九年级道德与法治上册 第一单元 世界在我心中 第三节 树立全球观念 第2框 积极参与 友好交流教案 湘教版

九年级道德与法治上册第一单元世界在我心中第三节树立全球观念第2框积极参与友好交流教案湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自湘教版九年级道德与法治上册第一单元世界在我心中，第三节树立全球观念的第2框积极参与友好交流。主要内容包括：

1.理解全球化的概念，认识到全球化对个人和社会的影响。

2.掌握积极参与国际交流的方法和技巧，提高自己的交际能力。

3.树立友好交流的意识，尊重不同文化背景，促进国际间的理解和和谐。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治学科的素养进行设计，具体包括：

1.提升学生的国际化视野：通过学习全球化的概念和个人、社会的影响，使学生能够站在全球的角度看待问题，拓宽视野，提高国际化思维能力。

2.增强学生的批判性思维：在分析全球化带来的影响时，培养学生敢于质疑、善于分析的批判性思维，使学生具备独立思考和判断的能力。

3.提高学生的道德素养：通过友好交流的案例分析，让学生学会尊重他人、理解他人，树立正确的价值观和道德观，培养具有良好的道德品质和社会责任感的学生。

4.培养学生的实践能力：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生在实践中学会交流、合作与分享。

5.提升学生的文化意识：通过了解不同文化背景下的交流方式，使学生认识到文化差异，增强文化意识，提高跨文化交际能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生在之前的学习中，已经对道德与法治学科有了初步的了解，对一些基础概念和原理有了基本的认识。他们已经学习了个人与社会的关系，对全球化现象有了初步的感知，对国际交流有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对国际交流和全球化有一定的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行小组讨论和合作学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习，对案例分析和小组讨论等教学方法较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习全球化的影响时，学生可能会对一些复杂的国际现象难以理解，对全球化带来的正面和负面影响难以把握。在友好交流的部分，学生可能会遇到跨文化交际的障碍，对不同文化背景下的交流方式难以理解。此外，学生可能对如何积极参与国际交流和如何树立友好交流意识存在困惑。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入具体的全球化和友好交流的案例，让学生深入理解理论知识和实际应用，提高学生的兴趣和参与度。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中思考和分析全球化的影响和友好交流的技巧，培养学生的合作能力和批判性思维。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同文化背景的角色，进行友好交流的模拟，提高学生的跨文化交际能力和同理心。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示全球化的现象和友好交流的场景，增强学生的直观感受和理解。

（2）在线互动平台：利用教学软件或在线平台，进行小组讨论和角色扮演的互动，提高学生的参与度和实践能力。

（3）国际交流项目：如果可能，可以组织学生参与国际交流活动，让他们亲身体验和应用友好交流的技巧，拓宽视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“积极参与友好交流”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“积极参与友好交流”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“积极参与友好交流”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“积极参与友好交流”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“积极参与友好交流”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握积极参与和友好交流的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验积极参与和友好交流的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“积极参与友好交流”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握积极参与和友好交流的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“积极参与友好交流”的知识点，掌握积极参与和友好交流的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“积极参与友好交流”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“积极参与友好交流”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“积极参与友好交流”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.全球化的概念和影响

-全球化是指全球范围内的一系列相互联系和相互影响的现象和过程。

-全球化对个人和社会产生了深远的影响，包括经济发展、文化交流、环境保护等方面。

-全球化带来了机遇和挑战，需要个人和社会积极应对和适应。

2.积极参与国际交流的意义

-积极参与国际交流有助于拓宽个人视野，增加国际经验，提高个人素质。

-积极参与国际交流有助于促进不同文化之间的理解和尊重，减少误解和冲突。

-积极参与国际交流有助于建立国际间的友好关系，促进和平与发展。

3.积极参与国际交流的方法和技巧

-提高语言能力：学习并掌握一门或多门外语，增加与国际友人交流的机会。

-了解不同文化：了解不同文化的背景、习俗和交流方式，避免文化冲突。

-培养跨文化交际能力：学习并掌握跨文化交际的技巧，包括有效沟通、理解他人等。

4.树立友好交流的意识

-友好交流的意识是指在与国际友人交流时，始终保持友好、尊重和理解的态度。

-友好交流的意识包括尊重他人的观点和意见、主动帮助他人、保持良好的礼貌和态度等。

-树立友好交流的意识有助于建立和谐的国际交流环境，促进国际间的友好合作。课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.结合课文内容，简要阐述全球化的概念及其对个人和社会的影响。

答案：全球化是指全球范围内的一系列相互联系和相互影响的现象和过程，包括经济发展、文化交流、环境保护等方面。全球化对个人和社会产生了深远的影响，既带来了机遇，也带来了挑战。

2.分析积极参与国际交流的意义，并以一个实际例子进行说明。

答案：积极参与国际交流有助于拓宽个人视野，增加国际经验，提高个人素质。例如，小明通过参加国际学生交流项目，结识了来自不同国家的友人，了解了他们的文化和生活方式，从而拓宽了自己的视野并提高了自己的交际能力。

3.列举三种积极参与国际交流的方法和技巧，并简要说明其重要性。

答案：三种积极参与国际交流的方法和技巧包括：提高语言能力、了解不同文化和培养跨文化交际能力。这些方法和技巧的重要性在于：提高语言能力可以增加与国际友人交流的机会；了解不同文化可以避免文化冲突；培养跨文化交际能力可以促进国际间的友好合作。

4.谈谈如何树立友好交流的意识，并给出两个具体建议。

答案：树立友好交流的意识需要尊重他人的观点和意见，主动帮助他人，保持良好的礼貌和态度。具体建议包括：在交流中认真倾听对方的观点，不轻易质疑或批评；在国际交流中，尊重对方的文化差异，避免提及敏感话题。

5.结合自身经历，谈谈对全球化影响的感悟。

答案：全球化使世界变得更加紧密，促进了国际间的交流与合作。例如，通过网络平台，我们可以与国际友人实时沟通，分享彼此的生活经历和见解。同时，全球化也带来了一些挑战，如文化冲突和环境问题。因此，我们需要树立全球观念，积极参与国际交流，为构建和谐的国际社会贡献力量。板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下是具体的板书设计要求：

①板书设计应突出重点知识点，如全球化的概念、积极参与国际交流的意义、友好交流的意识等。通过简洁明了的词句，使学生一目了然，便于记忆和理解。

②板书设计应具有一定的艺术性，如采用图形、颜色、符号等元素，增加板书