保康唢呐锣鼓教学课程设计

保康唢呐锣鼓教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解保康唢呐锣鼓的历史背景、文化内涵及音乐特点；

2.学生掌握基本的唢呐和锣鼓演奏技巧，熟悉常见的演奏符号和节奏；

3.学生认识并理解唢呐锣鼓的演奏组合形式和舞台表现手法。

技能目标：

1.学生能够熟练演奏至少一首保康唢呐锣鼓的经典曲目；

2.学生具备基本的唢呐和锣鼓即兴演奏能力，能够根据音乐情境进行即兴创作；

3.学生能够在团队合作中，与他人共同完成一场唢呐锣鼓表演。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习保康唢呐锣鼓，培养对我国传统文化的热爱和传承意识；

2.学生在集体合作中，学会相互尊重、倾听和协作，培养团队精神和集体荣誉感；

3.学生通过音乐表达，提升自信心和自我表达能力，激发对音乐艺术的兴趣和热情。

课程性质：本课程以实践性、合作性和创新性为主要特点，结合保康唢呐锣鼓的传统文化特色，培养学生的音乐素养和综合素质。

学生特点：考虑到学生的年级特点，课程设计注重趣味性、互动性和实践性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学要求：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，注重启发式教学，引导学生主动探究和创造，确保课程目标的实现。同时，注重过程性评价，及时反馈学生的学习成果，以提高教学效果。

二、教学内容

1.保康唢呐锣鼓历史文化背景介绍：包括唢呐锣鼓的起源、发展历程、地域特色等，让学生对我国这一传统音乐形式有全面的认识。

2.唢呐锣鼓基本演奏技巧：教授唢呐和锣鼓的基本演奏方法，如吹、吸、吞、吐、击、擦等，以及演奏姿势、气息控制等技巧。

3.常见演奏符号和节奏学习：让学生掌握唢呐锣鼓音乐中的基本符号和节奏，如音符、休止符、附点、切分等，为演奏和创作打下基础。

4.经典曲目学习：挑选具有代表性的保康唢呐锣鼓曲目进行教学，如《喜洋洋》、《八仙庆寿》等，让学生在学过程中感受音乐魅力。

5.演奏组合形式和舞台表现手法：教授唢呐锣鼓的演奏组合形式，如齐奏、重奏、合奏等，以及舞台表演技巧和表现手法。

6.即兴演奏与创作：引导学生根据所学技巧和曲目，进行唢呐锣鼓的即兴演奏和创作，激发学生的创新意识。

教学大纲安排：

第一课时：保康唢呐锣鼓历史文化背景介绍

第二课时：唢呐锣鼓基本演奏技巧教学

第三课时：常见演奏符号和节奏学习

第四课时：经典曲目学习（一）

第五课时：经典曲目学习（二）

第六课时：演奏组合形式和舞台表现手法

第七课时：即兴演奏与创作实践

教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材中有关保康唢呐锣鼓的章节内容，确保教学过程的科学性和系统性。在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学内容和进度，以适应学生的学习需求。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动的语言和丰富的案例，对保康唢呐锣鼓的历史文化背景、演奏技巧等进行讲解，帮助学生建立系统的理论知识体系。

2.示范法：教师在课堂上进行现场示范，展示唢呐锣鼓的演奏技巧和舞台表现手法，让学生直观地感受和模仿。

3.互动讨论法：鼓励学生在课堂上提问、分享学习心得，开展小组讨论，培养学生主动思考和交流的能力。

4.案例分析法：选择具有代表性的保康唢呐锣鼓曲目和演奏视频，让学生分析其音乐特点、演奏技巧和舞台表现，提高学生的审美鉴赏能力。

5.实践教学法：安排学生进行实际操作，如演奏练习、即兴创作等，让学生在实践中掌握技能，提高演奏水平。

6.小组合作法：将学生分成小组，进行合作学习、排练和表演，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。

7.创新教学法：鼓励学生尝试将现代音乐元素融入保康唢呐锣鼓，进行创新演奏和创作，激发学生的创造潜能。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法与示范法结合：在讲解理论知识的同时，教师进行现场示范，让学生更好地理解并掌握演奏技巧。

2.互动讨论法与实践教学法结合：学生在讨论中提出问题，教师在实践教学中予以解答和指导，提高学生的实际操作能力。

3.案例分析法与小组合作法结合：学生分析案例后，以小组形式进行排练和表演，将理论知识运用到实践中。

4.创新教学法的应用：鼓励学生在掌握基本演奏技巧的基础上，进行创新尝试，将个人特色融入演奏和创作。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、学习态度、积极参与度、团队协作等方面。教师通过观察、记录和反馈，评估学生在课堂中的表现。

2.作业评估：占总评的20%。作业形式包括书面作业、演奏视频等。作业内容紧密结合教材，旨在考察学生对所学知识的理解和掌握程度。

3.过程性评估：占总评的30%。针对学生在课堂上的讨论、实践、创作等环节进行评估，关注学生的进步和成长，激发学生的学习兴趣。

4.期末考试评估：占总评的20%。期末考试分为理论考试和实际操作考试两部分，全面考察学生的知识掌握和演奏技能。

具体评估方式如下：

1.平时表现评估：

-课堂纪律：考察学生遵守课堂纪律、尊重师长和同学的情况；

-学习态度：关注学生对待学习的积极性和认真程度；

-积极参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的表现；

-团队协作：评价学生在小组合作学习中的沟通、协调和协作能力。

2.作业评估：

-书面作业：检查学生理论知识掌握情况，如演奏符号、节奏等；

-演奏视频：评估学生的演奏技巧、音乐表现力和舞台表现。

3.过程性评估：

-讨论环节：评价学生在小组讨论中的思考、分析和表达能力；

-实践环节：考察学生在实际操作中的演奏技巧、协作能力和创新能力；

-创作环节：评估学生在即兴创作和作品创作中的创意和成果。

4.期末考试评估：

-理论考试：包括选择题、判断题、简答题等，全面考察学生对保康唢呐锣鼓知识的掌握；

-实际操作考试：要求学生独立演奏一首指定曲目，评估其演奏技巧、音乐表现力等。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第三周：保康唢呐锣鼓历史文化背景介绍，基本演奏技巧教学；

-第四周至第六周：常见演奏符号和节奏学习，经典曲目学习（一）；

-第七周至第九周：经典曲目学习（二），演奏组合形式和舞台表现手法；

-第十周至第十二周：即兴演奏与创作实践，总结复习。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计24课时；

-课余时间安排适量的练习和排练，以巩固所学知识和技能；

-期末安排2课时进行期末考试，以确保学生在有限时间内完成考试。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实践课：安排在音乐教室或排练厅，为学生提供充足的空间进行演奏练习和排练；

-期末考试：在音乐教室或小礼堂进行，以模拟实际表演场