春天的树中班美术教案

———春天的树中班美术教案春天的树中班美术教案1《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用本身的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好伙伴。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的本领呢？于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中试验并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿酷爱美术、酷爱大自然的美好情感。1、欣赏春天的树，试验用纸团拓印的方式大胆画出本身爱好的树。2、乐观参加活动，能与同伴合作使用绘画料子，体验纸团拓印画带来的乐趣。3、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢乐。4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。能大胆试验用纸团拓印的方式画出本身爱好的树。选用适合的颜色表现出春天树木的基本特征。多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。一、图片导入，了解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿说说本身的树伙伴。二、模拟演示，明确作画方法1、老师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。2、老师以情景化的语言介绍今日的作画料子。3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，老师提示作画方法。三、幼儿操作，老师巡回引导1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。2、老师提出操作要求。3、播放音乐，幼儿自主作画，老师适时引导。四、评价呈现，共享体验成功1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进行沟通评价，感受成功的欢乐。2和小树林小动物拍照留念。3、帮忙整理活动料子离场。教学反思：重要还是引导幼儿本身去发现。擅长提出问题。选择好的场合让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去察看一年4季的变动，同时能让幼儿了解树变动的同时，对环境保护也能起到很紧要的作用。4、中班美术优质课教案《春天的树》含反思活动目标：1、首先让幼儿认得基本的树。2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。教学准备：1、基本大树的图片。2、一幅美术作品《春天的树林》。3、绘画纸，油画棒。4、一段抒情的音乐。教学重点：培养幼儿了解自然、察看自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。教学难点：让幼儿融入依据本身的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。教学流程：拿出准备好的图片——让幼儿察看——率领幼儿认得大树——呈现《春天的树林》——激发幼儿创造力——绘画《春天的树》——结束活动。活动过程：一、开始部分1、在组织小伙伴们做好之后提问小伙伴们知道哪些大树。2、呈现大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。3、引领幼儿找找每种大树的不同。二、基本部分1、呈现美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小伙伴们怎样保护我们的家园。3、由老师示范画一棵大树。4、鼓舞幼儿大胆选用本身喜爱的颜色作画。三、结束部分小伙伴们今日真认真听讲，都画出了本身喜爱的画，老师也很满意，小伙伴们，你们是最棒的，为本身鼓鼓掌吧。活动结束：放一段欢快的音乐由老师率领小伙伴们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手本领。教学反思：重要还是引导幼儿本身去发现。擅长提出问题。选择好的场合让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去察看一年4季的变动，同时能让幼儿了解树变动的同时，对环境保护也能起到很紧要的作用。春天的树中班美术教案21、察看迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。2、学习比较察看的方法，发展察看力。3、有察看大自然的兴趣，感受大自然的美，产生酷爱大自然的情感。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。一、出示迎春花、春梅，激发幼儿察看的兴趣。1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么？2、老师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。3、提问：（1）你们觉得这些花美丽吗？（2）那你们知道这些是什么花？4、引导幼儿结合生活经验叙述。5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，由于它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。二、引导幼儿察看、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的重要特征。1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。提问：（1）它们分别是什么颜色的？（2）它们分别有几瓣花瓣呢？（3）它们花瓣分别是什么形状？2、组织幼儿察看、比较，数一数，说一说。3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣；春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形状都是椭圆形的。4、每组上放上几朵实物花，让幼儿察看、闻一闻。5、提问：花朵闻起来味道怎么样？6、组织幼儿自由叙述感想。7、小结：这些花朵闻起来都特别的香。三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。1、提问：你们喜爱迎春花、春梅吗？为什么？2、组织幼儿思考讨论回答。3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱惜它们，让它们变得更美丽。组织幼儿外出找寻更多春天美丽的花花草草。1、提问：（1）“报春花”开过以后还有什么花会开放呢？（2）你们喜爱春天吗？为什么？（3）春天还有哪些美丽的景色？2、组织幼儿讨论回答。3、总结：春天到了，很多花都开了，小树也发芽了，只要我们在四周找一找就会找到很多美丽的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗？春天的树中班美术教案3活动目标：1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计本身喜爱的花朵造型。2.通过察看，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。4.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5.增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢乐。活动准备：1.教学课件。2.纸杯花范例。3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。活动过程：一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的？（纸杯。）二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿察看，发现不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的美丽与独特。师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样？（花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。）2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。（1）播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。师：纸杯怎么样才略变成一朵花呢？将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。（2）引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。师：刚才我们看了很多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢？三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给本身吧。幼儿进行操作，提示幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。四、呈现作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。师：你最喜爱哪一朵纸杯花？为什么？活动反思：在活动开始我播放了各种形态美丽和颜色鲜艳的花的课件，当孩子们看到后特别兴奋，通过察看他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了很多老师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们特别认真、认真，特别是一些平常比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着本身的创作，孩子们的作品都特别美丽，我还将他们的纸杯花作品呈现到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既加强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的欢乐。10、中班美术优质课教案《春天的花草》含反思活动目标：1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2.能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）3.幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1.每张桌上放上各种颜色和图形的彩纸。2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。4.音乐钢琴曲活动过程：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。师；小伙伴我们一起开车去春游看看春天的景色吧。问：你看到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。师：春每天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（老师出示范画）美丽吗？小结：春天，花园里，很多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。3.引导幼儿察看花的形状及制作方法。⑴提问：你喜爱哪朵花？你知道它是怎么做的.吗？那你喜爱这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵老师示范部分花的折法与剪法。小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。师：这两幅画，你更喜爱哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真美丽!你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。⑴介绍制作料子各种图形的彩纸⑵明确制作要求。幼：想。不过我有个小小的要求，请小伙伴用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。⑶放钢琴曲幼儿绘画，老师引导，帮忙本领弱的幼儿完成作品。5.呈现作品，整理美工用品、料子。教学反思：我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,侧重让幼儿察看花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。春天的树中班美术教案4活动目标1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。2、培养幼儿了解自然、察看自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。活动准备1、课件（有关春天树木的图片）。2、各种颜料、纸、调色盘。3、配乐磁带。活动过程一、导入课题提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让幼儿自由回答。二、观看课件。１.播放flash——桃树、杏树让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。２.播放flash——柳树。让幼儿观看树干、树枝、树叶。３.播放flash———迎春花。让幼儿观看树干、树枝、花。４.播放flash——丁香花。让幼儿观看树干、树枝、花。三、进行绘画1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。2、老师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，老师引导。引导重点：树的方向性、点花叶技巧。4、将幼儿的作品贴出展览。幼儿园中班美术教案：绘画《春天的秘密》body{9pt}body{9pt}活动目标：1．依据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3．培养幼儿合作精神。准备：1.熟识诗歌《春天的秘密》（知识经验）2．料子：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2．提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥本身的想象力。4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么本身要说出来，最好不与别人重复）商讨时小声点，不要把本身的内容让别人听到，要否则就不是秘密了。5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。6．老师在引导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。7．启发引导幼儿想方法，怎样才略使我们的画成为秘密？延长活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析：幼儿在以往的绘画中都是本身画本身的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥本身的特长。这样更加添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互引导，都想使本身的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家全都认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很愉快，使孩子从中体会到成功的喜悦。不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿供应多种料子，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。幼儿园中班美术教案：春天的秘密活动目标：1、依据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3、培养幼儿合作精神。准备：1、熟识诗歌《春天的秘密》（知识经验）2、料子：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。2、提问：（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）3．讨论画春天的内容，充分发挥本身的想象力。4