化工原理课程设计乙烷乙烯

化工原理课程设计乙烷乙烯一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握乙烷和乙烯的基本化学性质，理解其在化工生产中的应用。

2.学生能够描述乙烷和乙烯的物理和化学特点，并解释其在化工工艺中的重要性。

3.学生能够运用化学知识，分析乙烷和乙烯在生产过程中的相互转化及反应机理。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，设计简单的乙烷乙烯转化工艺流程。

2.学生能够通过实验操作，掌握乙烷和乙烯的检验方法，提高实验技能。

3.学生能够运用化工原理，解决乙烷乙烯转化过程中出现的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对化学化工的兴趣，提高对化工行业的认识和热爱。

2.学生能够认识到化学知识在实际生产中的应用价值，增强学习的自觉性和主动性。

3.学生能够树立安全意识，注重环保，养成良好的化工生产职业道德。

课程性质分析：

本课程为化工原理课程设计，旨在通过乙烷乙烯的案例分析，使学生将所学理论知识与实际生产相结合，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具备一定的化学基础知识和实验技能，对化工生产有一定了解，但尚需提高将理论知识应用于实际生产的能力。

教学要求：

1.结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.通过案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。

3.注重培养学生的安全意识和环保意识，提高学生的职业道德素养。

二、教学内容

1.乙烷和乙烯的基本性质：包括分子结构、物理性质、化学性质，重点讲解乙烷和乙烯的活性及其在化工生产中的应用。

教材章节：第二章有机化合物及其性质

2.乙烷乙烯的制备方法：介绍工业上乙烷乙烯的主要制备方法，如裂解、催化脱氢等，分析各种方法的优缺点。

教材章节：第三章石油化工

3.乙烷乙烯转化工艺：讲解乙烷乙烯转化工艺流程，包括反应器设计、催化剂选择、工艺参数控制等。

教材章节：第四章化工单元操作

4.乙烷乙烯转化过程中的问题及解决方法：分析乙烷乙烯转化过程中可能出现的实际问题，如副反应、催化剂失活等，并提出相应的解决措施。

教材章节：第五章化工过程控制

5.乙烷和乙烯的检验方法：介绍实验室和工业生产中乙烷和乙烯的检验方法，如气相色谱、红外光谱等。

教材章节：第六章化工分析与检验

6.安全环保与职业道德：强调在乙烷乙烯生产过程中的安全意识、环保意识和职业道德。

教材章节：第七章化工安全与环保

教学进度安排：

第一课时：乙烷和乙烯的基本性质

第二课时：乙烷乙烯的制备方法

第三课时：乙烷乙烯转化工艺

第四课时：乙烷乙烯转化过程中的问题及解决方法

第五课时：乙烷和乙烯的检验方法

第六课时：安全环保与职业道德

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握乙烷乙烯的相关知识。

三、教学方法

为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师以讲解为主，系统地传授乙烷乙烯的基本性质、制备方法、转化工艺等理论知识。通过清晰的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

相关教材章节：第二章、第三章、第四章

2.讨论法：针对乙烷乙烯转化过程中的问题及解决方法，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养其批判性思维和团队协作能力。

相关教材章节：第五章

3.案例分析法：选择具有代表性的乙烷乙烯生产案例，让学生分析案例中的工艺流程、操作参数等，从中总结经验教训，提高学生理论联系实际的能力。

相关教材章节：第三章、第四章

4.实验法：安排乙烷和乙烯的检验方法实验，让学生亲自动手操作，掌握实验技能，加深对理论知识的理解。

相关教材章节：第六章

5.角色扮演法：在讲解安全环保与职业道德时，让学生扮演不同角色，如生产工人、管理人员、环保部门等，从不同角度探讨安全生产和环保问题，提高学生的责任感和职业道德。

相关教材章节：第七章

6.情境教学法：通过创设化工生产场景，让学生在特定情境中学习乙烷乙烯的相关知识，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

相关教材章节：第三章、第四章

7.课后实践法：布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计乙烷乙烯转化工艺流程或解决实际问题，培养学生的独立思考和创新能力。

8.翻转课堂法：鼓励学生课前预习，课堂上进行问题解答和讨论，提高课堂互动性和学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂提问、小组讨论、实验操作等环节。评估学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作能力。

相关教材章节：全文

2.作业：占总评成绩的20%。布置与乙烷乙烯相关的课后作业，包括理论知识巩固和实际问题分析。评估学生对课堂所学知识的掌握程度和运用能力。

相关教材章节：第二章、第三章、第四章、第五章

3.实验报告：占总评成绩的20%。评估学生在实验过程中的观察能力、操作技能和总结分析能力。

相关教材章节：第六章

4.考试：占总评成绩的30%。包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖乙烷乙烯的基本性质、制备方法、转化工艺、问题解决等方面，全面评估学生的理论知识和实际应用能力。

相关教材章节：全文

5.案例分析报告：占总评成绩的10%。要求学生针对某一具体乙烷乙烯生产案例，撰写分析报告。评估学生理论联系实际、分析解决问题的能力。

相关教材章节：第三章、第四章

6.课堂表现加分项：对课堂表现积极、提问及回答问题出色的学生给予适当加分，以提高学生的积极性。

相关教材章节：全文

教学评估方式旨在客观、公正地反映学生的学习成果，注重过程评价与结果评价相结合。通过多样化评估方式，促进学生全面发展，培养其独立思考、创新能力和实践操作技能。同时，教师可根据评估结果及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限的时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计6课时，每课时45分钟。具体安排如下：

-第一课时：乙烷和乙烯的基本性质

-第二课时：乙烷乙烯的制备方法

-第三课时：乙烷乙烯转化工艺

-第四课时：乙烷乙烯转化过程中的问题及解决方法

-第五课时：乙烷和乙烯的检验方法

-第六课时：安全环保与职业道德

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周三下午1:00-2:30进行教学，确保学生有充足的时间进行课堂学习和课后复习。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实验操作在实验室进行。教室配备多媒体设备，方便教师展示课件和案例资料；实验室配备完善的实验设备和仪器，确保学生能够顺利进行实验操作。

4.教学内容与学生的实际情况相结合：

-考虑到学生的兴趣爱好，通过案例分析法、情境教学法等激发学生的学习兴趣。

-在教学内容上，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。

-针对学生对化工安全与环保的关注，安排相关教学内容，提高学生的安全意识和环保意识。

5.课外辅导与答疑时间：每周五下午3:00-4:30，为学生提供课外辅导和答疑，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.教学资源：利用校园网