会计学课程设计

会计学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计学基本概念，如资产、负债、所有者权益等。

2.使学生了解会计分录、账户体系及其运用。

3.帮助学生掌握会计报表的编制方法，如资产负债表、利润表等。

技能目标：

1.培养学生运用会计原理进行实际业务分析的能力。

2.提高学生编制会计分录和会计报表的准确性及速度。

3.培养学生运用会计信息进行经济决策的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学学科的兴趣，激发学习热情。

2.培养学生严谨、细致的工作态度，增强责任感。

3.帮助学生认识到会计信息在企业经营管理中的重要性，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为会计学基础课程，旨在为学生奠定扎实的会计理论基础，提高实际操作能力。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的逻辑思维能力和学习自觉性，但对会计学知识了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例分析、讨论等多种教学方法，提高学生的会计学素养。将课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计学基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等。

2.会计科目与账户：会计科目的分类、账户的结构及运用。

3.会计分录：会计分录的编制方法、规则及案例分析。

4.账户体系：会计账户的分类、账户体系的应用。

5.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。

6.会计核算程序：记账、算账、报账的基本流程。

7.会计电算化：会计软件的运用及会计信息系统的构建。

教学大纲安排：

第一周：会计学基本概念、会计科目与账户。

第二周：会计分录、账户体系。

第三周：会计报表、会计核算程序。

第四周：会计电算化、案例分析与实践操作。

教学内容关联教材章节：

1.会计学基本概念：第一章

2.会计科目与账户：第二章

3.会计分录：第三章

4.账户体系：第四章

5.会计报表：第五章

6.会计核算程序：第六章

7.会计电算化：第七章

确保教学内容科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生能够逐步掌握会计学知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

针对会计学课程特点，结合课程目标和学生实际需求，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解会计学的基本概念、原则和知识点，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.案例分析法：选择具有代表性的会计案例，让学生在分析讨论中掌握会计知识和技能。案例分析可涵盖会计分录、报表编制等方面，提高学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对课程重点和难点，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。讨论主题可包括会计政策的选择、会计估计的合理性等，激发学生的思考和分析能力。

4.实验法：设置会计模拟实验，让学生在实际操作中掌握会计核算程序和方法。实验内容包括会计分录的编制、报表的生成等，提高学生的实际操作能力。

5.情境教学法：创设真实的会计工作场景，让学生在角色扮演中体验会计工作，培养学生的职业素养和责任感。

6.互动式教学：运用提问、答疑、小组竞赛等形式，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

7.线上线下相结合：利用网络资源和平台，开展线上学习与讨论，拓展学生的学习空间，提高学习效果。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时60%，用于讲解基本概念、原则和知识点。

2.案例分析法：占总课时15%，用于分析实际案例，提高学生解决问题的能力。

3.讨论法：占总课时10%，用于小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.实验法：占总课时10%，用于会计模拟实验，提高学生的实际操作能力。

5.情境教学法：占总课时5%，用于创设情境，培养学生的职业素养。

6.互动式教学：贯穿整个课程，用于提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

7.线上线下相结合：占总课时10%，用于拓展学生学习空间，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问答问等方面的表现。旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

2.作业评估：占总评成绩的20%。通过布置课后作业，包括会计分录编制、报表分析等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的10%。针对会计模拟实验，要求学生撰写实验报告，评估学生的实际操作能力和对实验结果的分析能力。

4.小组讨论报告：占总评成绩的10%。针对课堂小组讨论，要求每组提交讨论报告，评估学生的合作能力、沟通能力和分析能力。

5.期中考试：占总评成绩的10%。以闭卷形式进行，主要测试学生对会计学基本概念、原则和知识点的掌握。

6.期末考试：占总评成绩的20%。以闭卷形式进行，全面测试学生在整个学期的学习成果，包括理论知识、实际操作和分析能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：由教师根据学生的课堂表现进行评分，确保评估的客观性和公正性。

2.作业评估：教师对作业进行批改，给出评分和建议，指导学生改进学习方法。

3.实验报告：教师评估实验报告的完整性、准确性和分析深度，给出合理评分。

4.小组讨论报告：教师根据报告内容、分析质量和团队合作情况进行评分。

5.期中考试：制定考试大纲，确保考试内容与课本知识紧密结合，公正评价学生的阶段性学习成果。

6.期末考试：制定考试大纲，全面覆盖课程内容，综合评估学生的会计学素养和实际操作能力。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，充分考虑学生的实际情况和需求，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-4周：会计学基本概念、会计科目与账户。

-第5-8周：会计分录、账户体系。

-第9-12周：会计报表、会计核算程序。

-第13-16周：会计电算化、案例分析与实践操作。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三的下午1:30-3:00进行授课。

3.教学地点：安排在学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备和网络资源进行教学。

-理论课：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，充分利用多媒体教室的设施，提高教学质量。

-实践课：在学校会计实验室进行，确保学生能够在实际操作中掌握会计技能。

4.考试安排：

-期中考试：安排在第8周，考试时间为90分钟，占总评成绩的10%。

-期末考试：安排在课程结束后的第二个周，考试时间为120分钟，占总评成绩的20%。

5.课外辅导：针对学生的兴趣爱好和需求，安排每周五下午3:30-5: