山西省晋中市介休市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期期中质量评估试题（卷）七年级语文注意事项：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、读·书（12分）世界读书日到来之际，班级开展了丰富多彩的活动，请你积极参与。【最是书香能致远】1.赏书法韵味，品墨色芬芳。请欣赏下面书法作品，并将其用楷体正确、规范地书写在田字格内。【腹有诗书气自华】2.诗文展才情，书签寄情思。同学们将所学诗词制作了书签并联想到右侧标签中内容，请你将空缺处的原句书写在横线上。山居幽林图王维在《竹里馆》中“（1）______________，______________”一句用拟人手法勾勒了一幅月华如水、自在惬意的景致，新颖而独到。杨榆恋春图韩愈在《晚春》中用“（2）______________，______________”描摹出一幅如雪花般尽情飞舞的景象。静夜闻笛图李白在《春夜洛城闻笛》中用“（3）______________，______________”描摹出一幅深夜玉笛乘风散落全城的画面。边塞思乡图岑参在《逢入京使》中用“（4）______________，______________”写出长路漫漫，泪而滂沱的情形，真是道不尽西行路上思乡之情。奔赴战场图《木兰诗》中“旦辞黄河去，（5）______________，不闻爷娘唤女声，（6）______________二、读·思（27分）（一）班级举办“青春心向党筑梦新时代”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。【活动一：青春之我时代之音】同学们荐读了人民网文章《时代不辞青山，青年相随与共》并做了摘抄批注，请你完成下面的任务。摘抄批注“明天的中国，奋斗创造奇迹，力量源于团结，希望寄予青年”。“青年”，从来便象征着无限可能，山高不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意。新时代，风正劲，浪正涌，阳光正好。使命催人奋进，奋进呼唤担当。在新时代孕育下成长成才的新青年，定已做好在新征程启航搏浪的准备，去与奋进相识，去与世界相知，去与时代相拥。3．_________________________。4．这句话仿佛让我们看到信心满满的新青年正勇立潮头，迈向新的征程。朗读副词“定已”，要读出_________的语气。3.请从修辞表达效果的角度为画横线句做赏析式批注。4.王明同学对语段中的加点字做了联想式批注，请你补全空缺处。【活动二：经典之光时代之思】5.个人与时代同呼吸共命运，时代造就人。《骆驼祥子》曾在美国被译成英文，译者修改了小说的结尾部分，原作中小福子死了，而祥子的信用已经赁不到车，身体也不允许再拉车。改为：祥子把小福子从白房子中抢了出来，二人团圆，皆大欢喜。“夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。”（英译本《骆驼祥子》结尾）你是否赞成这样的改编？请结合小说主题说明理由。（不少于50字）（二）班级举办古代魅力人物评选活动，请你积极参与。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。——《木兰诗》康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——《卖油翁》【晓其意·体悟魅力形象】6.解释下列加点词的意思。（1）即更刮目相待（）（2）昨夜见军帖（）（3）但手熟尔（）7.请完成下面语句的翻译及赏析。（1）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”翻译：等到鲁肃路过寻阳，与吕蒙谈论，大惊说：“①_____________，_____________。赏析：这句话描写鲁肃的神态和语言，侧面表现②_____________。（2）愿为市鞍马，从此替爷征。翻译：木兰愿意为此买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。赏析：这是木兰深思熟虑后的决定，从中可以读出木兰①_____________的形象。（3）翁曰：“以我酌油知之。”翻译：卖油翁说：“①_____________”赏析：卖油翁平静镇定的回答，正是他②_____________形象的表现。【明其志·礼赞魅力品质】8.魅力人物评选活动中，吕蒙、木兰、卖油翁高票入选。请你选择其中一位，为他写一段颁奖词。（不少于50字）顾亭林先生勤学亭林先生①自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆③、对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（选自《清朝艺苑》）【注释】①亭林先生：顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③垆：酒家代称。9.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已10.顾炎武是我国明末清初杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。从选文看，他的魅力主要体现哪些方面？三、读·书（81分）阅读下面的文章，完成下面小题。蓝色的手张立雄①那天下午，我在北悉尼放下乘客后，想找一个停车位。②此时，我看到一个佝偻的小老太，推着助步车从路对面走出，艰难而缓慢得像一只蜗牛。我找到车位，刚要泊进去，却见还在人行道上伫立喘息的她，对着我招起手来。③她是一个可爱清秀的小老太，上了车就叽叽喳喳起来，说：“刚过了马路，就碰上了你，真是运气好。”说完，还学着年轻人的手势，举起手，像拉蒸汽火车汽笛似的再猛地往下一沉，口中一声呼啸：“yes！”④一位容易有幸福感的老人。⑤她要我在目的地附近的一家公园门前放下她，"这样，我就可以多走一下路。”我遵嘱拐进那条公园路时，她又说，“每年十一月份，这里蓝楹花盛开”。⑥她摸索着掏出皮夹子刷卡，然后，突然向我伸展了双手的手背——我看到了一双布满青筋的蓝色的手。我没想到手背上的筋络会这么密、这么浅、这么蓝，仿佛一幅精致的、粗细线条纵横交叉着的刺青，裹在了一双手的骨骼上，神秘、神奇，又有点触目惊心。⑦“你看，你的手真漂亮，有血有肉，而我的手已没有软组织，只有皮和筋了。”⑧“这是一种被判了死刑的疾病。”她说了一个术语，但我只听懂“免疫系统”这一词。⑨“就是和斯蒂芬·霍金差不多的病？”我问。⑩“是的。”⑪我的脑海中即刻跳出一个可怕的词——“渐冻症”。⑫“多么美好的肌肉啊。”她的手指在我的手背上滑落，似乎滑出了一条阴阳的界限：我留在了生命的这一边，她则滑向了生命的另一边……⑬“我很幸运，我知道两个人，在四十几岁时，就患了这种病走了。”⑭从一个渐冻症患者的口中说出“我很幸运”的音节，像是雨中出现的一道彩虹，我感到安慰。其实，每一个得这种疾病的患者，都为治愈这种疾病，做出了贡献；也为此后患者痛苦的减少，做出了牺牲。如果患者是无惧的、平静的，那么，他们便是在向后人演示：生老病死，不过是一种自然。⑮于是，我也得到了一种安宁。我一边为她打开车门，一边问：“您是多久前被诊断的？”⑯“我和姐姐都遗传自我的母亲，我母亲在我十四岁时就死了。”她并没有直接回答我的问题，也许她潜意识里早就知道自己会得这种病，或许从十四岁开始，就一直在等待这个宿命，但只要能病得轻一点、多活一天，就是赢，就是幸运。⑰我帮着她下了车，又把助步车扶给她。她千谢万谢，刚迈步，又停下：“这是一条死路，你必须掉头才能出去，但也不必急着掉头，左拐下去，有一家咖啡馆，有很好的咖啡。不要着急，我们都有很长的时间要活。”⑱她微笑着说，我也笑了，还学着她先前的样子，举起手臂，像拉蒸汽火车汽笛那样猛地一拉，再加上一声呼啸——“yes！”⑲我把车开到小路的尽头，但没有左转去喝咖啡，而是直接掉头，想拍她几张背影。这时，阳光正好，偌大的公园没有一个人，草坪如毡、树木如荫，只有她一个人，迎着阳光悠悠地慢慢地走着。——选自2023年8月10日《新华日报》，有删改文学阅读课上，老师和同学们阅读分享了《蓝色的手》。11.结合全文，说说你对文中画横线句“于是，我也得到了一种安宁”的理解。12.“像拉蒸汽火车汽笛那样猛地一拉，再加上一声呼啸——‘yes！’”在文中两次出现，这样的构思有什么妙处？13.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（1）我没想到手背上筋络会这么密、这么浅、这么蓝。（用“这么”来强调，给你怎样的感觉？）（2）她的手指在我的手背上滑落，似乎滑出了一条阴阳的界限：我留在了生命的这一边，她则滑向了生命的另一边。（这个词语可否删去？）14.读完这篇文章，你一定对“幸运”一词有深刻印象，请围绕这个词语谈谈感受。（150字左右）厚植爱国情，砥砺报国志。学校开展爱国主义教育月活动，请你一起参与。【班级研讨，任务分工】15.七年级一班班主任王老师召开全体班干部会议，请你结合王老师会议笔记的信息，补全下面的对话内容，要求清楚、连贯、不偏离主题。班长：各位班委，今天咱们要讨论的是爱国主义教育月的组织筹备。下面先请王老师为我们简单介绍本次活动的情况。王老师：_____________________________班长：听了汪老师的简短介绍，大家一定对这次活动的背景和主题有了了解。相信大家都很期待爱国教育月的活动。但是，这次活动我们班还承担着两项重要任务。下面请组织委员李军发表意见。李军：______________________________【观看图片，还原画面】16.为了更好地完成升旗仪式，升旗队的同学们多次演练，同学们拍摄了练习画面。请你选择一幅图片写一段文字。写作提示：①围绕图片细节做生动具体的描写；②不少于100字。【收集资料，撰写稿件】材料一：习近平总书记指出：“爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”今年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称“爱国主义教育法”）施行。爱国主义教育法以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，促进爱国主义精神的传承和弘扬，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。——节选自2024年02月22日《以法治加强新时代爱国主义教育》材料二：爱国主义教育法的出台与落地，回应了人民对祖国的深情热爱，为爱国主义教育提供了法治保障，促进中华优秀传统文化、革命文化的传承发展。冬日里，位于黑龙江省哈尔滨市南岗区的东北烈士纪念馆游人如织。“爱国主义教育法的出台，激励我们保护好、管理好、运用好红色文化资源，让每个人都成为红色基因传承与守护者。”东北烈士纪念馆馆长刘强敏说，下一步，将探索推动红色资源与红色研学教育融合发展新路径，扩大红色教育资源的影响力。……在重庆市沙坪坝小学，学生自编、自导、自演了红色剧目《小英雄雨来》。重庆市沙坪坝小学党委书记朱其英介绍，学校以本土红色资源为载体，让学生身临其境感受、探索、体验、发现，让课程活动化、活动生活化，传承弘扬红岩精神和爱国主义精神。“时值寒假，我们将组织孩子们重走红岩路，找寻红色记忆，走向更广阔学习空间。”朱其英说。一场场生动的爱国主义教育实践，涵养着青少年的生命品格，激发了情感共鸣，坚定了理想信念。——《让爱国植于心、践于行——爱国主义教育法宣传贯彻综述》17.同学们计划以宣传《中华人民共和国爱国主义教育法》为主题撰写演讲稿，请结合材料一和材料二，提炼爱国主义教育法出台的意义。18.稿件中，同学们计划就“如何更好地开展《中华人民共和国爱国主义教育法》宣讲活动”提出倡议，请你阅读材料二，提炼概括成功做法。并结合当地资源或实际情况再提一条可行方案。【阅读经典，直抒心声】19.学校结合教材推荐的红色经典作品《红岩》开展阅读交流活动，作为主持人，请你写一