21 大自然的声音 课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册第七单元21大自然的声音情境导入

大自然有许多美妙的声音，风、水是大自然的音乐家、动物是大自然的歌手。听，“唰唰”是黄叶道别的声音，“哗哗”是小河欢唱的声音，“滴答”是小雨滴洒向人间的声音。今天让老师带领大家一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！课前导入同学们，上节课我们走进了风这位“音乐家”的音乐世界，一起聆听了美妙的风声，感受到了大自然声音的与众不同。这节课我们继续来聆听大自然美妙的声音吧。资料链接

打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能做出旋律和和声的效果。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。朗读指导：朗读微风拂过时，要轻柔，朗读狂风吹起时声音要逐渐高昂，充满力量。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。闭上眼，感受一下：风声时大时小，时缓时急，我们仿佛听到了美妙而富有变化的风声。品读鉴赏大声朗读第三自然段，想一想：你觉得哪些词语写出了水声的美妙。水，也是大自然的音乐家。水“音乐家”比喻水也是一个音乐家。朗读课文第三自然段，边读边画出描写水声美妙的词句。“水声”的美妙轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音

朋友安慰自己时，妈妈哄妹妹睡觉时，同学之间说悄悄话时是呢喃细语。本义是形容燕子叫声，在这里引申为小声说话。呢喃

在升旗仪式上我听到雄伟的国歌声。

贝多芬的《生命交响曲》是充满力量的声音。自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边圈画出本课的生字词。初读课文下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。滴滴答答

叮叮咚咚既是对雨声的模拟，又富有音乐之美，就像鼓点，不断敲击在我们耳边。闭上眼，感受一下这场热闹的音乐会吧。拟声词水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。中心句风和水都是大自然的音乐家。风演奏的是手风琴,水玩的是打击乐器。多美妙啊！听读课文

《大自然的声音》我会认妙美miào奏演zòu呢喃nínán伟雄wěi击打乐器jī汇成huì喳喳zhā叽叽jī唧哩哩lī不仅描摹了水声由小到大的变化，而且体现了小雨滴的“汇聚”的力量。整个句子的语势层层推进，宛如乐曲逐渐攀升,直至高潮。非常美妙。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。识字技巧归类识字叽叽喳喳zhā唧哩哩jīlī拟声词都有口字旁都是形声字呢喃nínán形容小声唠叨的声音。识字技巧加一加女+少=妙（美妙）（妙不可言）miào下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨点敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。拟人你听到了哪些声音？玩打击乐器敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风之曲乐章我品鉴春天，风儿轻拂柳枝，我听到_______________________________________________________。夏天，风儿在竹林中舞蹈，我听到____________________________________________。秋天，风儿弹奏枫叶，我听到_______________________________________________________。冬天，风儿在_________________狂欢，我听到____________________________________________。风之曲乐章我品鉴想象一下，你还能听到哪些声音？雨点落在街道上发出的声音。雨点落在花朵上发出的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。既写了小溪汇成河流，河流流向大海，还描写了它们的不同声音。春天，风儿轻拂柳枝，我听到柳枝奏响了小夜曲

。夏天，风儿在竹林中舞蹈，我听到竹林中响起了协奏曲。秋天，风儿弹奏枫叶，我听到枫林里弹奏着圆舞曲。冬天，风儿在松林中狂欢，我听到松林里传来了交响乐。风之曲乐章我品鉴水声由小到大，由轻柔到雄壮。淙淙潺潺哗哗从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。比喻，生动形象地写出了水声的变化，也印证了“水，也是大自然的音乐家”。大声朗读第四自然段，感受动物歌声的美妙。动物是大自然的歌手。动物歌手比喻，写出了动物歌声的美妙。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。展示了动物声音的魅力，让人感受到大自然的音乐真是无处不在。排比大自然中，你还能听到哪些动物的叫声？蜜蜂：嗡嗡

狗：汪汪牛：哞哞公鸡：喔喔你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

设问，写出了动物开心、愉快的心情，这是作者的想象，表达了作者对大自然的赞美之情。课后拓学1.背诵第2自然段。2.思考：你在哪里听到过这样的声音？

轻