八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人 抵制诱惑 谨防网瘾说课稿 教科版

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人抵制诱惑谨防网瘾说课稿教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“网络世界”的第九课“做网络的主人抵制诱惑谨防网瘾”，旨在让学生认识网络的两面性，学会理性利用网络，做网络的主人。本节课通过引导学生了解网络信息的良莠不齐，学会辨别和抵制不良信息，以及自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，来提高他们的媒介素养和自我控制能力。

教学目标：

1.知识与技能：理解网络的两面性，认识抵制网络诱惑和谨防网瘾的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生批判性思维和自我控制能力。

3.情感态度价值观：增强学生对网络道德和法律的认识，培养其负责任的网络行为。

教学重点：

1.网络的两面性。

2.抵制不良网络诱惑的方法。

3.做网络的主人的态度和行为。

教学难点：

1.如何引导学生正确认识和评价网络信息。

2.如何培养学生自我控制，避免网瘾。

教学准备：

1.准备相关的网络诱惑和网瘾案例。

2.设计小组讨论和角色扮演的活动。

3.准备网络道德和法律的相关资料。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.媒介素养：通过分析网络的两面性，引导学生认识到网络信息的良莠不齐，提高学生的信息辨别能力，使学生能够理性利用网络，成为负责任的网络参与者。

2.自我控制能力：通过案例分析和小组讨论，让学生学会抵制网络诱惑，自觉遵守道德和法律，培养学生在网络环境中的自控能力，避免沉迷于网络。

3.公民道德与法律意识：通过讨论和角色扮演，使学生理解网络道德和法律的重要性，增强学生的公民道德观念和法律意识，使其在网络空间中能够自觉履行公民责任。三、重点难点及解决办法“三、重点难点及解决办法”四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：网络诱惑和网瘾案例视频、图片、相关文章。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供网络诱惑和网瘾的案例视频，要求学生观看并思考案例中存在的问题。

-设计预习问题：提出问题，如“案例中的网络诱惑和网瘾问题是如何产生的？”、“如何预防和解决这些问题？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和思考，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看案例视频，阅读相关文章，了解网络诱惑和网瘾的问题。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主观看视频、阅读文章，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：在线平台用于发布任务和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络诱惑和网瘾问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解网络的两面性，引导学生认识网络的积极和消极影响。

-讲解知识点：详细讲解如何抵制网络诱惑和预防网瘾的方法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟网络诱惑场景，学会拒绝诱惑。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演活动，亲身体验网络诱惑的场景。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解如何抵制网络诱惑和预防网瘾。

-实践活动法：角色扮演活动让学生在实践中学会拒绝网络诱惑。

-合作学习法：学生通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何抵制网络诱惑和预防网瘾的方法。

-通过实践活动，培养学生的自我控制能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于如何制定个人网络使用计划的作业，让学生应用所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于网络使用的健康习惯和心理指导的书籍和文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据个人网络使用计划完成作业，应用所学知识。

-拓展学习：学生阅读推荐的书籍和文章，进一步了解网络使用的健康习惯。

-反思总结：学生对自己的网络使用习惯进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的如何抵制网络诱惑和预防网瘾的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络成瘾：识别、评估和治疗》：这本书详细介绍了网络成瘾的识别、评估和治疗方法，对于深入了解网络成瘾问题非常有帮助。

-《青少年网络行为指南》：这本书提供了一系列关于青少年网络行为的指南，包括如何安全地使用网络、如何预防网络成瘾等。

-《网络世界的道德和法律》：这篇文章讨论了网络世界的道德和法律问题，包括网络欺凌、隐私保护等内容，有助于学生了解网络道德和法律的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究网络成瘾的原因和影响，了解不同类型的网络成瘾，如游戏成瘾、社交媒体成瘾等。

-学生可以探索网络道德和法律的具体案例，了解网络道德和法律在实际生活中的应用