3.1自然资源的基本特征课件人教版地理八年级上册

第一节

自然资源的基本特征八年级上初中地理第三章

中国的自然资源1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。2.运用地图和相关资料，描述中国自然资源的主要特征。3.举例说明自然资源与人们生产、生活的关系。4.了解我国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。5.认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。学习目标课程导入自然资源以下生活常见物与哪些自然资源有关呢？拉面小麦阳光水分土地车身钢材铁矿石土地黏土瓷砖森林木材纸张可再生资源与非可再生资源知识点一自然资源可再生资源非可再生资源自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。敲黑板：天然存在的，未经人类加工的，对人类活动有价值的。1.自然资源的概念自然资源可再生资源非可再生资源概念：可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源概念：形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源举例：土地、阳光、森林、水、水能等举例：煤炭、石油、铁矿等2.自然资源的分类水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大的作用。例1：可循环使用的土地资源收割水稻种植绿肥作物将绿肥犁入农田沼泽中的植物遗体转变成泥炭，泥炭长期被埋入地下，经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。例2：用一点就少一点的煤炭资源活动1：区别以下自然资源中哪些是可再生资源和非可再生资源。①温泉②树木③草地④潮汐能⑤藏羚羊⑥风能⑦海鱼⑧核能⑨天然气⑩花岗岩可再生资源有：

。非可再生资源有：

。⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦活动2：如何合理利用可再生资源。

2020年起我国实施长江十年禁渔计划，禁止天然渔业资源的生产性捕捞。经过生态治理，长江的生物多样性得到恢复，濒临灭绝的长江江豚数量有所增长。图为2022年湖北宜昌，江豚在江水中嬉戏。

长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，太湖爆发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。合理利用，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。我们更应当珍惜和节约使用。3.自然资源的利用自然资源可再生资源非可再生资源可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。

总量丰富，人均不足知识点二1.读表格内容总结我国的自然资源状况。资源名称我国位次人均占有量陆地面积三＜1/2矿产资源三＜1/2耕地面积四2/5河流年径流量六1/4森林总面积六1/3总量丰富人均不足

人口的增长资源的污染、破坏和浪费严重经济的发展对资源需求持续增长2.我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。3.如何保障我国自然资源的供给？（1）扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。（2）改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用。（3）培养节约能源的意识。（4）开发新材料、新能源。（5）加强针对资源保护的立法工作，依法保护自然资源。……1.世界地球日（4月22日）2.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地作为基本国策3.垃圾分类4.减少使用一次性产品5.不用或少用贺卡……活动：如何节约和保护自然资源？自然资源的基本特征课堂小结可再生资源非可再生资源可以在短时间内更新、再生种类包括土地、阳光、森林、水等合理利用，注意保护和培育更新过程非常缓慢种类包括煤炭、石油、铁矿等珍惜和节约使用分类特点总量丰富人均不足

近年来，我国不断推进矿业领域绿色发展，矿产资源的勘探开发取得重要进展。截止2022年底我国已探明的主要能源矿产储量地区分布如下图所示，完成1—3题。1．石油属于（

）A．可再生资源 B．非可再生资源C．生物资源 D．土地资源2．重庆较为丰富的矿产资源是（

）A．石油

B．煤炭

C．天然气

D．页岩气3．在节约能源方面，我们倡导（

）①低碳出行

②垃圾分类投放

③使用一次性餐具

④合理设定空调温度A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④DB随堂练习C

以前，我国一直以“地大物博”而自豪；现在，却有“地大物薄”之说。据此完成4—5题。4．“地大物博”说明我国自然资源（

）A．总量丰富，种类单一

B．人均充足，用之不竭C．总量丰