九年级道德与法治上册 第五单元 和谐中国 和谐世纪 第二节 和谐中国 第3框 促进发展维护稳定教学设计+教案+素材 湘教版VIP

九年级道德与法治上册第五单元和谐中国和谐世纪第二节和谐中国第3框促进发展维护稳定教学设计+教案+素材湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》九年级上册，第五单元“和谐中国和谐世纪”的第二节“和谐中国”中的第3框“促进发展维护稳定”，主要讲述了中国在经济社会发展过程中，如何通过改革和发展来维护国家的稳定。内容涵盖了改革的重要性、发展的必要性、以及稳定对于国家和社会的意义。

本节课的教学目标是让学生理解改革、发展和稳定之间的关系，认识到改革是动力，发展是目的，稳定是前提。通过教学，培养学生热爱祖国，维护国家稳定的情感。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，结合实际情况，设计教学活动，使学生在掌握知识的同时，提高分析和解决问题的能力，培养学生的社会责任感和使命感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生运用法治思维和法治方式认识和分析问题的能力，增强维护国家稳定、促进社会发展的意识，培养热爱祖国，积极维护国家稳定，促进社会和谐发展的情感。通过教学，使学生理解改革、发展和稳定之间的关系，认识到改革是动力，发展是目的，稳定是前提，从而提高学生的社会责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：理解改革、发展和稳定之间的关系，认识到改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

难点：运用法治思维和法治方式分析问题，培养维护国家稳定、促进社会发展的意识。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，引导学生深入理解改革、发展和稳定之间的关系。

2.利用多媒体资料，生动展示改革和发展对国家稳定的重要性，增强学生的认同感。

3.设计互动活动，让学生在实践中运用法治思维和法治方式解决问题，提高学生的法治素养。

4.结合时事新闻，让学生关注国家改革和发展的大局，培养学生的社会责任感和使命感。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课本、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线教学平台。

3.信息化资源：相关新闻视频、案例分析文档、法治教育素材、在线讨论区。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、互动式教学法、任务驱动法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“和谐中国”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“和谐中国”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“和谐中国”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“和谐中国”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“和谐中国”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握维护稳定促进发展的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验维护稳定促进发展的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“和谐中国”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握维护稳定促进发展的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“和谐中国”知识点，掌握维护稳定促进发展的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“和谐中国”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“和谐中国”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“和谐中国”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.和谐社会的概念与特征

-和谐社会的定义：和谐社会是指民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

-和谐社会的特征：民主法治是和谐社会的政治保障；公平正义是和谐社会的核心价值；诚信友爱是和谐社会的道德基础；充满活力是和谐社会的动力源泉；安定有序是和谐社会的外在表现；人与自然和谐相处是和谐社会的内在要求。

2.改革发展与稳定的关系

-改革是经济社会发展的强大动力，是解决社会问题的根本途径。

-发展是改革和稳定的基础，只有不断发展，才能不断提高人民的生活水平，增强社会的凝聚力。

-稳定是改革和发展的前提，没有稳定的政治和社会环境，改革和发展就无法进行。

3.维护稳定的重要性

-维护稳定是保障人民安居乐业的前提。

-维护稳定是促进经济社会发展的保障。

-维护稳定是实现国家长治久安的基础。

4.促进发展的措施

-坚持以经济建设为中心，不断提高国家的综合国力。

-坚持改革开放，不断释放和发展社会生产力。

-坚持科学发展观，促进经济社会全面协调可持续发展。

-坚持和完善社会主义市场经济体制，激发市场活力和社会创造力。

5.维护稳定的措施

-加强法治建设，依法维护社会稳定。

-加强社会治安综合治理，保障人民群众的生命财产安全。

-加强民主监督，维护社会公平正义。

-积极预防和化解社会矛盾，促进社会和谐。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业类型可以包括阅读理解、案例分析、思考题、小论文等，以激发学生的思考和创造力。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难导致学生失去信心。

-作业量要适度，避免过多导致学生负担过重，影响他们的休息和娱乐时间。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，要注意学生的答题思路、观点表述、知识运用等方面的准确性。

-对于学生的错误，要进行具体指出，并提供正确的解答和解释，帮助学生理解和纠正。

-对于学生的优点和亮点，要给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。

-定期与学生进行面对面的交流，了解他们对作业的看法和困惑，提供进一步的指导和帮助。

3.作业布置与反馈的实际操作

-在布置作业时，可以与学生进行互动，让他们提出对作业的建议和需求，以增加他们对作业的兴趣和参与度。

-在批改作业时，可以利用technology手段，如在线批改系统，提高批改效率和准确性。

-可以通过建立作业反馈机制，让学生对自己的作业进行自我评价和反思，培养他们的自主学习能力。

-结合学生的作业反馈，及时调整教学内容和策略，以更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解1.例题一：请简述和谐社会的特征。

答案：和谐社会的特征包括民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

2.例题二：请分析改革发展与稳定的关系。

答案：改革是经济社会发展的强大动力，是解决社会问题的根本途径。发展是改革和稳定的基础，只有不断发展，才能不断提高人民的生活水平，增强社会的凝聚力。稳定是改革和发展的前提，没有稳定的政治和社会环境，改革和发展就无法进行。

3.例题三：请阐述维护稳定的重要性。

答案：维护稳定是保障人民安居乐业的前提。维护稳定是促进经济社会发展的保障。维护稳定是实现国家长治久安的基础。

4.例题四：请提出促进发展的措施。

答案：坚持以经济建设为中心，不断提高国家的综合国力。坚持改革开放，不断释放和发展社会生产力。坚持科学发展观，促进经济社会全面协调可持续发展。坚持和完善社会主义市场经济体制，激发市场活力和社会创造力。

5.例题五：请提出维护稳定的措施。

答案：加强法治建设，依法维护社会稳定。加强社会治安综合治理，保障人民群众的生命财产安全。加强民主监督，维护社会公平正义。积极预防和化解社会矛盾，促进社会和谐。

八、典型例题讲解

1.例题一：请简述和谐社会的特征。

答案：和谐社会的特征包括民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

2.例题二：请分析改革发展与稳定的关系。

答案：改革是经济社会发展的强大动力，是解决社会问题的根本途径。发展是改革和稳定的基础，只有不断发展，才能不断提高人民的生活水平，增强社会的凝聚力。稳定是改革和发展的前提，没有稳定的政治和社会环境，改革和发展就无法进行。

3.例题三：请阐述维护稳定的重要性。

答案：维护稳定是保障人民安居乐业的前提。维护稳定是促进经济社会发展的保障。维护稳定是实现国家长治久安的基础。

4.例题四：请提出促进发展的措施。

答案：坚持以经济建设为中心，不断提高国家的综合国力。坚持改革开放，不断释放和发展社会生产力。坚持科学发展观，促进经济社会全面协调可持续发展。坚持和完善社会主义市场经济体制，激发市场活力和社会创造力。

5.例题五：请提出维护稳定的措施。

答案：加强法治建设，依法维护社会稳定。加强社会治安综合治理，保障人民群众的生命财产安全。加强民主监督，维护社会公平正义。积极预防和化解社会矛盾，促进社会和谐。板书设计1.重点知识点：

①和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

②改革发展与稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

③维护稳定的重要性：保障人民安居乐业，促进经济社会发展，实现国家长治久安。

④促进发展的措施：以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科学发展观，完善市场经济体制。

⑤维护稳定的措施：加强法治建设，加强社会治安综合治理，加强民主监督，积极化解社会矛盾。

2.关键词、词组：

①民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

②改革、发展、稳定、动力、目的、前提。

③法治建设、社会治安、民主监督、社会矛盾、化解。

3.句式：

①和谐社会的特征包括民主法治、公平正义等。

②改革发展与稳定的关系是改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

③维护稳定的重要性在于保障人民安居乐业，促进经济社会发展，实现国家长治久安。

④促进发展的措施包括以经济建设为中心，坚持改革开放等。

⑤维护稳定的措施包括加强法治建设，加强社会治安综合治理等。

九、板书设计

1.重点知识点：

①和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

②改革发展与稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

③维护稳定的重要性：保障人民安居乐业，促进经济社会发展，实现国家长治久安。

④促进发展的措施：以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科学发展观，完善市场经济体制。

⑤维护稳定的措施：加强法治建设，加强社会治安综合治理，加强民主监