保定老年大学课程设计

保定老年大学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握我国老年人权益保障相关法律法规的基本知识，理解老年人的合法权益及维护途径。

2.使学生了解老龄化社会的现状和发展趋势，认识到老年人对社会的重要贡献。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际生活中老年人遇到的问题的能力。

2.提高学生的沟通协作能力，学会与老年人有效沟通，关注他们的需求。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对老年人的尊重和关爱，树立正确的老年观。

2.增强学生的社会责任感，积极参与老年人关爱活动，传播正能量。

课程性质：本课程为社会科学类课程，旨在提高学生对老年人权益保障的认识，培养学生的法律意识和人文关怀。

学生特点：学生为保定老年大学学员，具有一定的社会经验和人生阅历，对老年人问题有较高的关注度。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性，确保课程目标的实现。通过课程学习，使学生能够具体掌握老年人权益保障知识，具备解决实际问题的能力，形成正确的老年观和价值观。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.老龄化社会背景下的老年人权益保障概述

-老龄化社会的概念及其发展趋势

-老年人权益保障的意义和现状

2.我国老年人权益保障法律法规体系

-《中华人民共和国老年人权益保障法》解读

-相关政策及地方性法规介绍

3.老年人的合法权益

-老年人的基本权益及其维护

-老年人财产权益、赡养权益、医疗权益等方面的具体规定

4.老年人权益保障实践案例解析

-典型案例分析，如赡养纠纷、财产继承等

-案例讨论，提高学生分析和解决问题的能力

5.老年人关爱与服务体系建设

-我国老年人关爱与服务体系的现状与不足

-老年人关爱与服务体系建设的发展方向

教学大纲安排：

第一周：老龄化社会背景下的老年人权益保障概述

第二周：我国老年人权益保障法律法规体系

第三周：老年人的合法权益

第四周：老年人权益保障实践案例解析

第五周：老年人关爱与服务体系建设

教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性。通过以上教学内容的学习，使学生全面了解老年人权益保障知识，为后续的实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握老年人权益保障的基本概念、法律法规体系和实践案例。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和分析问题。

2.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，分享观点和经验。讨论主题包括但不限于老年人权益保障的现状、问题及改进措施等，以提高学生的参与度和协作能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的老年人权益保障案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题、权益维护途径等。通过案例教学，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生参观老年人服务机构，了解老年人关爱与服务的实际情况，使学生将所学理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

5.情景模拟法：设计模拟老年人权益保障的实际场景，让学生扮演不同角色，进行情景演练。通过模拟实践，增强学生的法律意识和沟通能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生思考和回答，以提高学生的课堂参与度和注意力。

7.社会实践法：鼓励学生参与老年人关爱活动，如志愿服务、社区讲座等，将所学知识应用于实际，培养学生的社会责任感。

教学方法与课本内容紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的知识水平、技能素养和情感态度价值观。具体教学过程中，根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用以上教学方法，确保教学效果的最大化。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的个性化需求。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、互动提问等。评估学生在课堂上的积极参与程度、沟通协作能力和学习态度。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，如案例分析、法律条款解读等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

3.社会实践：占总评成绩的10%。评估学生参与老年人关爱活动的积极性、实践操作能力和对社会问题的关注程度。

4.考试：占总评成绩的40%。包括期中和期末两次考试，考试形式为闭卷考试。考查学生对课程知识的整体掌握程度、分析问题和解决问题的能力。

具体评估方式如下：

a.期中考试：涵盖课程前半部分的内容，以选择题、简答题和案例分析题为主。

b.期末考试：涵盖课程全部内容，以选择题、简答题、案例分析题和论述题为主。

5.评估标准：

a.知识掌握：评估学生对老年人权益保障相关法律法规的掌握程度。

b.技能运用：评估学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

c.情感态度价值观：评估学生对老年人的尊重、关爱程度及社会责任感。

教学评估注重客观、公正，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生查漏补缺，提高学习效果。同时，根据评估结果调整教学方法和策略，持续优化教学过程，以提高课程质量和学生满意度。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：讲解老龄化社会背景、老年人权益保障法律法规体系及老年人的合法权益。

-第五周至第八周：分析老年人权益保障实践案例，探讨关爱与服务体系建设。

-第九周至第十二周：进行教学方法多样化的实践，如讨论、案例分析、实验等。

-第十三周至第十五周：复习和考试，总结课程内容，巩固所学知识。

2.教学时间：

-每课时45分钟，课间休息10分钟。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在上午或下午进行，避免晚上上课。

3.教学地点：

-理论课程：在学校教室进行。

-实践活动：安排在老年人服务机构或社区活动中心等地。

4.教学安排考虑因素：

-结合学生的兴趣爱好，安排相关实践活动，提高学生的学习积极性。