北邮课程设计大三

北邮课程设计大三一、课程目标

知识目标：

1.理解大三通信原理课程中信号与系统的基本概念，掌握信号的分类、特性及系统响应类型。

2.掌握通信系统中常用的数学变换方法，如傅里叶变换、拉普拉斯变换等，并能够运用这些方法分析信号与系统的频域特性。

3.掌握通信系统的模拟与数字传输原理，了解调制解调技术及其在实际通信系统中的应用。

技能目标：

1.能够运用所学知识，分析并解决通信过程中的实际问题，如信号干扰、信道噪声等。

2.能够运用数学软件进行信号处理与分析，完成通信系统的仿真实验。

3.能够团队合作，设计简单的通信系统方案，并进行性能评估。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对通信工程的兴趣，激发他们探索通信领域前沿技术的热情。

2.培养学生的创新意识，使他们能够在面对通信领域的挑战时，保持积极的态度，勇于尝试。

3.培养学生的团队协作精神，让他们认识到团队合作在解决问题中的重要性。

本课程结合大三学生的知识水平和认知能力，注重理论与实践相结合，旨在提高学生通信原理方面的专业素养，为未来从事通信领域工作打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将能够具备分析、设计和优化通信系统的能力，为我国通信事业的发展贡献自己的力量。

二、教学内容

1.信号与系统基本概念：信号分类与特性、系统分类与响应、线性时不变系统。

教材章节：第一章信号与系统基本概念

2.数学变换方法：傅里叶变换、拉普拉斯变换、Z变换。

教材章节：第二章数学变换方法

3.模拟通信原理：幅度调制、频率调制、相位调制；模拟通信系统的性能指标。

教材章节：第三章模拟通信原理

4.数字通信原理：数字调制、解调技术；误码率分析；数字通信系统的性能指标。

教材章节：第四章数字通信原理

5.通信系统仿真实验：运用MATLAB软件进行信号处理与分析，设计并实现通信系统的仿真。

教材章节：第五章通信系统仿真实验

6.通信系统设计与性能评估：团队合作，设计简单通信系统方案，分析并评估系统性能。

教材章节：第六章通信系统设计与性能评估

教学内容安排与进度：

第1周：信号与系统基本概念

第2周：数学变换方法

第3-4周：模拟通信原理

第5-6周：数字通信原理

第7周：通信系统仿真实验

第8周：通信系统设计与性能评估

教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握通信原理的相关知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生掌握通信原理的基本概念、理论和方法。针对课程中的难点和重点，如数学变换方法、通信原理等，采用图文并茂、示例解析等方式，帮助学生深入理解。

2.讨论法：针对课程中的某些议题，如通信系统性能评估、仿真实验等，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选择典型的通信系统案例，如GSM、CDMA等，分析其工作原理、性能优势等。通过案例教学，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行通信系统仿真实验，如使用MATLAB软件进行信号处理与分析。通过实验，使学生亲自动手，加深对通信原理的理解，提高实践操作能力。

5.任务驱动法：布置课程设计任务，要求学生团队合作，设计并实现简单的通信系统。学生在完成任务的过程中，需要综合运用所学知识，达到学以致用的目的。

6.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行互动，提问、解答学生疑问。通过互动，引导学生积极参与课堂，提高学习效果。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资料、习题等，方便学生课前预习、课后复习。同时，通过线上讨论、答疑等方式，拓展教学时空，提高教学效果。

8.考核评价法：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂表现、讨论、实验、课程设计等方面的表现，全面评估学生的学习成果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。包括课堂出勤、提问回答、小组讨论、实验操作等方面的表现。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度。

2.作业：占总评成绩的20%。作业布置将结合课程内容，注重培养学生的独立思考能力和实践操作能力。作业要求学生在规定时间内完成，教师对作业进行批改和反馈。

3.期中考试：占总评成绩的30%。期中考试主要测试学生对通信原理基本概念、理论和方法的理解，以及分析解决问题的能力。

4.课程设计：占总评成绩的20%。课程设计要求学生团队合作，设计并实现简单的通信系统。评估依据包括设计方案、实验报告、系统性能等，旨在考查学生的综合运用能力和团队协作精神。

5.期末考试：占总评成绩的10%。期末考试为闭卷考试，全面测试学生在整个课程学习过程中的掌握情况，包括基本概念、理论知识和实际应用等方面。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每两周进行一次评估，计入总评成绩。

2.作业：共计4次，每次作业在下次课前提交，教师批改后反馈给学生。

3.期中考试：在课程进行到一半时进行，考试形式为闭卷。

4.课程设计：在课程后期进行，要求学生在规定时间内完成，并进行成果展示。

5.期末考试：课程结束后进行，考试形式为闭卷。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共计16周，每周2课时，共计32课时。具体安排如下：

-第1-2周：信号与系统基本概念

-第3-4周：数学变换方法

-第5-6周：模拟通信原理

-第7-8周：数字通信原理

-第9-10周：通信系统仿真实验

-第11-12周：课程设计及成果展示

-第13周：期中复习及考试

-第14-16周：期末复习及考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间段进行授课，以确保学生能充分参与课堂学习。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，实验课程在实验室进行，以便学生能够更好地进行实践操作。

教学安排考虑以下因素：

1.学生作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

2.学生兴趣爱好：在课程设计中，尽量结合学生的兴趣爱好，激发他们的学习兴