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文档简介

男生女生有分寸更和谐01击鼓传花我欣赏

____

因为TA

____请你说出班上你最欣赏的一位男生/女生并说明理由击鼓传花你发现了什么？向同性表达欣赏似乎更加自然一些。向异性表达欣赏好像有点难以启齿。02我欣赏的男女生你认为一名受人欢迎的男生/女生应该具备什么特点？尊重他人乐于助人认真细致谦恭有礼尊敬师长自信自强肌肉发达积极向上温柔善解人意办事细心有同情心聪明机智阳光身材壮硕身形苗条有耐心勇敢行事冲动粗心大意请写出三个你认为最重要的关键词思维敏捷，善于变通。幽默，诙谐。团结同学，注重友情。有主见。勇敢承担责任，有魄力。乐于助人。尊重女性。最受欢迎的男生画像最不受欢迎的男生画像满口脏话。小气，心胸狭窄。粗心大意。鲁莽冲动。不做家务，认为做家务是女生的事情。总是和女生吵架找茬。《少男少女》杂志

6万份调查结论善解人意。有主见。充满信心，有朝气。说话斯文礼貌。脸上常有微笑。乐于助人。尊重男性。最受欢迎的女生画像最不受欢迎的女生画像满口脏话。自以为是，骄傲自大。小心眼。不懂自尊自爱。总喜欢和男生吵架找茬。鲁莽冲动。对小道消息津津乐道。《少男少女》杂志

6万份调查结论比较项目男生女生穿着打扮兴趣爱好性格特征行为举止男生和女生的区别03交往有分寸人际交往的距离亲密距离个人距离社交距离公众距离你公众距离社交距离亲密距离个人距离15厘米—44厘米（一个手掌）46厘米～122厘米（一个手臂）1.2米～3.7米（双手伸直）3.7米～7.6米（教室前端到后端）场景一场景二场景三场景四大课间站排时有同学在打闹。课堂上同桌之间讲悄悄话。文艺汇演时，女同学不愿意站在男同学的身边。一名女同学在课后单独向一名男生请教问题，被其他同学看见并开始起哄。情景剧场

前后座4人为一组进行情景再现，其他同学思考：场景中的行为是否合适？应该怎么做？

你们认为哪一类距离是异性同学之间合理的交往距离呢？同学们可以举例分享。04交往分寸再认识下面有六个情景，同学们认为这些交往的距离是否合适？如果不合适，你觉得是太远还是太近？（1）男女生体育课互不理睬，划清界限。（2）有个男生总是拽我的头发，使我感到非常苦恼。（3）当我在写一些不想被人看见的内容时，同桌总是有意无意的凑近。（4）在和男同学开玩笑打闹的时候，他总是用手打我。（5）比赛男女绑腿跑，小红和搭档小明通力合作，取得第一名，为班级争光。（6）女同学的脚受伤了，力气大的男同学将她背到了医务室。05策略分享同学们老爱说我的“八卦”，我该怎么办？课下

在大五人格的量表中（开放

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