中级会计课程设计

中级会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握中级会计的核心概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等，并能够正确运用到实际案例分析中。

2.学生能理解并运用会计分录、会计循环等基本会计处理方法，掌握财务报表的编制方法。

3.学生能了解并掌握现金流量表、资产负债表、利润表等财务报表的分析方法。

技能目标：

1.学生能够独立完成一般企业的会计核算工作，包括日常账务处理和财务报表编制。

2.学生能够运用所学知识对企业的财务状况进行初步分析，提出改进建议。

3.学生能够通过实际案例操作，提高解决会计实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，培养对会计工作的兴趣和热情，树立正确的职业观念。

2.学生在学习过程中，培养严谨、细致的工作作风，提高团队协作能力和沟通能力。

3.学生能够认识到会计工作在企业运营中的重要性，树立诚信、公正的职业操守。

课程性质：本课程为中级会计课程，旨在帮助学生掌握会计基础知识，提高会计实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，具有较强的学习能力和实际操作欲望。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的会计实际操作能力。在教学过程中，注重培养学生的分析能力、解决问题的能力和团队协作能力，为后续高级会计课程打下坚实基础。通过具体案例的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高课程的实际应用价值。

二、教学内容

1.财务会计基础理论：回顾会计基本概念、原则和会计方程式，重点讲解资产、负债、所有者权益的确认和计量。

-教材章节：第一章财务会计基础

-内容：会计基本概念、会计要素、会计科目、会计分录。

2.财务报表的编制与分析：详细介绍资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法，以及财务报表分析的基本技巧。

-教材章节：第二章财务报表

-内容：财务报表的编制、财务比率分析、现金流量分析。

3.会计循环：讲解会计循环的整个过程，包括交易识别、账务记录、财务报表编制等。

-教材章节：第三章会计循环

-内容：会计循环的步骤、会计账簿的登记、期末调整。

4.存货和成本计算：探讨存货的确认、计量和成本计算方法，以及在实际工作中的应用。

-教材章节：第四章存货和成本计算

-内容：存货的分类、成本计算方法、期末存货评估。

5.非流动资产：分析非流动资产的特性、确认、计量和折旧方法。

-教材章节：第五章非流动资产

-内容：非流动资产的分类、折旧与摊销、减值测试。

6.负债和所有者权益：讲解负债和所有者权益的确认、计量和披露要求。

-教材章节：第六章负债和所有者权益

-内容：流动负债、非流动负债、所有者权益的计算和披露。

教学内容安排和进度：根据课程目标和学生的接受程度，将上述内容分配到相应的教学周次，确保理论教学与实践操作相结合，使学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力。

三、教学方法

针对中级会计课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：作为基础教学方法，教师通过清晰、系统的讲解，使学生掌握会计基本理论、原则和概念。在讲授过程中，注重引导学生思考，通过提问、解答等方式，增强课堂互动。

-教学内容：财务会计基础理论、会计循环、财务报表编制等。

2.案例分析法：通过分析实际企业案例，使学生将理论知识应用于实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

-教学内容：财务报表分析、存货和成本计算、非流动资产等。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作能力和沟通能力。

-教学内容：财务会计基础理论、负债和所有者权益、财务报表编制等。

4.实验法：设置模拟实验，让学生亲自操作会计软件，进行会计核算、财务报表编制等实际操作，提高学生的实际操作能力。

-教学内容：会计循环、财务报表编制、存货和成本计算等。

5.互动式教学：结合课堂提问、小组竞赛、角色扮演等形式，增强课堂氛围，提高学生的参与度和积极性。

-教学内容：财务会计基础理论、财务报表分析、负债和所有者权益等。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、案例分析、讨论话题等，使学生在课外时间进行自主学习，提高学习效果。

-教学内容：全课程内容，作为课堂教学的补充和拓展。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、提问与回答、小组讨论、角色扮演等。此部分旨在评估学生在课堂活动中的积极性和协作能力。

-评估内容：课堂互动、小组讨论、作业完成情况等。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-评估内容：课后作业、案例分析、财务报表编制等。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-评估内容：期中考试（选择题、简答题、计算题等），期末考试（综合应用题、案例分析等）。

具体评估方法如下：

1.平时表现：由教师在每节课结束后进行评分，根据学生的参与程度、表现给予相应的分数。

2.作业：每次作业完成后，教师对学生的完成情况进行批改和评分，指出错误和不足之处，给予反馈。

3.考试：期中考试和期末考试采用闭卷形式，考试内容涵盖全课程的知识点，以检验学生对课程内容的掌握程度。

教学评估注意事项：

1.评估方式应具有客观性和公正性，确保评估结果能真实反映学生的学习成果。

2.教师应及时给予学生反馈，帮助学生发现自身不足，提高学习效果。

3.鼓励学生参与教学评估，听取他们的意见和建议，不断优化教学方法和策略。

4.定期对教学评估结果进行分析，根据学生的整体表现调整教学内容和进度，以提高教学质量和效果。

五、教学安排

为确保课程教学的顺利进行和完成教学任务，特制定以下教学安排：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度如下：

-第1-4周：财务会计基础理论

-第5-8周：会计循环、账务处理

-第9-12周：财务报表编制与分析

-第13-16周：存货、非流动资产、负债和所有者权益

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择在每周一、三的下午13:00-14:40进行授课。

3.教学地点：安排在学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备进行教学和案例分析。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：在安排教学时间和地点时，充分考虑学生的作息时间、课程安排等因素，避免与其他重要课程或活动冲突。

2.课程特点：鉴于中级会计课程的实践性，安排较多的课时用于案例分析和实际操作，使学生更好地将理论知识应用于实践。

3.学生兴趣和需求：在教学过程中，关注学生的兴趣点和需求，适时调整教学方法和内容，以提高学生的学习积极性和效果。

4.教学评估：在教学安排中，预留一定的时间用于作业批改、考试评估和反馈，确保教