制作标本的方案

———制作标本的方案制作标本的方案1一、引导思想：开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践本领，开阔学生视野，充分利用本地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。二、活动目的任务：1、引导学生学会手记、制作本地常见的动植物标本。2、在活动中强调学生通过实践，加强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的本领。三、活动内容：1、学会手记、制作本地常见的动植物标本。2、师生合作将社会实践活动取得的成绩进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活。四、活动用具：手记动物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。五、活动时间：1．班级活动：9月30日——10月4日；2．集中展评：10月24日六、活动组织：引导老师：马敬珍丁淑兰李娟参加学生：七班级、八班级学生七、活动地方：1．手记地方：校内或校外；2．参评地方：中学办公室八、纪律安全：组织活动的老师负责对学生进活动安全教育，学生必需遵守安全规定，在校内、外手记标本时肯定注意人身安全，对人类有安全威逼的`生物，一律不准手记。九、活动步骤：1．动员阶段：任课老师组织宣传；2．标本手记阶段：各班以活动小组为单位组织手记标本，并做好活动过程的记载（最好是照片的形式）。3．成绩展评阶段：⑴学生观看各班标本，并投票评比。⑵学校理化生教研构成成员投票评比。十、展评料子：各班介绍的标本（各班以活动小组为单位，制作标本，通过评比，介绍四个不同类的植物的标本展览）。制作标本的方案2一、活动目的及意义繁华学校学校文化，丰富学生业余生活，营造一种良好的学校文化氛围，培养学生的探究本领、动手本领、创新本领及合作精神，加强高校生对生物世界的了解，对大自然魅力的体会。二、组织单位主办单位：滨州学院教务处承办单位：生命科学系生命科学系标本协会组织领导：组长：王君王宏国副组长：李磊尚璐璐成员：石东里于少波王彦美赵丽萍段代祥三、参赛对象滨州学院各系（院）本、专科全日制在校生四、竞赛时间即日起至6月中旬五、竞赛程序报名阶段即日起至4月6日。学生自己乐意组合成团队，最多三人一组，报名时请注明标本制作的种类（动物标本、植物标本、琥珀标本）。具体的标本类型（如：家兔剥制标本）可以在标本讲座后商定。知识讲座报名结束后，标本协会将组织大家参加关于标本制作的.讲座，由专业老师给大家讲授标本及标本制作方面的知识。讲座过后，协会将会视情况对大家的掌握情况进行考查。料子准备依据报名情况，我协会成员统一购买所需料子，全部费用均为教务处供应。作品制作标本协会为大家供应制作标本的场合，依据需要协会定期地组织大家进行标本料子的户外手记。作品评比在标本制作结束后，由专业老师进行评分。作品呈现评分结束后，全部作品会在一、二餐进行呈现，并现场为成绩优异者颁奖。六、竞赛内容标本制作共有三类，包含动物标本制作，植物标本制作和琥珀标本制作。⑴动物标本制作：重要是鳌虾、蛙、家鸽、家禽、家兔、鱼、昆虫等常见动物的标本制作，依据需要可制作其他动物标本，料子由组委会供应，亦可本身准备。⑵植物标本制作：植物标本制作所需基本料子，我们将会组织大家进行户外手记，亦可本身准备或利用标本协会现有料子，其他药品或工具均由我协会供应。手记的植物，须附上标本手记地方。⑶琥珀标本制作：基本料子由组委会供应，内容物可自备，或利用标本协会现有资源。七、竞赛要求标本制作过程中，没特殊情况，不得由他人替换，或用购买的标本参加竞赛，否则取消竞赛资格。竞赛过程中标本试验室（试验楼B6—105）会随时对外开放，允许他人参观，可以参加标本协会举办的其他活动。参赛者需定时把标本上交，进行最终的评分。八、评奖方法本竞赛设一等奖一名（组），二等奖两名（组），三等奖三名（组），优秀奖三名（组）。九、报名方式（1）可发电子邮件，邮件中写明姓名、系别、标本制作种类、联系方式等，标本协会邮箱：密码：（2）所在系（院）在学生会组织下集体报名，把报名单送到5102办公室，或将电子版发到标本协会邮箱,电子版报名表可在邮箱下载。（3）在标本协会设立的外场处报名，或到5102报名。（4）联系负责人。胡勇李洋“滨州学院标本竞赛报名表”下载生命科学系标本协会制作标本的方案3教学目标：知识目标：描述制作昆虫标本的方法本领目标：试验制作昆虫标本情感目标：养成严谨的试验习惯教学重点难点：重点：试验制作昆虫的标本难点：昆虫展翅板的使用课时布置：1课时课前准备：手记筒、铁铲、枝剪、绳子、标本夹、捕虫网、毒瓶等。组织教学：（引）在日常生活中，我们会看到许很多多的标本，它们形态各异，栩栩如生，帮忙我们增长了很多知识。那么什么是标本，标本是如何制成的呢？这节课我们就来学习一下标本的手记与制作。（板书）所谓标本是指保持实物原样或经过整理供学习研究时参考用的动、植物。下面我们先来学习一下植物标本的手记与制作。一、植物标本1.植物标本的定义：将植物的全株或者一部分，经过手记、压制或者浸泡，制成供察看、解剖、学习和研究用的实物标本。（板书）（引）既然标本是由实物做成的，也就是说我们想要制作标本，首先要有实物。那么手记植物时需要哪些工具呢？我们来认得一下。（拿出工具实物，让学生说起用途）2.认得手记工具：手记筒：临时存放标本。铁锹：挖掘植物的地下部分。枝剪:剪断树枝或其他难以折断的植物器官。绳子：捆扎标本夹标本夹：压制标本，应有吸水性较强的纸，如旧报纸等。除此之外，还应当有铅笔、号牌等。（引）有了手记工具我们就可以手记植株了。那么选择什么样的植株呢？3.手记植株：①野外手记的注意事项：不要过量手记植株；不要在危岩和滑坡处手记；不要乱吃乱尝野果，以免中毒；不要手记珍稀植物。②选择株形端正，根茎叶花果实和种子尽可能齐全的植株或者带有茎、叶、花或果实的枝条。讨论：为什么要手记有花和果实的枝条？答：对于一般高等植物来说，花和果实是分类的紧要依据。手记的.植物与四周的环境是相适应的。③处理植株：A整形：多数叶片正面朝上，少数叶片后面朝上。B压平：将整形好的叶片放在几层容易吸水的纸上，盖平。把标本层层摞起来，用标本夹夹好捆紧，放在阴凉通风处。C干燥：为防止标本霉变，需勤换纸，直到标本干燥为止。D装贴处理：用透亮胶带把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，上面再粘一层透亮或半透亮的护纸。（引）我们了解了植物标本的制作过程，那么大家想一想，手记来的植物标本不等干燥就直接上台纸可以吗？（不行，会导致标本枯萎变形，不能反映出植物体原来的特征，还有的标本由于水分过多而腐烂）小结：以上我们介绍的是植物腊叶标本的制作过程。植物标本除腊叶标本外还有浸制标本，也就是说植物标本分为腊叶标本和浸制标本两类。植物标本在很多方面都有紧要作用。在学习活动中，植物标本可帮忙我们认得多种多样的植物。在科学研究过程中，植物标本不但可作为研究植物分类的一句，还可为植物资源的考察、认证供应实物资料。植物标本还作为科普宣传料子显现在展览馆、科技馆的橱窗里。植物标本叶可作为工艺品美化人们的生活。二、昆虫标本（引）菜园里飘舞着美丽的蝴蝶。同学们为了察看和研究蝴蝶，左扑右打终于捕到一只，渐渐松开手看，蝴蝶的翅已经折损的不成样子。怎么样才略捕到始终完整的蝴蝶？捕到的蝴蝶假如想长期保管做成标本，应怎样处理呢？下面我们就来学习一下昆虫标本的制作（板书）1.手记工具：①捕虫网：由网袋、网圈、网柄构成。②毒瓶：保持虫体完整。制作方法:取几枚桃仁，先加水浸湿、压碎，再放入罐头瓶或果酱瓶中，上面铺一张吸水纸。③三角纸包：标本放在纸包里必需把翅膀后面反叠，以免擦坏后面鳞片，在三角纸包外面要注明手记时间、手记地方和手记人。在手记过程中，昆虫与四周环境是相适应的。2.制作工具：展翅般3.制作步骤：用捕虫网捕获昆虫，用镊子将昆虫移入毒瓶内杀死。对于翅上有鳞片的昆虫先放入三角纸包中，然后连同三角纸包放入毒瓶中。针插：用镊子取出毒瓶中的昆虫，用昆虫针插起来。A、不同的昆虫选择不同的昆虫针。标本在昆虫针上的位置应是针上部留出全针长度的四分之一、B、不同的昆虫针插部位不同。蝶蛾：中胸正中央蜂蚁：中胸中央偏右一些瓢虫、天牛、金龟子等：插在右面鞘翅的左上角，针正好穿过胸部腹面中足与后足之间蝗虫、蟋蟀：插在前翅基部上方的右侧②展翅：把插着昆虫针的昆虫固定在展翅板中央的木条上，把翅展平。不是全部的昆虫都展翅。假如展翅板中部不挖一条与重提大小相当的勾缝，展翅时昆虫会怎样？展翅时翅无法展平，而且容易使虫体变形。③干燥：④保管：把制作好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒内保管，贴上标签，注明名称、手记地方、手记时间和手记者。昆虫盒内放入樟脑，以防虫蛀。想一想:手记到的昆虫如只是为了察看外部形态，察看完后，应当怎样做？将其放回大大自然中去，尽量不要使它不受损害。小结：昆虫标本除具美学价值外，重要用于科研、教学、资源调查、科普宣传等。在科研上，一方面作为鉴定分类的依据，另一方面叶可作为研究其形态结构与生活习性的料子。在教学上，不但能让我们学到昆虫标本的手记、制作技能，还可丰富学校的标本室，作为以后学习昆虫知识的紧要资料。板书：一、植物