大班教案《自觉排队日》

编号：__________大班教案《自觉排队日》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案《自觉排队日》目录一、教学内容1.1活动背景1.2活动目的1.3活动内容二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入部分5.2新课部分5.3练习与实践六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2存在问题8.3改进措施九、拓展及延伸9.1相关活动9.2家庭教育9.3社会实践教案如下：一、教学内容1.1活动背景1.2活动目的通过活动，让幼儿理解排队的意义，学会自觉排队，遵守公共秩序。1.3活动内容学习排队的重要性，实践自觉排队的行动。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识到排队是一种公共秩序，是每个人应该遵守的规则。2.2技能目标通过实践，让幼儿学会自觉排队，养成良好习惯。2.3情感目标培养幼儿的自觉性和自律性，让他们感受到遵守规则的喜悦。三、教学难点与重点3.1教学难点如何让幼儿理解排队的重要性，并自觉排队。3.2教学重点让幼儿通过实践，学会自觉排队，养成良好习惯。四、教具与学具准备4.1教具准备排队小标志、排队情景图等。4.2学具准备幼儿自带的玩具或书籍等。五、教学过程5.1导入部分通过讲解排队小标志的意义，引起幼儿对排队的兴趣。5.2新课部分展示排队情景图，讲解排队的重要性，让幼儿理解排队是公共秩序的一部分。5.3练习与实践组织幼儿进行排队实践，让幼儿在实际操作中学会自觉排队。六、板书设计6.1板书主题自觉排队6.2板书内容排队的重要性、自觉排队的行动七、作业设计7.1作业内容回家后，与家人分享排队的意义，并在生活中实践自觉排队。7.2作业要求认真完成，并将实践情况第二天分享给老师和同学。八、课后反思8.1教学效果通过课后观察，大多数幼儿能够在生活中自觉排队，遵守公共秩序。8.2存在问题部分幼儿在排队时仍有随意插队的行为，需要加强教育。8.3改进措施加强排队的重要性教育，增加排队实践环节，让幼儿更好地理解排队的重要性。九、拓展及延伸9.1相关活动组织幼儿参观公共场所，观察排队的现象，让幼儿更好地理解排队的重要性。9.2家庭教育家长在家中也要注重培养孩子的排队意识，让孩子在家庭中也能自觉排队。9.3社会实践组织幼儿参加社会实践活动，如志愿者服务，让幼儿在实践中体验排队的重要性。重点和难点解析一、教学内容1.1活动背景1.2活动目的教学目标中的认知目标、技能目标和情感目标，是整个教学活动的核心。这三个目标构成了幼儿在这个活动中需要达成的全面素质提升。在实际教学中，教师需要针对这三个目标，分别设计教学活动和评价标准，以确保教学目标的实现。二、教学难点与重点3.1教学难点教案中提到的教学难点是如何让幼儿理解排队的重要性，并自觉排队。这是整个教学活动中最具挑战性的部分，因为幼儿的年龄特点决定了他们对抽象概念的理解有限，更难的是让他们在实际行动中自觉遵守规则。教师需要通过生动的情景、有趣的活动，让幼儿在实践中感受到排队的重要性，从而克服这一难点。3.2教学重点教学重点是让幼儿通过实践，学会自觉排队，养成良好习惯。这是教学活动的出发点和落脚点，教师需要围绕这个重点，设计一系列的教学活动，让幼儿在实践中学习、巩固排队的知识和技能。四、教具与学具准备4.1教具准备教案中提到的教具包括排队小标志、排队情景图等。这些教具是辅助教学的重要工具，可以帮助幼儿直观地理解排队的概念。在实际教学中，教师需要根据教学内容，选择合适的教具，以提高教学效果。4.2学具准备学具包括幼儿自带的玩具或书籍等。这些学具可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在实践中更好地理解和掌握排队的知识和技能。教师需要鼓励幼儿自带学具，并在教学中合理运用。五、教学过程5.1导入部分导入部分是教学活动的开始，教师需要通过生动有趣的方式，引起幼儿对排队的兴趣。例如，可以通过讲述一个排队的小故事，或者分享一个排队的有趣经历，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。5.2新课部分新课部分是教学活动的主体，教师需要通过讲解、演示、互动等形式，让幼儿理解和掌握排队的知识和技能。在这个过程中，教师需要注意运用生动形象的语言，结合实际情况，让幼儿更好地理解和接受。5.3练习与实践六、板书设计6.1板书主题板书主题是自觉排队，这个主题需要贯穿整个教学活动，是幼儿需要重点理解和掌握的核心内容。6.2板书内容板书内容主要包括排队的重要性、自觉排队的行动等。这些内容是幼儿在教学活动中需要学习和实践的重点。七、作业设计7.1作业内容作业内容是回家后，与家人分享排队的意义，并在生活中实践自觉排队。这个作业可以让幼儿将所学知识应用到生活中，检验学习效果。7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果课后反思中，教师需要关注教学效果，了解幼儿在教学活动中的表现，分析教学目标的达成情况。这有助于教师及时调整教学策略，提高教学效果。8.2存在问题教师需要关注教学中存在的问题，如幼儿在排队中的行为表现等，以便在下一步的教学活动中加以改进。8.3改进措施针对存在的问题，教师需要制定相应的改进措施，如加强排队的重要性教育，增加排队实践环节等，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1相关活动拓展及延伸部分提到的相关活动，如组织幼儿参观公共场所，观察排队的现象，让幼儿更好地理解排队的重要性。这些活动可以丰富幼儿的学习体验，提高他们的学习兴趣。9.2家庭教育家庭教育是幼儿学习的重要环节，教师需要与家长保持沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中注重培养孩子的排队意识。9.3本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解排队的重要性时，教师需要使用生动、活泼的语言，语调要适中，既要有感染力，又不要过于夸张。在讲述排队的故事或实例时，可以使用夸张的语调来吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解和接受排队的概念。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师可以使用开放性问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。例如，在讲解排队的重要性时，可以提问：“你们觉得排队有什么好处？”或者“你们在排队时遇到过什么问题？”这样可以激发幼儿的思维，让他们更好地理解和掌握排队的知识。四、情景导入在导入部分，教师可以使用情景导入的方法，让幼儿置身于实际情境中，引发他们的兴趣。例如，可以讲述一个排队买票的故事，或者模拟一个排队的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。教案反思在本次教学活动中，我注重了语言的生动活泼，以及时间分配的合理性。在课堂提问环节，我使用了开放性问题，让幼儿充分表达自己的观点。在情景导入环节，我通过讲述一个排队的故事，引发了幼儿的兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分幼儿在排队时仍有随意插队的行为，需要加强教育。在教学内容的选择和讲解上，我需要更加深入和具体，让幼儿更好地理解和掌握排队的知识。针对这些问题，我将在下一步的教学活动中进行改进。我将加强对幼儿的排队教育，让他们明白排队的重要性。我将丰富教学内容，增加排队实践环节，让幼儿在实际操作中更好地理解和掌握排队知识。我将不断提高自己的教学水平，让幼儿在愉快的氛围中学习排队知识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案课件2.教学内容补充材料3.教学目标与评价标准4.教学难点与重点解析5.教具与学具准备清单6.教学过程详细规划7.板书设计图示8.作业设计示例9.课后反思模板10.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学课件和材料。2.提供的教学内容与合同规定不符。3.未能按照约定提供必要的教具和学具。4.教学过程中未能遵循约定的方法和步骤。5.未能按照约定进行板书设计。6.作业设计与评价标准不符合合同规定。7.课后反思未达到约定的深度和广度。8.拓展及延伸活动未能在约定的时间内完成。三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的义务。2.合同履行：指按照合同约定的方式、时间和地点执行合同。3.教学目标：指合同中约定的教学活动所要达到的预期效果。4.教学评价：指对教学活动过程和结果的评估和判断。5.教具：指用于辅助教学的物品和设备。6.学具：指学生用于学习和实践的物品和材料。7.违约责任：指因违约行为而需要承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案课件制作过程中遇到困难。解决办法：寻求专业设计人员的帮助，或使用现有的模板进行修改。2.问题：教学内容不符合幼儿认知水平。解决办法：根据幼儿的实际水平调整教学内容，增加互动环节。3.问题：教具和学具准备不足。解决办