2024-2025学年高中英语 Module 2 A Job Worth Doing Section IV Using Language（教师用书）教案 外研版必修5

2024-2025学年高中英语Module2AJobWorthDoingSectionIVUsingLanguage（教师用书）教案外研版必修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中英语Module2AJobWorthDoingSectionIVUsingLanguage（教师用书）教案外研版必修5教材分析本节课选自外研版高中英语必修5Module2AJobWorthDoingSectionIVUsingLanguage。本部分主要围绕文章的细节内容进行深入理解和分析，要求学生能够掌握文章中的关键信息和语言点。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固动词时态的运用，提高阅读理解和语言表达能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过讨论不同的职业和人们对待工作的态度，激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的职业观。教学过程中，我将引导学生通过阅读和讨论，理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息和语言点，提高他们的阅读理解和语言表达能力。同时，我也会注重培养学生的团队合作意识和批判性思维能力，使他们能够在学习中不断提高自己。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够提高他们的英语听说读写能力，掌握一定的英语词汇和语法知识，增强他们的语言运用能力。同时，学生通过学习不同职业和人们对待工作的态度，培养他们的文化意识，了解和尊重不同的文化背景。此外，学生通过阅读和讨论，提升他们的思维品质，培养他们的批判性思维和问题解决能力。最后，学生通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，培养他们独立思考和合作交流的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）动词时态的运用：本节课主要讨论一般现在时和一般过去时的运用，学生需要掌握这两种时态的构成和用法，能够正确运用它们描述事实和过去发生的事情。

（2）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息和语言点，提高他们的阅读理解和语言表达能力。

（3）职业观和态度的表达：学生需要能够表达自己对于不同职业的看法，以及人们对待工作的态度，培养他们积极向上的职业观。

2.教学难点

（1）动词时态的运用：学生对于一般现在时和一般过去时的运用容易混淆，特别是对于动词的变化和时态的运用，需要通过大量的练习和教师的指导才能够掌握。

（2）阅读理解的提高：学生对于文章的主旨大意和细节内容的把握能力较弱，需要通过教师的引导和训练，学会寻找关键信息和理解文章的逻辑关系。

（3）语言表达能力的提升：学生对于英语语言表达的准确性、连贯性和逻辑性掌握不够，需要通过教师的指导和实例讲解，提高他们的语言表达能力。

（4）文化意识的培养：学生对于不同文化背景下的职业观念和态度的理解和尊重能力较弱，需要通过教师的引导和讨论，培养他们的文化意识。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生课本和教师用书

-打印机和打印纸，用于打印相关的教学材料和练习题

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas，用于发布课程材料和作业，以及进行在线讨论和评估

3.信息化资源：

-相关的在线阅读材料和文章，用于扩展学生的阅读视野

-英语学习网站和应用程序，如BBCLearningEnglish或Duolingo，用于提高学生的英语学习兴趣和能力

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动，促进学生之间的交流和合作

-角色扮演和模拟情境，提高学生的语言表达能力和交际能力

-听力练习和口语练习，提高学生的听力和口语能力

-阅读理解和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"不同职业和人们对待工作的态度"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同职业的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受不同职业的魅力或特点。

简短介绍不同职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读理解的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阅读理解的部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读理解的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阅读案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读理解的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阅读理解解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读理解相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读理解的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读理解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读理解的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阅读理解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读理解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于阅读理解的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业规划相关的文章和书籍，如《职业规划指南》、《成功之路》等，帮助学生了解如何选择适合自己的职业路径。

-英语学习网站和应用程序，如BBCLearningEnglish或Duolingo，提供更多的英语学习资源和练习题，帮助学生提高英语水平。

-相关的在线阅读材料和文章，如《纽约时报》、《经济学人》等，提供更多的阅读材料，拓宽学生的视野。

-英语电影和电视剧，如《TheCrown》、《Sherlock》等，通过观看英语电影和电视剧，提高学生的英语听力和口语能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读相关的职业规划书籍和文章，了解不同职业的特点和要求，为自己的未来职业规划做好准备。

-学生可以利用课余时间进行英语学习，通过英语学习网站和应用程序，提高自己的英语水平，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。

-学生可以利用课余时间观看英语电影和电视剧，通过观看英语电影和电视剧，提高自己的英语听力和口语能力，更好地理解和应用所学知识。

-学生可以参加学校或社区的职业规划讲座和活动，与从业者交流，了解不同职业的工作内容和要求，为自己的未来职业规划积累经验和资源。重点题型整理1.阅读理解题：

题型说明：阅读理解题要求学生根据文章内容，回答相关问题。这类题型主要考察学生对文章主旨、细节内容、推理判断等方面的理解能力。

例题：阅读以下文章段落，回答问题。

"Whenitcomestochoosingacareer,it'simportanttoconsideryourinterestsandabilities.However,it'salsonecessarytothinkaboutthedemandforthejobinthemarket.Somecareersmayseemattractive,buttheymaynotprovideenoughopportunities."

问题：Whatisthemainideaoftheparagraph?

答案：Themainideaoftheparagraphisthatwhenchoosingacareer,it'simportanttoconsiderbothpersonalinterestsandabilitiesaswellasthemarketdemandforthejob.

2.完形填空题：

题型说明：完形填空题要求学生在文章中选择合适的单词或短语填入空白处，使文章意义完整。这类题型主要考察学生对文章上下文的理解能力和词汇运用能力。

例题：

"IalwayswantedtobeateacherbecauseIloved____(1)withchildren.Teachingisa____(2)thatrequirespatienceand____(3)."

1.AplayingBplayingwithCteachingDteachingwith

2.AjobBcareerChobbyDactivity

3.AkindnessBcreativityCpatienceDimagination

答案：1.C2.B3.C

3.写作题：

题型说明：写作题要求学生根据题目要求，撰写一篇短文。这类题型主要考察学生的写作能力和创造力。

例题：Writeashortessayon"TheImportanceofHardWork".

答案：

TheImportanceofHardWork

4.翻译题：

题型说明：翻译题要求学生将英文句子翻译成中文或中文句子翻译成英文。这类题型主要考察学生的语言翻译能力和表达能力。

例题：TranslatethefollowingsentenceintoChinese.

"Hardworkisthekeytosuccess."

答案：努力是成功的关键。

5.口语表达题：

题型说明：口语表达题要求学生就某个话题进行口头表达。这类题型主要考察学生的口头表达能力和交际能力。

例题：Discussthetopic"TheDreamJob".

答案：

Student1:Mydreamjobistobeaprofessionalbasketballplayer.IloveplayingbasketballandIamreallygoodatit.Iwouldlovetoplayforafamousteamandwinchampionships.

Student2:Mydreamjobistobeadoctor.Ihavealwaysbeenfascinatedbythemedicalfieldandtheabilitytohelppeople.Iwanttomakeadifferenceinpeople'slivesandcontributetosociety.内容逻辑关系①一般现在时的构成和用法，如"work/workworks"，表示现在经常发生的动作或存在的状态。

②一般过去时的构成和用法，如"worked"，表示过去发生的动作或存在的状态。

③动词的变化规则，如动词的第三人称单数形式、过去式和过去分词形式。

2.阅读理解

①理解文章的主旨大意，如文章的主题和作者的观点。

②掌握文章中的关键信息和语言点，如重要事实、数据和作者的论据。

③理解文章的逻辑关系，如文章的结构、段落之间的联系和文章的推理过程。

3.职业观和态度的表达

①表达个人对于不同职业的看法和态度，如对某个职业的喜好和期望。

②描述人们对待工作的态度，如对工作的热情、认真和责任感。

③运用形容词和副词来修饰名词，如"achallengingjob"和"aninspiringleader"。

4.课堂小结

①回顾本节课的主要内容，如动词时态的运用、阅读理解和职业观和态度的表达。

②强调本节课的重点知识点和词句，如"work/workworks"和"achallengingjob"。

③鼓励学生进一步探索和应用所学内容，如进行更多的阅读练习和讨论职业规划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学法，通过模拟真实的工作环境，让学生在实践中学习职业知识和技能。

2.利用多媒体资源和网络平台，提供丰富的学习材料和互动交流机会，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.鼓励学生进行小组合作和项目式学习，培养他们的团队合作能力和解决实际问题的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对课堂纪律的监督和管理，确保学生的专注度和学习效果。

2.在教学组织方面，需要合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的教学时间和学生的参与度。

3.在教学方法方面，需要更多地采用启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高他们的思维能力和创新能力。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂规则和奖惩措施，提高学生的自律意识和学习积极性。

2.优化课堂时间安排，确保每个环节都有足够的教学时间和学生的参与度，提高课堂效率和教学效果。

3.采用更多启发式教学方法，引导学生主动思考和探索，培养他们的批判性思维和问