3 实践是检验真理的唯一标准2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步教学设计 (统编版)

3实践是检验真理的唯一标准2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步教学设计(统编版)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：实践是检验真理的唯一标准

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中语文选择性必修中册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.理解并掌握“实践是检验真理的唯一标准”这一核心观点。

2.通过课文学习，提高阅读理解能力和批判性思维能力。

3.能够运用所学知识，分析现实问题，形成自己的见解。

三、教学内容

1.课文讲解：详细解读课文，理解作者的观点和论证方法。

2.案例分析：选取相关案例，让学生运用所学知识进行分析。

3.小组讨论：分组讨论，让学生表达自己的观点和看法。

四、教学过程

1.第一课时：课文讲解，理解“实践是检验真理的唯一标准”的观点。

2.第二课时：案例分析，小组讨论，运用所学知识进行分析讨论。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.课后作业：布置相关作业，检验学生对课文内容的理解和掌握。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和思考能力。

六、教学资源

1.课文教材：2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册。

2.相关案例：收集与“实践是检验真理的唯一标准”相关的案例。

3.多媒体设备：投影仪、电脑等。

七、教学注意事项

1.注重学生的课堂参与，鼓励学生积极发言和参与讨论。

2.引导学生运用批判性思维，分析问题和解决问题。

3.注意调整教学节奏，确保学生能够充分理解和掌握课文内容。核心素养目标1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的高阶思维能力，包括批判性思维、分析问题和解决问题的能力。

2.实践与应用：让学生能够将所学知识运用到现实生活中，培养学生的实践能力和创新精神。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，使学生对相关文化背景有所了解，增强文化自信，培养学生的文化传承意识。

4.价值观与情感态度：引导学生正确认识和实践是检验真理的唯一标准，培养学生的科学态度和价值观。重点难点及解决办法1.重点：

-课文内容的理解和掌握。

-运用“实践是检验真理的唯一标准”分析现实问题。

2.难点：

-对课文深层含义的理解。

-将理论与实际相结合，运用所学知识分析问题。

3.解决办法：

-通过引导学生参与课堂讨论，激发学生的思考，加深对课文内容的理解。

-提供相关案例，让学生进行小组讨论，锻炼运用所学知识分析问题的能力。

-结合学生的现实生活，引导学生将理论应用于实践，增强对“实践是检验真理的唯一标准”的认识。

-安排课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高运用能力。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、课本、教案、学习资料。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、相关案例的图文资料、视频素材。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法、实践操作法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《实践是检验真理的唯一标准》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过理论和实践相悖的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索实践与真理的关系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“实践是检验真理的唯一标准”的基本概念。它是指只有通过实践，才能验证理论的正确性和可行性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了实践在检验真理中的作用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实践与真理的关系和如何运用实践来检验真理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与实践检验真理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示实践检验真理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“实践在检验真理中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了“实践是检验真理的唯一标准”的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一理念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关学术论文：提供一些关于实践与真理的研究论文，让学生进一步深入理解这一领域的学术研究。

-历史案例：介绍一些历史上的实践检验真理的案例，如科学实验、社会改革等，让学生了解实践检验真理的广泛应用。

-哲学观点：介绍一些哲学家的观点，如马克思主义、实用主义等，让学生了解不同学派对实践检验真理的理解和阐述。

-当代实践案例：提供一些当代社会中的实践检验真理的案例，如科技创新、社会问题解决等，让学生了解实践检验真理在现实生活中的重要性。

2.拓展建议：

-让学生阅读相关学术论文，并撰写读后感，进一步深入理解实践与真理的关系。

-组织学生进行历史案例的研究，让学生通过分析历史案例来理解实践检验真理的作用和意义。

-引导学生阅读不同哲学家的观点，让学生了解不同学派对实践检验真理的理解，并展开讨论。

-鼓励学生观察和分析当代实践案例，让学生通过实际案例来理解实践检验真理的实际意义。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的拓展学习成果，并互相交流和探讨。

-鼓励学生提出自己的问题，引导学生通过自主学习和研究来解决问题，培养学生的独立思考能力。

-定期组织学生进行知识测试，检查学生对拓展资源的掌握程度，及时进行教学调整。

-结合学生的兴趣和特长，提供相关的实践活动，让学生在实践中体验和实践检验真理的重要性。

-鼓励学生参与学术研讨会、讲座等活动，拓宽学生的学术视野，提高学生的学术素养。

-定期与学生进行沟通，了解学生的学习进展和问题，为学生提供个性化的指导和建议。

-鼓励学生进行跨学科学习，结合其他学科的知识和实践，丰富学生的知识体系。板书设计①重点知识点：

-实践是检验真理的唯一标准

-理论的重要性与实践的验证

-实践检验真理的案例分析

②关键词：

-实践

-真理

-检验

-标准

-理论

-案例

③艺术性与趣味性：

-使用图表、流程图或示意图来展示实践检验真理的过程，以直观的方式帮助学生理解。

-通过颜色、字体加粗或特殊标记来突出重点知识点，使板书更加醒目和易于记忆。

-设计一些有趣的问答或互动环节，让学生参与到板书设计中，增加学生的参与度和兴趣。

-创造一些简短的口号或押韵的句子，以帮助学生记忆和理解关键概念。

-允许学生参与板书设计的创作过程，鼓励他们提出自己的创意和想法，激发他们的学习热情和主动性。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时发现学生的问题并给予解答。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度，是否有积极参与讨论、思考和提问的情况。

-测试：安排适当的测试，检验学生对课文知识的掌握情况，及时了解学生的学习进度。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、表达能力和合作精神。

-实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如实验操作的准确性、解决问题的能力等。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致批改，给出明确的评分和反馈。

-点评：对学生的作业进行点评，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-及时反馈：及时将批改结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。

-鼓励与建议：在批改作业时给予学生鼓励和建设性建议，帮助他们提高作业质量。

3.学生自我评价：

-学习反思：鼓励学生进行自我反思，评估自己在学习过程中的理解程度和掌握情况。

-学习计划：引导学生制定学习计划，明确自己的学习目标和提升方向。

-学习交流：鼓励学生之间的交流和分享，互相学习和帮助。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解学生在学校的表现。

-家长反馈：听取家长的反馈和建议，共同关注学生的学习进步。

5.教学反思：

-教师评价：对自身的教学进行反思和评价，找出教学中的不足之处并进行改进。

-教学调整：根据学生的学习情况和反馈，对教学内容和教学方法进行调整，以提高教学效果。

6.教学改进：

-根据学生的学习情况和反馈，不断改进教学方法和教学资源，提升教学质量。

-关注学生的个性化需求，提供个性化的教学支持和指导。典型例题讲解1.例题一：请阐述“实践是检验真理的唯一标准”这一观点的含义。

答案：实践是检验真理的唯一标准，是指只有通过实践，才能验证理论的正确性和可行性。这一观点强调了实践在认识世界和改造世界中的重要作用。

2.例题二：请举例说明“实践是检验真理的唯一标准”在科学研究中的应用。

答案：在科学研究中，科学家们通过实验和观察来验证理论的正确性。例如，牛顿的万有引力定律就是在实践中通过实验和观察得到验证的。

3.例题三：请举例说明“实践是检验真理的唯一标准”在社会改革中的应用。

答案：在社会改革中，实践是检验改革措施是否有效的唯一标准。例如，我国改革开放以来的实践证明，这一政策是成功的，为我国的经济发展和社会进步带来了积极影响。

4.例题四：请阐述“实践是检验真理的唯一标准”在个人成长中的应用。

答案：在个人成长中，实践是检验知识是否掌握的唯一标准。例如，学生通过做题和实际操作来检验自己对知识的掌握程度，从而不断提高自己的能力。

5.例题五：请阐述“实践是检验真理的唯一标准”在道德判断中的应用。

答案：在道德判断中，实践是检验道德观念是否正确的唯一标准。例如，通过实际行为来检验道德观念是否符合社会伦理和道德规范，从而培养正确的道德观念。

6.例题六：请阐述“实践是检验真理的唯一标准”在艺术创作中的应用。

答案：在艺术创作中，实践是检验艺术作品是否优秀的唯一标准。例如，艺术家通过实际创作来检验自己的艺术观念和技巧，从而创作出优秀的艺术作品。

7.例题七：请阐述“实践是检验真理的唯一标准”在技术发明中的应用。

答案：在技术发明中，实践是检验技术是否可行的唯一标准。例如，工程师通过实际操作来检验技术方案的可行性，从而发明出先进的技术。

8.例题八：请阐述“实践是检验真理的唯一标准”在政策制定中的应用。

答案：在政策制定中，实践是检