谁打电话的时间长1（教案）2023-2024学年数学五年级上册 北师大版

谁打电话的时间长1（教案）20232024学年数学五年级上册北师大版我今天要给大家讲解的是五年级上册数学教材中的一道题目：“谁打电话的时间长”。一、教学内容这道题目出现在北师大版五年级上册数学教材的第107页，属于“时间、速度和路程”这一章节。我们需要通过这道题目，让学生掌握计算两人通话时间的方法，以及能够解决实际生活中的类似问题。二、教学目标1.理解电话通话时间的计算方法；2.能够应用所学的知识解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：电话通话时间的计算方法。难点：如何将所学的知识应用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。学具：笔记本、尺子、计算器。五、教学过程1.引入：我会在黑板上挂出一张图片，图片中有两个人在打电话，我会问学生们：“你们觉得谁打电话的时间长？怎么判断呢？”2.讲解：我会用粉笔在黑板上写出电话通话时间的计算公式，并解释公式的来源和用法。3.示范：我会用PPT展示一道类似的题目，并演示如何用计算器计算出答案。4.练习：我会给学生们发放练习题，让他们自己动手计算。5.解答：我会选取几位学生的答案，并在黑板上展示，解释他们的答案是否正确，哪里做得好，哪里需要改进。六、板书设计板书设计如下：电话通话时间=结束时间开始时间七、作业设计作业题目：小明和小华同时开始打电话，小明打了35分钟电话，小华打了40分钟电话，请问谁打电话的时间长？作业答案：小华打电话的时间长，为40分钟。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这道题目的教学，我发现学生们在计算电话通话时间方面掌握得比较好，但在将所学的知识应用到实际问题中方面还有待提高。在今后的教学中，我会更多的设计一些实际问题，让学生们学会如何运用所学知识解决问题。拓展延伸：我们可以让学生们思考一下，除了电话通话时间，还有哪些生活中的问题可以用类似的计算方法解决？比如：两个人同时开始做作业，一个人用了40分钟完成，另一个人用了45分钟完成，请问谁做作业的时间长？重点和难点解析：一、电话通话时间的计算方法电话通话时间的计算方法是本节课的核心内容，学生们需要理解并掌握这一概念。在这个问题中，我们需要用到“结束时间”和“开始时间”这两个概念。根据公式：电话通话时间=结束时间开始时间，我们可以计算出两人通话的时间。例如，假设小明和小华同时开始打电话，小明打了35分钟电话，小华打了40分钟电话，我们可以用计算器计算出小明的通话时间为35分钟，小华的通话时间为40分钟。通过这种方式，学生们可以轻松地计算出两人通话的时间，并判断谁打电话的时间长。二、将所学知识应用到实际问题中在实际生活中，类似的问题还有很多。例如，两个人同时开始做作业，一个人用了40分钟完成，另一个人用了45分钟完成，我们可以用类似的方法计算出两人做作业的时间，并判断谁做作业的时间长。1.举例讲解：我会在课堂上给出一些实际的例子，让学生们看到如何将所学的知识应用到实际问题中。例如，我会给学生们展示一张图片，图片中有两个人在打电话，然后问学生们：“你们觉得谁打电话的时间长？怎么判断呢？”2.练习题：我会给学生们发放练习题，让他们自己动手计算。通过这种方式，学生们可以巩固所学的知识，并提高解决问题的能力。3.解答讲解：我会选取几位学生的答案，并在黑板上展示，解释他们的答案是否正确，哪里做得好，哪里需要改进。通过这种方式，学生们可以了解自己的不足之处，并加以改进。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解电话通话时间的计算方法时，尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保有足够的时间讲解电话通话时间的计算方法，并进行实际问题的解答。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考并将所学的知识应用到实际问题中。4.情景导入：我以一张图片导入课程，引起了学生们的兴趣，使他们更愿意参与到课堂讨论中来。教案反思：1.教学内容的选取：我选择了与学生生活密切相关的电话通话时间计算方法作为教学内容，这使得学生们能够更好地理解和掌握所学知识。2.教学目标的设定：我明确了本节课的教学目标，使得学生们在学习过程中有了明确的方向。3.教学难点与重点的把握：我准确地把握了教学难点和重点，并通过讲解和练习等方式，帮助学生们克服了难点，掌握了重点。4.教学过程的设计：我设计了丰富多样的教学过程，使得课堂氛围活跃，学生们积极参与。5.板书设计：我简洁明了的板书设计，使得学生们能够一目了然地了解电话通话时间的计算方法。6.作业设计：我布置了与课堂内容相关的作业，巩固了学生们所学知识。7.课后反思：我及时进行了课后反思，发现教学中存在的问题，并思考如何改进。总的来说，我认为本次教学实施得比较成功，但仍然有一些地方需要改进。在今后的教学中，我会继续努力，提高自己的教学水平，以更好地服务于学生。课后提升：1.小明和小华同时开始打电话，小明打了35分钟电话，小华打了40分钟电话。请问谁打电话的时间长？答案：小华打电话的时间长，为40分钟。2.小红和小蓝同时开始做作业，小红用了40分钟完成，小蓝用了45分钟完成。请问谁做作业的时间长？答案：小蓝做作业的时间长，为45分钟。3.小刚和小强同时开始跑步，小刚跑了30分钟，小强跑了35分钟。请问谁跑步的时间长？答案：小强跑步的时间长，为35分钟。4.小华看了一集动画片，这集动画片时长为25分钟。请问小华看动画片的时间是多长？答