部编版小学语文三年级上册第第四单元达标检测卷4份含答案

部编版语文三年级（上）第四单标检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（32分）

1.选择加点字注音全对的一组（）（2分）

A.假扮（ji&）偶尔（6r）B.茶几（ji）富人（mAng）

C.中毒（zh6ng）医根儿（y鱼）D.处罚（chti）楼阁（g6）

2.选择书写全对的一组（）（2分）

A.讨厌吃饱叽饿B.黑洞暴炸批评

C.准备撞车进视D.壁虎萝卜晾晒

3.读拼音，写词语。（8分）

zhizhupiaoliangpiaodongbaoyu

—

rongyiqidngbishandongjingudn

4.查字典填空。（7分）

“准”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节

（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“准”在

字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可以作为依

据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第个解释，

在“批准”这个词中“准”选第个解释，在“准则”这个

词中“准”选第个解释。

5.先补充词语，再选词填空。（7分）

（）发（）中（）平（）稳（）嘴（）舌（）（）大笑

⑴小刚讲的故事逗得大家。

（2）关于这次郊游要去哪里，大家地讨论着。

（3）林强是校篮球队队长，他投篮几乎是o

6.根据要求写句子。（6分）

（D都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）

（2）练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。（缩句）

⑶狐狸说道："哎呀！原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊！”（改

为提示语在中间）

二、综合展示厅（11分）

7.日积月累：把句子补充完整。（5分）

（1），一个好汉三个帮。

⑵二人同心，O

⑶,顶个诸葛亮。

⑷当举行拔河比赛时，老师说：",。

你们一定会获得冠军的。”

8.同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己

名字的由来吧。（6分）

乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名

“乐乐

瑞雪:_________________________________________________

老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美

好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！

三、课本直通车（12分）

9.填空。（7分）

（1）《小狗学叫》一课中，小狗先和学叫，然后跟学

叫，差点被猎人o

（2）老屋因为、、的请求，一直没有

倒下，从中我们能体会到老屋_____________的精神。

10.回忆课本内容，判断正误，对的打“，错的打“X”。（5分）

（1）《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。（）

⑵读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。（）

（3）读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。

（）

（4）胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有

道理的。（）

⑸写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。（）

四、阅读检阅台（20分）

11.课内阅读。（10分）

①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根

本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，

我找不到一个安心织网抓虫的地方。

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我

就再站一会儿。”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问口

⑤□没有□没有□□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答口

□老屋老屋□我给你讲个故事吧□□

⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿,边

晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

⑴在选文第④、⑤自然段的“口”里加上标点符号。（3分）

（2）读选文中画“____”的句子，判断朗读语气，正确的打“，

错误的打“X”。（3分）

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。（）

②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。（）

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。（）

⑶读选文中画“——”的句子，理解选择。（）（2分）

A.老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。

B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。

C.老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

D.老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。

（4）你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。（2分）

12.课外阅读。（10分）

雨中的舞蹈

杨红樱

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去

采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情

一下子变得非常坏。”下雨了！下雨了！"小狐狸却欢呼着，撑开了红

雨伞。

“下雨有什么好？"狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都

采不成了。”

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也

采不到了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹

桥呢！”

听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中

跳起舞来。

“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么

听不见？”

“你们到伞下来听——”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚

咚咚”...

在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地

舞蹈。

在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一

个角度想想，也许，你就能快乐起来。

（1）根据短文内容填空。（4分）

①下雨了，狐狸妈妈认为：o而小狐狸

却认为：下过雨后的草莓O

②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，

o而小狐狸却认为：下过雨后，

⑵给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是

__________________。（1分）

（3）用横线画出短文中给你启发最大的一句话。（2分）

⑷你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做?

（3分）

五、习作百花园（25分）

13.有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终

于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又

在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……

猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。

参考答案：第四单元达标检测卷

一'1.C2.D

3.蜘蛛漂亮飘动暴雨容易墙壁山洞尽管

4.Zzhun78③①②

5.百百四八七八哈哈

(1)哈哈大笑(2)七嘴八舌

(3)百发百中

6.(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？

(2)小狗叫起来。

(3)“哎呀！"狐狸说道，"原来是这样！你这是给我设了一个圈

套啊！”

二、7.(1)一个篱笆三个桩

(2)其利断金

(3)三个臭皮匠

(4)人心齐泰山移

8.示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，爸

爸妈妈希望我也有个好前景。

心妍我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。

三'9.(1)小公鸡杜鹃打中

(2)小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人

10.(1)X(2)X(3)X(4)X(5)J

四、11.⑴“，？”。

，，，♦

⑵①X②J③义(3)D

(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以

一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。

12.(1)①下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃②再新鲜的

草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥

(2)雨滴打在红雨伞上的声音

(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐

起来。

(4)略。点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，

要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系

生活，围绕这个道理来谈即可。

五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相

通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长

耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子

的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候，

可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。

例文略。

部编版语文三年级（上）第四单元测试卷

（时间：90分钟总分：100分）

题号―■二三四五七八九总分等级

得分

舌

匚

lnET〃v)

「rr

。

一、在下列加点字正确读音后白>二

()•V(X

^-bao（）nJI/)

悚

乎

拳晒.＜看守＜几

，

kan()J•I(1\

、pdo（）1ka7

(\

、/1/

-zhua（）nuX(1u7

抓住＜穹放＜萝卜

，

Xz1z\

nu(1u/O(1

、chud（）\(6」x7

二、给加点的字选择正确的读音。（8分）

1.天太热，奶奶用扇（shGnshan）子给我扇（shdnshan）一扇。

2.百发百中（zhGngzhong）的猎人，站在队伍中间（zhdngzhd

ng）o

3.尽（jinjin）管很累,他还是走到了路的尽（jinjin）头。

4.屋里太闷（m©nmOn）热，呆在家了闷（m©nmOn）的慌。

三、比一比组成词语。（8分）

饱（）鹅（）准（）备（）

报（）饿（）难（）各（）

四、照样子写词语。（9分）

不紧不慢（ABAC式）

匆匆忙忙（AABB式）

孤零零（ABB式）

五、给加点的字词选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）

花：①形状像花的东西②用；耗费

③不真实或不真诚的④颜色错杂

1.买这台电视机可荏了他不少钱。（）

2.一定要谨防别人的超言巧语。（）

3.雪拓纷纷扬扬地从天上飘落下来。（）

4.她穿了一件超裙子。（）

六、给下列句子加上合适的标点。（6分）

1.山谷里有个很大的工厂锯木头的声音沙沙地响着

2.立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根

3.树对鸟儿说再见了小鸟

七、根据要求写句子。（16分）

1.用上加点词写句子。（6分）

（1）小公鸡不累不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。”

（2）国为爸爸工作很忙，折/他每天回来很晚。

⑶小狗：边学叫:边想，这次我该成功了吧？

2.照样子给句子换个说法。（4分）

例：小丽拿去了琦琦的语文书。

琦琦的语文书被小丽拿去了。

（1）我把蜜蜂放出来了。

（2）不会叫的狗发现了一个全新的世界。

3.按要求改写句子。（6分）

（1）花开了。（改成拟人句）

（2）要是你仔细观察，怎能不会叫呢？（改成陈述句）

（3）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。

（用关联词组成一句话）

八、阅读天地。（18分）

（一）课内阅读

“我向你担保，我……你看，我压根儿就没想到行猎。我是来

这里做练习的。”“做练习？”“我是练习啼叫来的。我差不多已

经学会了，你听我叫得多么好。”说完，它就洪亮地喔喔叫起

来。狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，咬着胡须和

尾巴，竭力忍着不笑出来。我们的小狗感到受了委屈，低着头，挂

着泪花默默地

走开了。

1.找出文中狐狸说的话，用画下来。（1分）

2.文中表示狐狸动作的词是o（4分）

3.读了这段话，你觉得小狗的心情是怎样的？（2分）

（二）课外阅读

小燕子的家，在农（16ngnong）民伯伯新房的屋梁上，里面

铺着软软的草，外面是泥涂的墙。那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的,

很辛苦！小喜鹊的家是一根根树枝打起来的，架在高高的树杈上，风

吹来，摇摇晃晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。小猫头鹰的家在

哪儿？噢，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇窗户，小猫头鹰正在窗

口东张西望。

每一只小鸟（lidoniGo）都有一个家，每家都有勤劳的爸爸、

妈妈，是他们建造了可爱的家。

1.我能用“/”划掉括号里错误的读音（1分）

2.我能根据短文的内容填空（3分）

（）的草（）的洞口（）的家

3.小燕子的家建在，小喜鹊的家建在，小

猫头鹰的家建在o这些家都是他们建造的。（3

分）

4.比较下面的两个句子，我知道哪句写得更好。（2分）

那草和泥是燕子妈妈衔来的，很辛苦！

那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！

我觉得，第一句写得好，因为从句中“”这个

词可以看出燕子妈妈真的很辛苦。

5.我觉得小鸟的爸爸妈妈很伟大，我有话对他们说（2分）

九、习作。（25分）

题目：我喜欢________________

要求：把题目补充完整，横线上可填喜欢的人，喜欢的动物，植

物，喜欢的游戏，也可以填喜欢做的事情等

部分参考答案

五、2314

八、（-）1.“做练习？”

2.打滚捧着咬着忍着

3.伤心委屈，难为情。（意思对即可）

（二）3.新房的屋梁高高的树杈上在树洞里自己

4.2燕子妈妈一口口衔来的

5.鸟妈妈、鸟爸爸，你们用自己的辛勤劳动为儿女遮风挡雨，你们辛

苦了！

部编版语文三年级（上）第四单元主题训练卷

课文主题感悟（100分）

—\关于预测。（18分）

1.填写，了解预测。（10分）

⑴预测就是在阅读中进行与o

（2）文章的、,文章内容里的一些________,都可以

帮助我们预测。

2.判断下面的说法是否正确，对的打“，错的打“义”。（8分）

⑴只有阅读童话或是寓言故事时需要预测，读其他故事没有预测的

必要。（）

（2）自己的阅读经验、生活经验及知识也能帮助我们进行预测。（）

⑶预测能帮助我们主动地思考，对我们的阅读很有好处。（）

（4）如果预测的内容与文章实际内容不一样，说明这种预测是无益的。

（）

二、预测故事情节：《总也倒不了的老屋》（23分）

1.分析标题：矛盾所在。（10分）

⑴老屋之“老”：活了，窗户变成了，

门板也________O它____________没人住了。

（2）“总”说明它到了倒下去的时候，却o

2.作猜想：到了倒下去的时候却倒不了，一定是有原因的。你能想

到是什么原因呢？写出两个来。（8分）

⑴_______________________________________________________

（2）__________________________________________________________

3.续写故事：如果一只流浪小狗来到老屋，会有怎样的故事呢？写

一写。（5分）

三、预测故事发展：《胡萝卜先生的长胡子》（30分）

1.读课文，试作出两种不同的预测。（10分）

⑴_______________________________________________________

（2）____________________________________________________________

2.读原文的后续文本，完成练习。（15分）

于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间：“这

下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”

胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进

一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡

子派上了许多用场，它已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝

卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。

眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴

上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上

系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根

胡子系住了眼镜。

当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子

系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”

是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。

⑴顺着前文的思路，作者是怎么交代鸟太太的那一段故事的结果的？

(2)胡萝卜先生的胡子为什么不再长了？你能给个合理的解释吗？

⑶你认为用画线句结尾好吗？你还能想到其他的结尾吗？

3.再往下预测，胡萝卜先生还会遇到其他的事情吗？会发生怎样的

故事呢？往下写出一段故事来。（5分）

四、预测故事结局：《小狗学叫》（29分）

第一种结局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详

地吃草。

“你去哪儿啊？”

“我不知道。”

“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”

“唉，青草不能医治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不会叫。”

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：眸……嗓……嗓……

还有比这更好听的叫声吗？”

“不错。可我不敢担保是不是最好听的叫声。你是一头母牛

啊……”

“我当然是母牛。”

“可我不是，我是狗。”

“当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言

呀。”

“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。

“什么主意？”

“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言,

我让一个马戏团雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女

儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。”

“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：唯……

哗...口牟....”

“眸……”小狗也叫起来。

这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。

第二种结局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

“你往哪里跑？”

“连我自己也不清楚。”

“那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。”

“好，我去。可我告诉你，我不会叫。”

“这样更好，会叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你在

哪儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得

到应有的惩罚。”

“那我去。”狗说。

这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝

一盘子稀粥。

第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，

汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”

“长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是极凶恶的动物。我必

须小心翼翼地走近它。”

小狗在树林里匍匐前进，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬

了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突

地乱跳。

“汪汪，汪汪。”

“呀，是另一只狗。”

它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。

“你好哇，狗。”

“你好哇，狗。”

“你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？”

“诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。”

“汪汪叫？你会汪汪叫吗？”

“当然会。你可别异想天开地希望我学猪的哼哼或学狮子的吼

“那么你教我，好吗？”

“你不会汪汪叫吗？”

“不会。”

“听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪汪……”

“汪汪，汪汪。"小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中，心

里想：“嗨，我终于找到了我的正确的老师啦！"小狗拼命地跑着，跑

着……

1.用简单的语言概括三种结局所表达的故事结果。（12分）

第一种结局：

第二种结局:

第三种结局：

2.思考三种结局的合理性，简要写下来。（12分）

第一种结局的合理性：___________________________________

第二种结局的合理性：___________________________________

第三种结局的合理性：__________________________________

3.你能想到第四种结局吗？请写下来。（5分）

参考答案:第四单元主题训练卷

一'1.⑴猜测推想

⑵标题插图线索

2.(1)X(2)V(3)J(4)X

二、1.(1)一百多岁黑窟窿破了洞很久很久

(2)倒不了

2.示例：(1)它要等待远离家乡的主人回来，拍一张纪念照。

(2)主人不住了，但可以服务猫呀，狗呀，鸡呀之类的。

3.示例：”等等，老屋！”流浪小狗急切地说，“我到处流浪，

好不容易找到一个安身之所。请你帮助帮助我，让我在这里做个窝，

过完冬天好吗？要不然，我真担心自己会冻死在路边。”

老屋低头看了看，又挺了挺身子：''哦，是流浪的小狗呀。好吧，

我陪你再挨过一个寒冷的冬天。”

小狗从破门洞钻进去，做了个简单的窝。这里又能避风，又能挡

雨，真是舒服呀。冬天过去，春天来了，天气暖和了。小狗带着无限

的感激，对老屋说：“慈爱的老屋，真是太谢谢您了！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下去的时候了！”

三、1.示例：(1)鸟太太如愿以偿，像前面放风筝的男孩一样，剪

下了胡萝卜先生的一段胡子，拉在两棵树之间，顺利地晾了尿布。

(2)胡萝卜先生发觉鸟太太想剪自己的胡子，他认为自己的胡子

很可爱，很是心疼自己的胡子，于是，他把自己的胡子卷起来带走了。

2.(1)鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间。

(2)示例：胡萝卜先生的胡子是因为得到了果酱的营养才长得那

么长的，这种营养毕竟是有限的。

(3)这个结尾照应了标题，说明胡萝卜先生的胡子确实是太棒了。

这样的结尾还不错。我认为还可以有更新奇的结尾，如：胡萝卜先生

可以利用自己的长胡子开办一个服务社。这样，大家有需要的，都可

以来找他。

3.示例：胡萝卜先生走哇走哇，走到了一片汪洋大海前。海豚

女士在焦急地游来游去，原来不远处有一艘轮船遇难了。

海豚女士想要一根粗粗的绳索，正好胡萝卜先生的长胡子飘在她

眼前，她灵机一动，剪了两段编成一条粗粗的绳索。她用绳索勾住船

头使劲往岸边拉。海豚女士想：这根绳子真牢固啊。最后，轮船上的

人得救了，他们发出了欢呼声。

四、1.狗成了语言大师，精通各种语言。

不会叫的狗找到了职业。

狗找到了正确的老师，学会了狗叫。

2.示例：狗学的语言多了，也就精通各种动物的语言了，成为

语言大师是可能的，也许真的能进马戏团。狗天生就会看家，被别

人收养完全可能，虽然不会叫，但看家的本领是有的。狗遇到同类，

当然找对了老师，能学会狗叫，也是合理的。

3.略。

部编版语文三年级(上)第四单元提升练习卷

时间：90分钟满分:100分得分：

一、按要求写字词。(22分)

1.看拼音，写词语。(5分)

⑴机会总是留给有zhunbei()的人。

⑵天气预报,明天有暴雨。我们赶紧把院子外liangshai()的衣服收起来

了。

(3)qiangbi()上破了一个xi^od6ng(),一只zhlzhU()爬

了进来。

2.先用部首呼“吃”和“童、爪、包、我”组成四个字，再组词。(4分)

—()—()―()—()

3.给下列多音字组词。(4分)

ya(dan

压-------担才----------

yaIdan

4.按要求写词语。(9分)

(1)写出带有“笑”字的四字词语：

⑵表示动物叫声的词语:

⑶孤零零(ABB式词语):

二、按要求写句子。(12分)

1.小鸡叫着钻了出来。（扩写句子）

2.都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）

3.狐狸说道："哎呀，原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”（改为提示语在中

间）

三、按课文内容完成填空。（13分）

1."，泰山移”“二人同心，这两句话告诉我们团结起来力

量大。我还知道这样的句子有“，

，，（I，，

_______________________»_________________o

2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了，鸟太太用胡子做

了，我觉得还会有，用胡子O

3.《不会叫的狗》一文中，共写了种结局。我认为第种结局最好，因

为0

四、口语交际。（5分）

你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两个，猜测一下他们的名

字到底有什么样的含义再简要写下来。

五、课内阅读。（10分）

小蜘蛛（）地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（）

有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。

“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一