7 我们有新玩法（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

7我们有新玩法（教学设计）部编版道德与法治二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并尊重规则，能够在游戏中主动遵守规则，体现责任意识。

2.学会与他人合作，培养团队精神，提高沟通能力。

3.增强自我控制能力，能够在游戏中保持耐心和坚持，培养自律性。

4.学会表达自己的感受，能够倾听他人的意见，培养同理心和尊重他人。

5.培养创新思维，能够主动思考并尝试新的游戏方法，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生理解并掌握游戏规则的重要性，能够在游戏中自觉遵守规则，体现责任意识。通过讲解、案例分析等方式，让学生认识到规则对于维护游戏秩序和公平性的作用，以及遵守规则对于个人和团队的影响。

（2）培养学生与他人合作的能力，学会倾听、沟通、协调，培养团队精神。通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会在团队中发挥自己的作用，理解团队合作的重要性。

（3）帮助学生掌握游戏中的基本技巧和策略，提高解决问题的能力。通过示范、指导、练习等方式，让学生在游戏中学会观察、分析、思考，从而提高游戏水平。

（4）引导学生正确表达自己的感受，学会尊重他人，培养同理心和道德素养。通过情景模拟、小组交流等方式，让学生学会用恰当的方式表达自己的需求和感受，理解并尊重他人。

2.教学难点

（1）让学生理解并自觉遵守游戏规则，对于二年级的学生来说，可能存在一定的困难。学生可能因为好奇心强、自我控制能力不足等原因，容易在游戏中违反规则。因此，教师需要通过生动有趣的案例、形象直观的讲解，让学生认识到规则的重要性，并逐步培养遵守规则的习惯。

（2）培养学生团队合作能力，特别是在游戏中学会倾听、沟通、协调，是教学难点之一。学生可能因为个性原因，不愿意与他人合作，或者在团队中表现出较强的自我意识。教师需要创设有利于团队合作的游戏环境，引导学生体验到团队合作带来的成就感，从而提高团队合作能力。

（3）在游戏中引导学生正确表达自己的感受，学会尊重他人，是本节课的另一个教学难点。学生可能因为年龄原因，缺乏同理心，容易在游戏中发生冲突。教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生学会换位思考，理解并尊重他人，培养良好的道德素养。

（4）帮助学生掌握游戏中的基本技巧和策略，提高解决问题的能力，也是教学难点之一。学生可能因为经验不足，在游戏中遇到问题时不知道如何解决。教师需要耐心指导，让学生在实践中学会观察、分析、思考，从而提高游戏水平。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解游戏规则、团队合作的重要性等核心知识，为学生提供理论基础。

-讨论：学生分组讨论游戏中的道德问题、团队合作经验等，促进思维碰撞和交流。

-案例研究：分析真实或虚构的游戏案例，让学生深入理解规则遵守和团队合作的具体情境。

-项目导向学习：学生分组设计新游戏或改进现有游戏，培养创新思维和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演游戏中的不同角色，如规则制定者、团队成员等，增强同理心和责任感。

-实验：通过模拟实验，如团队合作游戏，让学生在实践中体验团队合作和规则遵守的重要性。

-游戏：设计互动游戏，如团队竞赛、规则挑战等，让学生在游戏中学习并应用所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作多媒体幻灯片，展示游戏规则、团队合作案例等，增加课堂的趣味性和直观性。

-视频：播放相关教学视频，如团队合作实例、游戏规则解释等，帮助学生更好地理解和吸收知识。

-在线工具：利用在线讨论平台、协作工具等，促进学生之间的远程交流和协作，拓宽学习渠道。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治二年级下册“我们有新玩法”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习游戏规则、团队合作等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解游戏规则的重要性、团队合作的基本原则等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕游戏规则遵守、团队合作经验等展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与游戏规则、团队合作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的游戏规则、团队合作等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.游戏规则的重要性：让学生理解游戏规则对于维护游戏秩序和公平性的作用，以及遵守规则对于个人和团队的影响。

2.团队合作的基本原则：培养学生学会与他人合作，倾听、沟通、协调，培养团队精神。

3.表达自己的感受：引导学生正确表达自己的需求和感受，理解并尊重他人。

4.遵守规则的习惯：通过生动有趣的案例、形象直观的讲解，让学生认识到规则的重要性，并逐步培养遵守规则的习惯。

5.团队协作的经验：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会在团队中发挥自己的作用，理解团队合作的重要性。

6.游戏中的道德问题：分析真实或虚构的游戏案例，让学生深入理解规则遵守和团队合作的具体情境。

7.解决问题的能力：通过示范、指导、练习等方式，让学生在游戏中学会观察、分析、思考，从而提高游戏水平。

8.同理心和道德素养：通过情景模拟、小组交流等方式，让学生学会换位思考，理解并尊重他人，培养良好的道德素养。

9.创新思维和解决问题的能力：鼓励学生思考并尝试新的游戏方法，提高解决问题的能力。

10.沟通能力和协调技巧：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生在团队中的沟通能力和社会协调能力。

11.自我控制能力和自律性：帮助学生在游戏中保持耐心和坚持，培养自我控制和自律的能力。

12.责任感和团队合作：通过团队合作游戏等活动，让学生体验到团队合作带来的成就感，培养责任感和团队合作精神。

13.倾听他人意见和尊重他人：学会表达自己的感受，能够倾听他人的意见，尊重他人的观点和需求。

14.道德规范和行为准则：让学生了解和遵守道德规范和行为准则，培养良好的道德品质和行为习惯。

15.社会规范和法律法规：引导学生了解和遵守社会规范和法律法规，培养遵守法律意识和社会责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.完成“我们有新玩法”相关章节的学习，并总结游戏规则和团队合作的重要性。

2.设计一个简单的游戏，并制定相应的规则，与同伴一起进行游戏，体验游戏规则的重要性。

3.观察生活中与他人合作的场景，总结合作的重要性，并记录下自己的观察和体会。

4.思考在游戏中如何与他人沟通和协调，提高自己的团队合作能力。

5.反思自己在游戏中的表现，分析自己在遵守规则和团队合作方面的优点和不足，并提出改进措施。

作业反馈：

1.针对学生完成的作业，及时进行批改，给出具体的评分和评价。

2.对于作业中存在的问题，及时指出并给出具体的改进建议，帮助学生改进自己的作业。

3.对于学生在遵守规则和团队合作方面的表现，给予积极的评价和鼓励，激发学生的自信心和积极性。

4.对于学生在作业中的创新思维和解决问题的能力，给予肯定和鼓励，引导学生继续发挥自己的潜力。

5.对于学生在作业中的不足之处，给予适当的批评和指正，帮助学生认识到自己的不足，并引导他们进行改进。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《游戏规则与团队合作》一书，让学生深入了解游戏规则和团队合作的重要性。

-视频资源：观看《团队合作的力量》视频，让学生通过真实案例了解团队合作的重要性。

-网络资源：搜索“游戏规则的重要性”相关文章，让学生了解游戏规则对个人和团队的影响。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解游戏规则和团队合作的重要性。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

-学生可以与同伴一起讨论和分享拓展学习的心得和体会，共同提高对游戏规则和团队合作的认识。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如在学校活动中遵守规则、与他人合作等，提高自己的社会适应能力。

-学生可以尝试创新思维，提出新的游戏规则或团队合作方法，培养自己的创新意识和解决问题的能力。

-学生可以关注社会热点问题，如团队合作在体育比赛、公益活动中的作用等，提高自己的社会责任感和公民意识。

-学生可以参与相关的实践活动，如组织团队活动、参与志愿服务等，将所学知识应用到实践中，提高自己的实践能力和团队合作能力。内容逻辑关系①游戏规则对于维护游戏秩序和公平性的作用

②遵守规则对于个人和团队的影响

③违反规则可能带来的后果

2.团队合作的基本原则

①与他人合作的重要性

②倾听、沟通、协调的基本技巧

③团队精神的表现和培养

3.表达自己的感受

①正确表达自己的需求和感受的方式

②倾听他人的意见和尊重他人

③同理心和道德素养的培养

4.遵守规则的习惯

①规则遵守的重要性

②逐步培养遵守规则的习惯

③遵守规则在生活中的应用

5.团队协作的经验

①团队合作的经验和技巧

②在团队中的角色和责任

③团队合作带来的成就感和满足感

6.游戏中的道德问题

①游戏中的道德问题和规范

②遵守道德规范的表现和重要性

③道德规范在游戏中的实践和应用

7.解决问题的能力

①解决问题的基本方法和技巧

②在游戏中的观察、分析和思考

③提高解决问题的能力的重要性

8.同理心和道德素养

①同理心的表现和培养

②道德素养的培养和重要性

③同理心和道德素养在游戏中的实践和应用

9.创新思维和解决问题的能力

①创新思维的表现和培养

②解决问题的基本方法和技巧

③提高创新思维和解决问题能力的重要性

10.沟通能力和协调技巧

①沟通能力的培养和重要性

②协调技巧的表现和应用

③沟通能力和协调技巧在团队中的作用

11.自我控制能力和自律性

①自我控制能力和自律性的表现和培养

②自我控制和自律在游戏中的作用

③自我控制和自律在生活中的应用

12.责任感和团队合作

①责任感的培养和重要性

②团队合作的表现和培养

③责任感和团队合作在游戏中的实践和应用

13.倾听他人意见和尊重他人

①倾听他人意见的方式和技巧

②尊重他人的表现和重要性

③倾听他人意见和尊重他人的实践和应用

14.道德规范和行为准则

①道德规范和行为准则的表现和重要性

②遵守道德规范和行为准则的表现和应用

③道德规范和行为准则在游戏中的实践和应用

15.社会规范和法律法规

①社会规范和法律法规的表现和重要性

②遵守社会规范和法律法规的表现和应用

③社会规范和法律法规在游戏中的实践和应用

板书设计：

1.游戏规则的重要性

-规则对于秩序和公平性的作用

-遵守规则对于个人和团队的影响

-违反规则的后果

2.团队合作的基本原则

-合作的重要性

-沟通和协调技巧

-团队精神的培养

3.表达自己的感受

-正确表达方式

-倾听和尊重他人

-同理心和道德素养

4.遵守规则的习惯

-遵守规则的重要性

-逐步培养遵守规则的习惯

-遵守规则在生活中的应用

5.团队协作的经验

-经验和技巧

-角色和责任

-成就感和满足感

6.游戏中的道德问题

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