高中一年级上学期生物《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》教学课件

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动目录材料1实验过程2观察思考3练习4一、材料纱布载玻片盖玻片吸水纸镊子黑藻清水二、制作黑藻叶片临时装片并观察叶绿体和细胞质的流动（一）制作临时装片（一）制作临时装片（一）制作临时装片（二）观察（二）观察（三）注意事项1.选择茎尖、茎中部幼嫩的叶片。因为这些部位的叶片细胞代谢速率快，易观察到胞质环流现象。（三）注意事项2.选择新鲜的黑藻和控制适宜的温度是实验成功的关键。温度影响细胞代谢的速率，也影响细胞质的环流。20℃~25℃若室温达不到上述温度水浴加热用25℃温水浸泡40W的白炽灯光照（三）注意事项3.制作好临时装片，观察细胞质的流动，以细胞质基质中叶绿体的运动作为标志。

由于40x物镜下的叶绿体依然相对较小，需选定要观察的细胞和叶绿体，以细胞壁或周边的其他结构为参照物，仔细认真观察，可发现叶绿体的运动。（三）注意事项4.临时装片中的叶片要随时保持有水状态。若细胞失水，叶绿体和细胞器的移动范围会受到限制，一旦细胞严重脱水，细胞就会死亡。（三）注意事项5.一般来说，上午10时至下午4时胞质环流速度较快,是观察的最佳时间。三、观察思考三、观察思考1.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？叶绿体的形态和分布，有利于接受光照进行光合作用。例如：叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以其椭球形的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球形的侧面朝向光源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免被灼伤。又如，叶片栅栏组织（接近上表皮）细胞中的叶绿体较海绵组织（接近下表皮）的细胞中的多，这使得叶片的叶绿体能够接受更多的光照进行光合作用。三、观察思考2.正常条件下，植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对活细胞完成生命活动有什么意义？细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要的原料、代谢所需要的催化剂酶、细胞器等物质与结构。细胞质的流动，为细胞内物质运输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。四、练习1.

利用黑藻进行“观察叶绿体”的实验，下列叙述正确的是（）A.事先将观察用的黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养B.选择黑藻新鲜枝上的成熟叶片制成临时装片C.光学显微镜下可以看到叶绿体的双层膜和基粒D.制片时将小叶放在载玻片的生理盐水中2．下列关于“观察叶绿体”活动的叙述，正确的是（

）A．实验前需将黑藻在黑暗中培养一段时间，使其叶绿体数增加B．低倍镜切换到高倍镜观察时，视野中的细胞数会减少C．选择幼嫩的小叶进行制作临时装片，是因为幼嫩小叶只有一层细胞D．若将幼嫩的黑藻小叶置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，可观察到绿色的液泡逐渐变小AB3．某同学用黑藻、菠菜、番薯等植物叶片为实验材料，借助高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动情况，从而得出绿色植物的活细胞中都有叶绿体且细胞质都能流动这一结论。以下是关于该实验的说法，你认为不正确的是（

）A．若用黑藻作为实验材料，用撕取稍带叶肉的下表皮观察效果更好B．改变光照强度会发现叶绿体的朝向会发生改变C．在高倍镜下不能观察到叶绿体中堆叠的基粒D．该同学结论的得出采用了不完全归纳法A4．下列关于“用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动”，说法不正确的是（

）A．观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚B．用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉C．可观察到叶绿体呈绿色，扁平椭球形或球形，随细胞质流动，自身也转动D．黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片D5．关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验中相关说法不正确的是（）A．临时装片中的叶片要随时保持有水状态，否则叶绿体的移动范围会受到限制B．与老化黑藻叶片相比，新鲜幼嫩叶片更易观察到胞质环流现象C．由于动物细胞比植物细胞的代谢速率快，因此动物细胞更适合观察细胞质的环流现象D．温度会影响细胞质的环流速度C6.根据“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验，回答下列问题：（1）高等绿色植物的叶绿体主要存在于______细胞的细胞质中，可以用______倍显微镜观察它的形态与分布。（2）取材制成临时装片。观察：先用低倍镜观察，找到相应的细胞；然后转动______，换上高倍镜；调节______，使视野亮度适宜；最后调节__________，直到物像清晰。（3）实验现象：叶绿体的形态为____________________。（4）在用黑藻作实验材料观察细胞质的流动时，在制成装片之前，应事先将黑藻放在光下或放在20℃～25℃的水中，其目的是______。A．加速细胞质的流动B．防止其死亡C．增强光合作用D．使其细胞分裂加快叶肉高转换器反光镜细准焦螺旋扁平的椭球形或球形A（5）在显微