2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 3.1 认识自己教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3.1认识自己教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3.1认识自己教案新人教版教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。2024-2025学年七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第三课“发现自己”，主要内容是让学生通过自我观察、自我反思，认识自己，树立正确的自我观念。本课时的教学目标是让学生了解自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力，帮助他们更好地面对生活中的挑战。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

2.学会通过自我观察、与他人的交流来了解自己。

3.培养正确的自我评价能力，既看到自己的优点，也看到自己的不足。

4.树立自信，勇敢面对生活中的困难与挑战。

在教学过程中，教师应结合学生的实际生活案例，引导学生进行自我观察和反思，使他们能够更好地认识自己，发现自己的优势和不足，并学会如何调整自己的心态，树立正确的自我观念。同时，教师还应注重培养学生的法律意识，使他们明白法律对于个人成长的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的自我认知能力：通过自我观察、自我反思，使学生更加了解自己的优点和不足，形成积极的自我观念。

2.培养学生的沟通能力：通过与他人的交流和互动，学会倾听、理解他人的观点，提升人际交往能力。

3.增强学生的自信心：认识自己的价值，树立自信，勇敢面对生活中的困难和挑战。

4.培养学生的法律意识：了解法律对于个人成长的重要性，树立遵纪守法的意识，增强法治观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

（2）学会通过自我观察、与他人的交流来了解自己。

（3）培养正确的自我评价能力，既看到自己的优点，也看到自己的不足。

（4）树立自信，勇敢面对生活中的困难与挑战。

（5）了解法律对于个人成长的重要性，树立遵纪守法的意识，增强法治观念。

2.教学难点：

（1）如何引导学生进行深入的自我观察和反思，发现自己的优点和不足。

（2）如何帮助学生树立正确的自我观念，既不过分自卑，也不过分自负。

（3）如何引导学生学会与他人沟通，倾听、理解他人的观点。

（4）如何将法律知识与学生的生活实际相结合，提高学生的法律意识。

（5）如何设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂讨论。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，教师可以设计一个“自我介绍”的活动，让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣爱好等特点，从而加深学生对自我特点的认识。

在教学难点中的第一点，教师可以引导学生进行“自我反思日记”的写作，让学生在日常生活中定期对自己的行为、想法进行反思，从而帮助他们发现自己的优点和不足。

对于教学重点中的第三点，教师可以设计一个“优点和不足”的小组讨论活动，让学生在小组内互相评价，既看到自己的优点，也看到自己的不足。

在教学难点中的第三点，教师可以采取角色扮演、情景模拟等方式，让学生在具体的情境中学会与他人沟通，提高他们的沟通能力。

对于教学重点中的第五点，教师可以结合时事新闻、案例分析等，让学生了解法律对于个人成长的重要性，树立遵纪守法的意识。

在教学难点中的第五点，教师可以组织一次“法治教育主题活动”，邀请法官、律师等法治工作者进行讲座，让学生深入了解法律知识，提高法治观念。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入生活实例和真实案例，让学生在分析案例中深入理解教材内容，提高道德素养和法律意识。例如，在讲解自我认知时，可以分享一些成功人士通过正确认识自己，克服困难，最终取得成就的案例。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。如在学习如何与他人沟通时，可以让学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的沟通场景。

3.自我探索法：引导学生进行自我观察和反思，通过写日记、绘制思维导图等方式，让学生发现自己的优点和不足，培养自我认知能力。例如，可以让学生写一篇关于自己的优点和不足的作文，以此来提高他们对自我认识的深度。

教学手段：

1.多媒体教学法：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教材内容相关的图片、视频、动画等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，在讲解法律意识时，可以播放一些法治教育视频，让学生更直观地了解法律的重要性。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，开展线上教学活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效率。如可以通过在线平台布置作业、开展问答、进行测试等。

3.互动式教学法：运用教学游戏、问答竞赛等互动式教学手段，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。例如，可以设计一场关于道德与法治的知识问答竞赛，让学生在竞赛中学习知识，提高他们的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“发现自己”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“发现自己”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“发现自己”教学目标和“发现自己”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“发现自己”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“发现自己”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“发现自己”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“认识自己”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“发现自己”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“发现自己”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“发现自己”重点，强调“发现自己”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何认识自己”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“发现自己”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“发现自己”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“发现自己”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“发现自己”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“发现自己”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“发现自己”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“发现自己”内容，强调“发现自己”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“发现自己”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.自我认知的重要性：理解认识自己的重要性，包括外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

2.自我观察和反思的方法：学习如何通过自我观察、自我反思来了解自己，包括定期写日记、自我反思日记等。

3.正确自我评价的能力：培养正确的自我评价能力，既看到自己的优点，也看到自己的不足，避免过分自卑或自负。

4.自信的树立：认识自己的价值，树立自信，勇敢面对生活中的困难和挑战，包括通过自我肯定、积极心态等方式来增强自信。

5.与他人沟通的技巧：学习与他人沟通的技巧，包括倾听、理解他人的观点，表达自己的意见和感受，以及如何与他人进行有效沟通。

6.法律意识的重要性：了解法律对于个人成长的重要性，包括遵纪守法、尊重他人的权利和义务等。

7.法治观念的培养：学习法律知识，增强法治观念，了解法律对于个人和社会的作用，以及遵守法律的重要性。内容逻辑关系1.自我认知的重要性：

-认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

-了解自我认知对于个人成长的重要性。

2.自我观察和反思的方法：

-通过自我观察、自我反思来了解自己。

-学习写日记、进行自我反思等方法。

3.正确自我评价的能力：

-培养正确的自我评价能力，既看到自己的优点，也看到自己的不足。

-避免过分自卑或自负，树立积极的自我观念。

4.自信的树立：

-认识自己的价值，树立自信。

-学习通过自我肯定、积极心态等方式来增强自信。

5.与他人沟通的技巧：

-学习与他人沟通的技巧，包括倾听、理解他人的观点，表达自己的意见和感受。

-了解与他人有效沟通的重要性。

6.法律意识的重要性：

-了解法律对于个人成长的重要性，遵纪守法。

-学习法律知识，增强法治观念。

7.法治观念的培养：

-了解法律对于个人和社会的作用。

-培养遵守法律、尊重他人的权利和义务的法治观念。

板书设计：

1.自我认知的重要性

-外貌、性格、兴趣爱好

-个人成长的重要性

2.自我观察和反思的方法

-自我观察

-自我反思

-方法：日记、自我反思

3.正确自我评价的能力

-优点和不足

-积极的自我观念

4.自信的树立

-自我价值

-自我肯定

-积极心态

5.与他人沟通的技巧

-倾听

-理解他人

-表达自己

6.法律意识的重要性

-遵纪守法

-个人成长

7.法治观念的培养

-法律的作用

-尊重他人权利

-遵守法律课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调自我认知的重要性，以及如何通过自我观察、自我反思来了解自己。

2.总结正确的自我评价能力的培养方法，包括看到自己的优点和不足，避免过分自卑或自负。

3.强调自信的树立，通过自我肯定、积极心态等方式来增强自信，勇敢面对生活中的困难和挑战。

4.总结与他人沟通的技巧，包括倾听、理解他人的观点，表达自己的意见和感受，以及如何与他人进行有效沟通。

5.强调法律意识的重要性，遵纪守法，尊重他人的权利和义务，培养法治观念。

当堂检测：

1.请学生列举出自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，以及这些特点对于个人成长的重要性。

2.请学生分享自己的一个自我观察和自我反思的例子，以及通过这个过程发现自己的优点和不足。

3.请学生思考如何通过自我肯定和积极心态来增强自信，并分享一个自己的经历。

4.请学生列举出与他人沟通的技巧，并说明这些技巧在实际生活中的应用。

5.请学生阐述法律意识的重要性，以及如何在生活中遵纪守法，尊重他人的权利和义务。重点题型整理1.请简述认识自己的重要性及其方法。

答案：认识自己非常重要，因为只有认识自己，才能更好地发挥自己的优势，克服自己的不足，实现自我成长。认识自己的方法包括自我观察、自我反思、与他人的交流等。

2.请举例说明如何通过自我观察和自我反思来了解自己。

答案：通过自我观察和自我反思来了解自己，例如，定期写日记，记录自己的思考和感受，通过回顾自己的行为和经历，发现自己的优点和不足。

3.请简述如何培养正确的自我评价能力。

答案：正确的自我评价能力需要通过以下几个方面来培养：第一，客观地看待自己的优点和不足，既不要过分自卑，也不要过分自负；第二，学会自我肯定，发现自己的价值和潜力；第三，保持积极的心态，鼓励自己不断进步。

4.请举例说明如何通过与他人沟通来了解自己。

答案：通过与他人沟通来了解自己，例如，主动与他人交流，倾听他们的意见和建议，从中发现自己的优点和不足，或者通过他人对自己的评价来了解自己。

5.请简述如何树立自信，勇敢面对生活中的困难和挑战。

答案：树立自信，勇敢面对生活中的困难和挑战，可以通过以下几个方面来做到：第一，发现自己的优点和价值，增强自信；第二，设定合理的目标和计划，一步步实现自己的目标；第三，保持积极的心态，相信自己能够克服困难；第四，寻求他人的支持和帮助，共同面对挑战。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：通过分享真实案例，让学生在分析案例中深入理解教材内容，提高道德素养和法律意识。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.自我探索法：引导学生进行自我观察和反思，通过写日记、绘制思维导图等方式，让学生发现自己的优点和不足，培养自我认知能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在教学过程中，教师与学生的互动较少，学生参与度不高，影响了教学效果。