幼儿园常设活动1g:中，积木区的区域设置目标不包括（）.

A.促进幼儿与他人合作能力的发展

B.促进幼儿表达能力的发展

C.发展幼儿的空间知觉

D.发展审美能力

8.对于幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是（）。

A.游戏激发了幼儿的发散性思维

B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围

C.游戏提高了幼儿的创造性水平

D.游戏催发了幼儿的探究行为

9.（）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一

个对象的若干侧面相互比较的评价。

A.形成性评价B.诊断性评价C.自身差异评价D.总结性评价

10.（）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。

A.讲解法B.讨论法C.谈话法D.游戏法

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述农村学前教育存在的问题和困境。

12.简述培养和提高幼儿的意志行为的措施。

三、论述题（本大题共20分）

13.论述教育与政治、经济及人之间的关系。

四、材料分析题（本大题共2小题。每小题20分，共40分）

14.阅读下列材料，回答问题。

这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿

卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可她就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄

流逝，声音也几乎没有了，老师以为她睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜

圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的,可能从棉被上扯的吧I她的

棉被拉链坏了,里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小

朋友喜欢线I是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你.不过"尔要现在

就睡。，I时间到了,别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。

问题：根据以上材料,作为幼儿园教师,你该怎么做？

15.阅读下列材料，回答问题.

”女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭得很厉害।感觉

好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩,早

上在幼儿园哭一会儿就好了…可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完।脾气也

变得越来越坏，〃苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园

受了什么委屈।或者心理有了阻影？

问题：根据上述材料，如果你是苗苗的老师,你该怎么跟家长沟通？

五、活动设计题（本大题共30分）

倾听习惯和丰富的想象力f请设计小班语言教育活动〃小乌龟旅目标*活动准备和

活动过程。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（二）

|题号||||四|五|总分|核分人|

■IlliIII■

■II~~nI।।1

I得分IIIIIIII

IIBIIIIII

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分◎共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,谓

把答案填在题后的括号内，错选、多选或未选均无分.

1.幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（）:

A.移情B.说谎

C.好奇心强D.想象和现实混淆

2.中班幼儿思维的特点是（）。

A.感知运动思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.形式运算思维

3.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡•这种教育方

法是（）«

A.疏导法,B.派遣法

C.发泄法D.环境体验法

4.幼儿可以边唱歌边做动作，或者边搭积木边聊天，这种现象属于（）：

A.注意的稳定性B.注意的广度

C.牲意的转移D.注意的分配

5.在实施档案袋评价之前，教师需要完成的工作不包括（）。

A.避免儿童的家人接触到这些资料

B.为每一个儿童准备一个放置照片、记录逸事和作品的工具，文件夹、塑料箱或

红盒子等

C.准备好观察及记录的工具，如照相机、录音机、录像机等设备及其他量表

D.在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方，应当便于随时让儿童和家人

观军

6.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合

（）o

A.价值性原则B.发展适宜性原则

C.基础性原则D.活动性原则

7.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的

相作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（）。

A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型

8.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）。

A.《理想国》B.《爱弥儿》

C.《教育论》D.《明日之学校》

9.下列哪种教育方法适合艺术教育活动?（）

A.口语法B.操作法

C.感觉教育法D.描述法

10.在幼儿心理发展的主要特征中，"活泼好动”是（）幼儿的年龄发展特征。

A.小班B.中班C.大班D.托儿班

二、简答题（本大题共2/1J、题，每小题15分，共30分）

11.简述各国学前教育发展和改革趋势。

简述健康教育活动的方法。

三、论述题（本大题共20分）

13.论述学前教育发展变化的内在要求。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分。共40分）

14.阅读下列材料，回答问题。

据新华社7月22日报道，银川市某中心幼儿园因食堂卫生问题，导致该园182

名儿童暴发细菌性痢疾。这一卫生安全事件发生后，卫生部在认定幼儿园承担主要责

任的同时，对银川市金凤区卫生监督所监督不力的问题进行了全国通报批评，并建议

当地卫生行政部门追究其主要责任人员的失职责任。

问题：请你根据幼儿园集体儿童膳食的相关理论，对上述材料加以分析，并谈谈

有何对策。

15.阅读下列材料，回答问题。

渊渊是一个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好，喜欢吮吸手指头，经常一个人偷

偷地将手指头放在嘴里津津有味地吸，吸的手指头都脱皮了，大拇指关节处被吸得肿

得高高的。据父母反应，这个习惯在渊渊2岁时就已形成。在幼儿园的时候，渊渊又

将他的小手放在嘴巴里了，好像婴儿吸奶瓶一样，老师告诉他，这样很不卫生的，请

他拿出来，可是转个身他又我行我素了。睡着的时候，老师又发现他将手指头塞在嘴

巴里，香甜地进入了梦乡……我们悄悄地将他的手指头拔出来，没有想到，他居然能在

睡着的时候，将手指头继续塞回嘴巴里。

经过老师调查，发现渊渊的父亲在外地工作，几个月才回趟家，母亲自由职业，

常常要去外地照顾父亲，还有两个已上小学的姐姐和哥哥。家里一直是由保姆照顾这

几个孩子的生活，而这个保姆年纪很小，不过20来岁。渊渊从小就由这个小保姆带

大，每天晚上都和她睡，保姆自然是样样事儿都由着他，渊渊对小保姆也特别亲热，

整天形影不离。父母亲有空的时候才回趟家，与渊渊在一起的时间很少。由于缺少父

母的必要关爰，年幼的渊渊显得特别焦虑和内向，因此，吮吸手指的不良习惯就在这

种情况下逐渐形成了。对于渊渊吮吸手指这一不良习惯，父母时常批评制止，有时忍

不住狠狠地打他的手。在成人的“严厉”攻势下，虽然会有所改正。但在成人不注意

的时候就会吮吸得更加厉害。

问题：根据上述材料，运用所学相关知识，分析渊渊产生此行为的心理原因，并

提出矫治策略。’

五、活动设计题（本大题共30分）

16・对幼儿来说，"家"是他们最熟悉、最喜欢的话题，爱家、爱父母也是"爱心教

育”的基础。请以"我爱我家"为主题，设计一个教育活动方案。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（三）

一、单项选择题（本大题共IOdJ、题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理

论体系的是（）o

A。陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知

2.结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）.

A.维果斯基的理论B.皮亚杰的理论

C.华生的理论D.卢梭的理论

3.对儿童定期体格检查的内容叙述正确的是（）«

A.体重增长正常的儿童，使用生长监测图进行管理

B.1~3岁每年检查一次，3岁时作一次总的健康评价

C.1岁以内每半年检查一次，1周岁时作一次总的健康评价

D.对体弱儿童建立专案，加强管理

4。我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）。

A.保教结合原则B.综合性原则

c.发展适宜性原则D.独立自主性原则

5.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A.班集体活动B.全园活动

C.个别活动D.小组活动

6.利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（）。

A.社区B.幼儿园

C.家庭D.托儿所

7.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是（）。

A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合

理需要，照顾到个别差异

B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象

C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可

D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

8.（）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并做。了详

细论述。

A.《教育漫话》B•《爱弥儿》

C.《民主主义与教育》D.《学校和社会》

9.（）不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的

一类营养素。

A.蛋白质B.无机盐C.碳水化合物D•维生素

10.托幼机构的（）是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，

对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。

B.拟定食谱C.膳食计划D.合理膳食

二、简答题（本大题共2小题。每小题15分，共30分）

11.简述班级生活与管理的发展适宜性要求。

12.简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

三、论述题（本大题共20分）

关于人的全面发展的学说的内涵。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小。H20分，共40分）

回答答问题。

我和孩子们站在操场上，和孩子们讨论晨间锻炼的规则，弘弘的眼睛直勾勾地盯

着大球。选择运动器械的音乐一响起，弘弘撒开腿，朝大球飞奔过去。这时场地上的

大球只剩下一个了，弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你不让我，我不让你地争

起来。

弘弘大喊：”是我先拿到的。"新迪说："不对，你是跑过来的，是我先拿到

的。，，弘弘仍大叫："我要玩。"我轻轻地对他们说：“你们俩商量一下，想个办

法，要不，这样下去谁也玩不了。"于是新迪用商量的口气对弘弘说：‘’我先玩，

等会儿交换的时候再给你玩，好吗?"弘弘松开拿着大球的手，我以为他同意了新迪的

方法，正想表扬他，没想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松

开了手，哭了起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。

问题：根据所给材料，分析攻击性儿童的行为表现和产生此行为的,rd,,il~t。

15.阅读下列材料，回答问题。

某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上

课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，

很少组织游戏和体育活动，对唱歌弋图画课万重视，经常改上拼音、识字、计算及智

办训练课。结果一年半载下来…班里的幼儿体质明显下降，生病请假的有好几位，

在班童上课的幼儿也多是无精打采的。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不

感兴趣，而对考斌分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过

学前教育的同年级其他同学。

问题：运用所学的有关学前教育原理对此现象加以分析和评论。

五、活动设计题（本大题共30分）

16.请以"秋天的落叶"为内容写j个教学活动设计。

教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（四）

一、单项选择题（本大题共'IOdJ、题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.创办了北平香山慈幼院的幼儿教育家是（）。

A.张雪门B.陶行知

c.陈鹤琴D.蔡元培

2.教育史上第一位阐明游戏教育价值的人是（）„

A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔

C.杜威D.蒙台梭利

3.能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。

A.中、大班幼儿在老师的提醒、帮助下喝水、如厕

B.要适合幼J身心发展的特点和能力

C.托班、小班幼儿独立喝水、如厕

D.可以无须符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求

4.中班幼儿喜欢告状，这主要是因为幼儿（）的发展。

A.道德感B.羞愧感

C.理智感D.美感

5.以下对托幼园所卫生保健工作的任务描述错误的是（）。

A.减少体育锻炼，保。iE_J0L童的人身安全

B.建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促进入托（园）儿童的身心健康

C.创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等应符合安全、卫生和教育的要求

D.建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测，对发现的问题及时进行医学

矫治

6.语言领域教学活动环境创设的要求不包括（）0

A.提供使幼儿"想说、爱说”的活动材料

B.利用语言区环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境

C.提供促使幼儿"多说"的示范

D.创设使幼儿"敢说"的环境气氛

7.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别

晨），

应尽量采取（）的方法。

A.药物降温B.物理降温C.冷敷D.酒精擦拭

8.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等

特点’

中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰

昌

性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）»

A.经济性原则B.发展适宜性原则

C.动态性原则D.开放性原则

9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性

10.幼儿园教育评价最重要的作用是（）。

A.鉴定作用B.诊断作用C.改进作用D.导向作用

二、简答题（本大题共24J、题，每小题15分。共30分）

11.在幼儿园环境创设的目标中，怎样利用环境有效促进幼儿的发展？

12.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

三、论述题（本大题共20分）

13.结合实际谈谈保教人员的主要工作职责。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.阅读下列材料，回答问题。

元元是一个非常聪明的小男孩，有很强的记忆力，学知识很快。他从小跟奶奶在

起生活，老人对孩子的照顾无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百

顺，而

且老人没有文化。在幼儿园，小朋友不小心碰了他，元元就放声大哭；小朋友跟他

开玩

笑，说奶奶不来接他，他也哭；老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭；和小朋友

交往

很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不肯参加班里的活动；大家玩玩具，他想

玩，却

不敢跟大家在一起。

问题：针对材料分析元元出现问题的原因，并提出合理的矫治建议。

15.阅读下列材料，回答问题。

姚诸悦、唐佳琪、丁星或三人自主结成合作小组，姚诸悦为组长。通过商量，三

人决定搭游乐场中的旋转木马。

游戏开始，姚诸悦、唐佳琪、丁星或三人通过简短的商量决定要继续搭上次没完

成的旋转木马。具体分工为：姚诸悦搭旋转木马的第二层，丁星或负责拿积木，唐佳

琪负责搭夜间照明的灯。

姚：丁星或你去拿绿色和黄色的百变积木，等会儿我们要用的。

丁星期各积木拿来后就开始无事可做，直到教师介入。

唐佳琪不一会儿就把灯搭好了，东张西望了一会儿就开始用蓝色百变积木搭另外

一样东西。

师：姚诸悦、唐佳琪在搭什么呀？

姚：她说她要搭机器人，但这不是我让她搭的。

师：唐佳琪你搭的机器人是放在哪里的?有什么作用呢？

唐佳琪低头不语。

T:我们也不知道有什么用，是她自己搭着好玩的吧！

问题：请你运用幼儿游戏活动的相关理论，对上述案例进行分析。谈谈上述案例

中所反映出来的问题及其解决措施。

五、活动设计题（本大题共30分）

16.以"美丽的窗花"为主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中的活动

目标。

参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（五）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为（）,

A.社会慈善事业B.社区保障事业

C.社会公共事业D.社区福利事业

2.德国幼儿教育家（）被誉为“幼儿园之父"，他创办了世界上第一个幼儿园。

A.福禄贝尔B.苏格拉底C・柏拉图D.巴班斯基

3.幼儿教师要注意保护幼儿的声带,选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材

料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（）分钟。

A.4~5B.5~6C.6~7D.2-3

4.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁

左右已基本接近成人。

A.5B.6C.7D.8

5.（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做

到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.经济性

6.以"最近发展区”为基础建立起来的一种新的教学模式是（）。

A,直接教学B.合作教学

C.支架式教学D.启发式教学

7.通过评价，可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方

向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。

A.鉴定B.诊断C.改进D.导向

8.幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的

知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律.

A.适宜性B.新颖性

C.科学性D.特殊性

9.（）是幼儿最初社会性发生的标志。

A.诱发性微笑的出现B.啼哭

C.出声的笑D.有差别的微笑的出现

10.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）类

型的幼儿。

A.抑郁质B.多血质c.黏液质D.胆汁质

二、简答题（本大题共2小题。每小题15分，共30分）

11.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求。

12.简述影响学前儿童生长发育的后天因素。

三、论述题（本大题共20分）

13.论述幼儿教师应该具备哪些能力。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.阅读下列材料，回答问题。

有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子如下的对话：

甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。

乙：他们上街要用棍子。

甲回过头去问小慧：你爸爸妈妈是不是瞎子？

小慧：不是瞎子，是盲人。

甲、乙：是瞎子，就是瞎子！

小慧：不是瞎子，是盲人，就是盲人！

这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎

子!小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。

问题：结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。

15•阅读F列材料，回答问题。

有的幼儿园在创设物质环境的过程中，购买大量高价的成品玩具,追求高档，教

师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布

置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提

醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只在有人来参观时，才拿出

来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期甚至整个学年基本不会变

动。止匕外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不

看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。

问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违

背了哪些原则，并说明理由。

五、活动设计题（本大题共30分）

16.以"美丽的大自然"为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（六）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学前儿童骨骼的特点是（）»

A.有机物多，无机物少；硬度大，弹性小

B.有机物少，无机物多；硬度大，弹性小

C.有机物少，无机物多；硬度小，弹性大

D.有机物多，无机物少；硬度小，弹性大

2.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

A.先天遗传因素B.环境因素

c.学校教育D.家庭教育

3.以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）。

A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律

B.语言的发展是儿童对环境的反应

C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

4.认为幼儿教师首先是幼1序习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和

研莺者的理论流派是（）。

A.行为主义理论B.建构主义理论

C.社会建构主义理论D.成熟主义理论

5.（）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。

A.睡眠B.思考

C.提问D.游戏

6.（）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

A.幼儿园品德教学B.美术教学

C.幼儿园常识教学D.体育教学

7.（）是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的

行为）最显著的区别。

A.随意性B.为游戏而游戏C.目的明确D.游戏时间长

8.幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是（）。

A.说出总数B.口头数数C.点数实物D.家长提示

9,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在

激发幼儿的（）o

A.自尊、自信，培养幼儿关心他人、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

B.情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

C.好奇心和探究欲望，发展认识能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

10.幼儿园教育工作评价实行以（）为主的制度。

A.其他教师评价B.园长评价C.家长评价D.教师自评

1二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述提高幼儿解决问题能力的措施。

12.对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面？

三、论述题（本大题共20分）

13.论述如何使游戏成为幼儿的基本活动。

四、材料分析题（本大题共2小题。每小题20分。共40分）

14.阅读下列材料，回答问题。

3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的

道理，可是小明一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说："再

哭，我打你!"小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚儿。

问题：结合以上材料，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情

绪。

15.阅读下列材料，回答问题。

在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，

突然张雨轩大声地喊我："老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。"任凭张雨轩

怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩："你

的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友："你为什么不愿意

借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关

心是不是啊?她借用一下就还给你，好不好?"李浩然不看我，低着头说："我爷爷说

我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说："爷

爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想，如果今天你没有带油画棒来画画，

你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!

有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说："小朋友要互相帮助、团结

友爱，老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里

拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。

问题：分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因,谈谈幼儿教师应如何培养

幼儿良好的合作和分享意识。

五、活动设计题（本大题共30分）

16.以"各族人民大团结"为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（七）

一、单项选择题（本大题共10flJ.题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.提出"自然教育论"的中国古代思想家是（）（.

A.孔子B.孟子c.王守仁D.朱熹

2.创建"活教育"体系的教育家是（）。

A.福禄贝尔B.杜威C.陈鹤琴D.蒙台梭利

3.在幼儿语言障碍类型中，"说话节律不顺畅，夹杂复杂字音"是哪种语言障碍

的症状？（）

A.口吃B.失语症

C.语言发展迟滞D.发音异常

4.幼儿2岁前思维最主要的特点是（）«

A.直观行动性B.具体形象性c.自我中心性D.系统性

5.婴幼儿缺（）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀

病。

A.磷B.碘C.锌D.铁

6.幼儿与教师之间的关系可以从社会大范围和（）来看。

A.教学活动畔B.幼儿园小范围

C.课堂小范围D.学校

7.以下哪部教育著作以"回归自然，发展天性"为主线索?（）

A.《教育漫话》B.《爰弥儿》

C.《幼儿园的研究》D.《三字经》

8.幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用"衣衣”代表各种衣服，这是词义

掌握中的（）»

A.笼统现象B.表面现象C.连词现象D.固定现象

9.幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。

A.入学的适应性B.幼儿身体素质

C.文化课学习D.社会性培养

10彳亍为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的.（）0

A•定量评价B.定性评价

C型性评价和定量评价相结合D。总结评价

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1卜幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活？

12•大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面？

一三、论述题c本大题共2。分，

13•试述马斯洛的需要层次理论。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.阅读下列材料，回答问题。

一名教师为她负责的一组3~4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活

动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可见幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个

幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情

形。

问题：请分析应如何指导这类游戏活动。

15.阅读下列材料，回答问题。

。i'磊2年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。

在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具,还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐

心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦

恼。

问题：结合材料，分析幼儿园和家庭合作的内容和方法。

五、活动设计题（本大题共30分）

16.春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿

茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上嬉戏，但是对小草的特征并不

太了解，有的孩子还喜欢拔草。

请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动

过程。

保教知识与能力（幼儿园）模拟试卷（八）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分。共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请

把答案填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1•儿重开始能以自身为中心辨别左右方位是（）岁。-

A-3B.4C.5D.6

2•我国的（）中明确规定"幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任

务"，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A•《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作暂行管理条鳄）

。《幼儿园工作规程》D.《幼儿园暂行教学纲要》

3•幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法.违背

j-（）教育原则。

A•启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

4•当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值

是（）o

A•政治价值、经济价值B.经济价值、文化价值

C•个人价值、文化价值D.育人价值、社会价值

5•教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（），为幼儿提供适宜其发

展需要的教学活动。

A•心理发展特征B.身体发展特征

C•性格特征D.最近发展区-

&~@Jh自我意识的真正出现相联系的是（）。

A.开始对自己进行评价

B.幼儿言语的发展

C.幼儿开始知道自己的长相

D•幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

7•手足口病是近几年幼儿高发病，高发季节是夏季，（）岁幼儿多见。

A-1-2B.2~3C.3~4DI4-5

8•被称为"中国的福禄贝尔”的教育家是（）。

A•陶行知B.马寅初C.胡适rD.陈鹤琴

9•以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述，错误的是（）。

A•评价内容多元化B.评价的目标应是促进幼儿发展

C•应使评价经常化D.以量化评价为主，适度结合质性评价

10•表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授

人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的（