《昆虫记》名著导读 课件-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一虫一世界一书一史诗《昆虫记》导读教学目标探秘《昆虫记》，走进昆虫世界，领略不一样的奇妙。跟法布尔学观察和写作，感受法布尔的观察力及文笔之妙。（重点）感受法布尔以虫性观人性的独特魅力，培养学生的探究能力。(难点）题目解读《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《TheRecordsaboutInsects》。该书不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。作者介绍【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。导入情境同学们又到春夏交接之际，此刻万物繁茂，近期学校准备举办一个科普展，并邀请全校师生参展，经过学校的讨论，决定推选我们班来筹划此次活动，这次活动有三个环节需要我们共同设计，相信大家定能出色的完成任务。010203环节我是设计师我是推荐师我是探索师01/我是设计师美是艺术的目的和推动力。作为一场展览，让人停下脚步最快的方式就是视觉冲击，科普展也不例外。课前老师已经布置大家为《昆虫记》设计插图并制作资料卡，下面我们一起来欣赏、评比一下。1.ppt动态播放所有学⽣作品，并定格呈现得票前10的作品。（此课开讲前进⾏了海报展示与展览，并由学⽣投票选出印象最深的作品。）姓名意大利蟋蟀外貌特征两片鞘翅都是由一片宽大的半透明干膜构成，薄如白色洋葱片，能够整个儿地震颤。鞘翅状如圆的一端，上端略小。圆的这一端按一条粗重纵翅脉折成直角，再以鞘翅凸边沿体侧往下，在蟋蟀休息时，包住其身体。特长歌唱工作时间夜间敌人小灰壁虎、蚂蚁住所它居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨。预设：预设：姓名蟋蟀外貌特征从白色变为灰白色再变成黑色；蟋蟀的右翼鞘差不多完全遮盖着左翼鞘，翼鞘是完全一样，它前面的部分大，成三角形状；后面的部分小，成椭圆状，前后部分只有两个地方连接着，在下面的部分，有两条脉线围着空隙，其中的一条呈肋状。切成钩的样子的就是弓，大约有一百五十个齿长在上面，都成三角形，整齐得就像卡着模子做出来的。特长唱歌敌人蚂蚁、黄蜂住所简单、干燥、整洁、卫生法布尔笔下的昆虫，在同学们的绘制下，栩栩如生，跃然纸上，老师给大家点赞！但作为推广班级，我们对于《昆虫记》的每一个小细节都应该清楚，下面老师来考考大家，请看题：1、下列对萤火虫的说法，不正确的一项是（）A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。B．雌萤火虫的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。C．两条发光的宽带是雌萤火虫发育成熟的标志。D．无论是雌萤火虫还是雄萤火虫，从生下来到死去都是发着光。2、在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期的昆虫是（）A．蝉

B．石蚕

C．蛐蛐

D．花金龟BA3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制服敌人的是（）A．杨柳天牛

B．螳螂

C．小麻雀

D．切叶蜂4、关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（）A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。5、下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（）A．科学与幻想完美结合的典范

B．大量运用对比的手法C．大量运用拟人的手法

D．行文活泼，语言诙谐，充满情趣。BCB小结：除了同学们深厚的绘画功底，也得益于法布尔⽣动细致、妙趣横⽣的描写、刻画。因此，这⼀幅幅优秀作品的成就者，不只是在座的各位“设计师”，法布尔也是功不可没的隐形“设计师”。02/我是推荐师一场完美的展出，不仅要有华丽的开场，还要有让人印象深刻的内容。作为一部优秀的科普作品，在具有严谨的、科学、准确的语言的前提下，如果还有别的特色，那可谓锦上添花，下面请同学们化身为推荐师，选择《昆虫记》中的一种或多种昆虫，自行选取角度（修辞、表现手法、关键字词等）说出你的推荐理由。预设：《昆虫记》中的《螳螂》章节：鞘翅随即张开，(斜拖)在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆(立)着，宛如脊背上(竖)起阔大的鸡冠；腹端(蜷)成曲棍状，先(翘)起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般。也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。生1：我推荐螳螂。通过“斜拖”“立”“竖”等一系列动词，生动形象地描述了螳螂捕食蝗虫前的架势，仿佛随时一触即发，发动猛攻。生2：运用比喻的修辞，将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地写出了螳螂捕食前的气势，表明螳螂欲在气势上压倒对手，也体现出作者观察之细微。《昆虫记》中《西班牙蜣螂》章节：西班牙蜣螂体型圆圆的、短短的，没有圣甲虫那样的腿，当然也不会像圣甲虫那样麻利地滚球。它的胆子非常小，怎么看都不像是一个勇敢者，稍微受到一点点惊扰，它的腿就缩到身体下面，和圣甲虫相比，西班牙蜣螂在这一方面差远了。生：

我推荐圣甲虫和西班牙蜣螂，此处运用对比，把圣甲虫与西班牙蜣螂相比。第一个比较的是体型，突出了西班牙蜣螂的笨重也写出了圣甲虫的敏捷。第二个比较的是胆量，写出了西班牙蜣螂的胆小，也同时衬托出圣甲虫的临危不惧。《昆虫记》：西班牙蜣螂对于搓滚圆球几乎是一无所知，很明显是个外行。而且，它那又粗又短的腿也不适合做这种技术性的工作。但是到了五六月间产卵的季节，西班牙蜣螂就摇身一变，变成了各方面的能手，无论是选择柔软的材料，还是选择舒适的环境，它都能做得井井有条，为自己即将到来的产卵提供一个良好的环境。生：我推荐西班牙蜣螂。这段话运用拟人的修辞手法，将西班牙蜣螂赋予人的特点。作者在前文中提过，西班牙蜣螂是一种体型弱小且胆小的昆虫，可是作者却特别强调西班牙蜣螂在产卵季节时的认真，这也从侧面体现出了西班牙蜣螂母亲对于孩子的认真，也可以看出母爱的伟大。小结：作者用生动传神的语言以及多种修辞手法将小小的昆虫变得具体生动，同学们的推荐语也都激发了观众的兴趣、引人入胜。罗斯丹曾称评价法布尔像“⽂学家⼀般地感受”，整本书的⾏⽂也⾮常⽣动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。03/我是探索师今天老师⻅证了同学们作为设计师的造诣、文案师的天分，为我们这次科普展收获了精美又准确的设计，引人入胜的文案，但从我们的经验可以知道，除去外表，真正会令人难忘的是其“内核”——独特之处。下面就让我们一起去探索发现法布尔笔下独特魅力的昆虫们。预设：生1：蟋蟀选段，可以看出蟋蟀聪明，如：把住宅建在隐秘的地⽅；勤劳，如：钻在下⾯⼀呆就是两个⼩时；能根据情况的变化⽽变化，如：它的洞随天⽓的变冷和身体的⻓⼤⽽加⼤加深；善于管理家务，如：改良和装饰的⼯作，总是经常地不停歇地在做着。生2：条纹蜘蛛片段，可以看出条纹蜘蛛的无私奉献，如：把全部的丝用来筑巢；冷静，如：蝗虫落入网中，铺设几层网，将昆虫绑住确认安全后，才上前进食；心灵手巧，如：给卵织的巢。生3：圣甲虫片段，可以看出圣甲虫的热情，如：找到粪便时；坚持，如：运输粪便回家时；聪明，如：设计梨形的巢；狡诈，如：在别人运输粪球时，想要抢夺别人的劳动成果；不知满足，如：能持续十几个小时不停的进食。生4：螳螂片段，可以看出蚂蚁的信心和耐心，如：蹲守在螳螂的门口，等待时机成熟，采取行动；凶残，如：一旦螳螂幼虫离开巢，蚂蚁会立即将其撕成碎片；无恶不作，如：咬坏人家的椽子、杀蟋蟀。小结：在法布尔的笔下，昆虫不单单是我们认知中的昆虫，就如我们所以为的善良、团结的蚂蚁，实际上是残忍的刽子手。他颠覆我们的认知，但这恰恰是他所观察