2023年义乌市绣湖小学教育集团招聘校聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年义乌市绣湖小学教育集团招聘校聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.遗传决定论B.辐合论C.平行论D.环境决定论【答案】：D2.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律【答案】：B3.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A.建设学生干部队伍B.组织和团结集体C.形成正确的集体舆论D.提出共同目标【答案】：B4.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.存在负相关C.有利有弊D.存在正相关【答案】：B5.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体B.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略C.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志D.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来【答案】：A6.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.实验法C.练习法D.实习作业法【答案】：D7.王老师在散文单元教学结束时，给学生布置了作业，让学生根据自己的所见所闻来写一篇关于秋天的散文，根据布鲁姆20世纪60年度提出的教育目标分类框架，该作业在认识目标的分类中属于（）。A.评价B.分析C.综合D.理解【答案】：C8.教育一词，在中国最早见于（）的“得天下英才而教育之，三乐也”。A.《学记》B.《中庸》C.《诗经·小雅》D.《孟子·尽心上》【答案】：D9.教育在促进个体发展的同时，还能使个体的生活需要得到满足，求知欲得到实现，精神世界得到充实，进而获得幸福感。这体现了教育的（）。A.个体谋生功能B.个体个性化功能C.个体社会化功能D.个体享用功能【答案】：D10.古希腊苏格拉底创立的教学方法——“苏格拉底问答法”，又有一个名称叫（）。A.催化术B.产婆术C.孕育术D.启迪术【答案】：B11.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.28％B.30％C.20％D.33％【答案】：D12.教育是一种（）。A.心理现象B.社会现象C.生物现象D.自然现象【答案】：B13.接受什么样的教育标志着相应的社会地位，这体现了（）。A.道统性B.专制型C.象征性D.刻板性【答案】：C14.以下不属于学习与教学要素的是（）。A.教学环境B.教学过程C.教学内容D.学生【答案】：B15.被宋庆龄称为“万世师表”的教育家是（）。A.晏阳初B.陶行知C.黄炎培D.蔡元培【答案】：B16.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德观念C.道德信念D.道德意志【答案】：C17.“一问三不知”出自（）。A.道德经B.战国策C.左传D.吕氏春秋【答案】：C18.《源氏物语》的作者是A.清少纳言B.紫式部C.松尾芭蕉D.井原西鹤【答案】：B19.经济学家认为，下列哪种原因形成的垄断是有经济上的合理性的（）A.竞争引起的垄断B.控制原材料形成的垄断C.自然垄断D.行政命令形成的垄断【答案】：C20.在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为（）。A.前者是个人的理想，后者是社会的目标B.两者互为前提和基础C.前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值D.两者是彼此独立的历史发展过程【答案】：B21.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自（）A.游山西村B.天净沙·秋思C.乡村四月D.已亥杂诗【答案】：A22.以下关于法律关系的说法错误的是（）。A.法律关系等同于法律规范调整或保护的社会关系B.如果没有相应的法律规范的存在，就不可能产生法律关系C.法律关系是根据法律规范建立的一种合法社会关系D.法律上的关系是以法律上的权利义务为纽带【答案】：A23.根据公文制发机关的行文方向将公文划分为上行文、平行文和下行文。向非同一组织系统的任何机关发送的公文称为（）A.非公文B.下行文C.上行文D.平行文【答案】：D24.孔子用而立，不惑，知天命指代不同的年龄，知天命是指（）。A.70岁B.60岁C.40岁D.50岁【答案】：D25.流感病毒侵入呼吸道的纤毛柱状上皮内进行复制，释放后再侵入其他上皮细胞。受染的细胞发生变性、坏死和脱落，局部有炎症反应，一般不发生病毒血症。两周后受感染区域的上皮细胞重新出现或修复。流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎，其病变特征为肺脏充血、水肿呈暗红色，气管与支气管内有血性分泌物。潜伏期通常为一两天，短者仅数小时。

流感有不同的类型。单纯型流感属于最常见的一种，杀伤力不大；第二种是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病变沿上呼吸道向下【甲】累及肺实质，引起肺炎，很多患病者会在5-10日内发生呼吸与循环衰竭而死亡；第三种是中毒型和胃肠型流感，这种类型较为少见，主要表现为髙热及循环功能障碍，血压下降，可出现休克及弥散性血管内凝血等严重征候，病死率高。1918-1919年发生的那次流感属于第二类，因而死亡人数极多。

流感病毒具有较强的传播能力，而且在人呼吸道上皮细胞具有良好的复制能力。这也是它容易造成巨大伤害的原因。流感流行除了流感病毒变异很大，每次引起大流行都会发生变异而具有巨大的杀伤力外，与我们过去和现在都没有什么有效的药物对付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都与人们轻视这种疾病和没有做好隔离有关。同时流感流行具有【乙】突袭的特点，颇有“花非花，雾非雾，夜半来，天明去”的意味，来时无影，去时无踪，往往突然【丙】，迅速传播开，危及面广，因而容易造成较大伤害。

而患流感后的并发症是导致死亡的重要原因。流感可导致一些严重的并发症。主要是继发细菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻窦炎、支气管炎、肺炎等。病毒感染破坏了呼吸道上皮细胞，损害了呼吸道的自然防卫功能，致使致病细菌乘虚而入，并在局部聚积，引起感染。很多人都是从流感开始，继发肺炎，最后导致死亡。

当然，患过流感和未患过流感的人产生的免疫力不同。一般而言，尽管流感病毒变异较大，但患过流感的人对相同或相似病毒株所引起的流感有较强的抵抗能力。

依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，正确的一项是（）。A.奠延隐秘爆发B.漫延隐蔽爆发C.漫延隐秘暴发D.蔓延隐蔽暴发【答案】：D26.真正美的东西，都是充满了感情的。面对美的东西，我们常常一往情深，或者一见钟情。而感情这个东西很奇怪，一方面，它是个人的，富有极端强烈的个性色彩，只有达到高度个性化的时候，它才是最真挚的。正是因为这样，感情这个东西，常常是隐秘的。人与人之间，难于传达，所谓父不能喻之于子，夫不能喻之于妻。然而，另一方面，感情这个东西却又最具有社会性，最需要普遍的传达，最需要人与人之间的交流。这段文字意在说明：A.感情既是个人的，又是社会的B.人们之间的感情是隐秘的，不易传达C.充分体现了个人意志的情感才是真挚的D.人们容易对美的东西产生真情【答案】：A27.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

下列各项中，不属于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.现在的人不像以前的人那样含蓄和保守B.人们对知识女性可能存在着“阅读定势”C.现在“美女”一词已经带有轻薄的意味D.人们失去了认真思考交流和商榷的习惯【答案】：C28.万物有四季，文化亦相同。四季迁移，日月盈亏，都有时序。鸟兽虫鱼，都有感应时间的功能。文化作为社会的灵魂和根，也应有自己的时钟，不同时节有不同的任务、不同的追求。实现文化发展的持续和繁荣，就是要让文化走进“四季”，与时节同拍，与时代同步。本段文字的主旨是（）。A.任何事物都有自己的变化规律，顺应自然规律才能不断创新和发展B.文化的发展应该经历春的计划、夏的创造、秋的积累和冬的沉淀C.要实现文化发展的持续和繁荣，就要与时代的变化相协调D.文化应该与所处的季节相对应，每个季节都应有不同特点的文化【答案】：C29.人就是一棵树。当我们有所失的时候，必须去___，你会发现生命中那些曾以为不可或缺的东西，就像树的须根，一旦______，同样也能顽强地活下去，这就是生命力。当人被迫面临一个新的环境，或是一种完全不同的生命状态时，曾经的成舞与辉煌，就像那华丽的树冠，只会成为生命的___。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.承受萎缩点缀B.挽救暴露印记C.适应失去负担D.争取干枯象征【答案】：C30.现行的扶贫制度设计存在缺陷，不少扶贫项目粗放“漫灌”，针对性不强，更多的是在“扶农”而不是“扶贫”。以扶贫搬迁工程为例，居住在边远山区、地质灾害隐患区等地的贫困户，一方水土难养一方人，是扶贫开发难啃的“硬骨头”，移民搬迁是较好的出路，但是，因为补助资金少，所以，享受扶贫资金补助搬出来的多是经济条件相对较好的农户，贫困的特别是穷的农户根本搬不起。新村扶贫、产业扶贫、劳务扶贫等项目，受益多的主要还是贫困社区中的中高收入农户，只有较少比例贫困农户从中受益，且受益也相对较少。

这段文字的主旨是：A.论述现行的扶贫制度设计存在的缺陷B.概括扶贫搬迁中存在的问题C.概括“扶农”与“扶贫”的关系D.强调扶贫的重要性【答案】：A31.实施全面的急诊分级制度，技术层面的储备早已完成，关键还是靠患者的认同与服从。相对于“先到先得”的机械公平，按照病情轻重排序，显然是一种更复杂的公平规则。医护人员需要不断加以说服引导并进行医学常识科普，才能让患者理解其中的道理。就诊秩序、医疗效率，从来都与患者群体的科学素养和规则意识密切相关。倘若患者还是只信赖“先到先得”，急诊分级最终多半会不了了之。可以想见，急诊科所面临的许多问题，根源其实都在急诊科之外，这意味着急诊分级制度的推行难度比想象中还要大。这段文字意在强调，急诊分级制度的全面实施（）A.建立在患者理解认可的基础上B.应以更公平规则的确立为前提C.有赖于医学常识的广泛普及D.有助于医疗效率的大幅提高【答案】：A32.令人称奇的是，屏幕上的繁星不断变大，最终___成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢显现为国家大剧院。正当人们为此景此情而______的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的___―下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.扩散陶醉陪衬B.幻化沉醉陪衬C.幻化沉醉映衬D.扩散陶醉映衬【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：ACD34.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学诞生于古希腊时期B.应用伦理学是对规范伦理学的实践C.应用伦理学不是一门单一独立学科D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：BCD35.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.领导的道德评价具有权威性【答案】：BCD36.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.友善B.团结C.爱国D.自由【答案】：AC37.教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。从形式上说，教育影响主要就是（）。A.教育手段B.教学材料C.教学方法D.教育组织形式【答案】：ACD38.赫尔巴特的教学主张三大中心是（）A.书本B.课堂C.学生D.教师【答案】：ABD39.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.导向功能B.协调功能C.规范功能D.整合功能【答案】：AD40.教育生物起源论的代表人物有（）。A.利托尔诺B.沛西·能C.孟禄D.勒图尔诺【答案】：AB41.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.对学生放任管理B.理解和尊重学生C.了解和研究学生,树立正确的学生观D.提高自我修养,健全自身人格。【答案】：BCD42.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.思维C.记忆D.感觉【答案】：CD43.下列关于水生动物的说法中正确的是（）。A.鲨鱼有鳃，鲨鱼属于鱼类B.海豚用肺部呼吸，属于哺乳动物C.海龟没有鳃，用肺部进行呼吸D.蓝鲸有鳃，蓝鲸属于鱼类【答案】：ABC44.下列命题反映事物之间客观联系的有（）。A.人口数量的多少影响社会发展B.客观条件的好坏影响人们行动的效果C.森林覆盖面的大小影响气候D.亚洲金融危机影响中国经济的增长速度【答案】：ABCD45.二战前，德国和日本走上法西斯道路的共同原因是（）。A.经济因30年代的世界性经济危机而陷入困境B.后起的资本主义强国，始终缺乏海外殖民地C.阶级矛盾尖锐D.资金短缺、资源不足、国内市场狭窄【答案】：AC46.下列有关我国国家副主席的说法正确的是（）。A.每届任期同全国人民代表大会每届任期相同B.由全国人民代表大会选举C.不能接受主