湖南省岳阳市岳阳县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（解析版）

湖南省岳阳市岳阳县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题时间：60分钟满分：100分一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有一项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填入答案空格内。每小题3分，共48分）1.12岁的崔彤说:“我特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,我又想得到他们的帮助。”这（）A.属于青春期很正常的生理变化 B.表明崔彤具有很强的独立意识C.是青春期逆反心理的典型表现 D.是青春期矛盾心理的主要表现【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。D：根据题文、结合所学可知，崔彤既想摆脱父母，又依赖于父母的矛盾心理，是青春期反抗与依赖这一矛盾心理的体现，所以D说法正确；A：崔彤的表现是青春期的心理变化，A说法错误；B：崔彤的表现是青春期矛盾心理的表现，不是独立意识很强，B错误；C：崔彤的表现是青春期矛盾心理的表现，不是逆反心理，C错误；故本题选D。2.香港大学面试官吴俊熙说:面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力,最重要的是有独立思维。对独立思维的理解,下列说法正确的是()①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大②思维的独立意味着一味追求独特③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见A②③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查发展独立思维。①③：根据教材知识，独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，①③说法正确，符合题意；②④：思维的独立并不等同于一味追求独特，需要接纳他人合理、正确的意见，②④说法错误；故本题选C。3.进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（）①悦纳自我变化，调节矛盾心理②学会掩饰自己，避免缺点暴露③正确处理青春期的矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。①③：材料中同学的变化是青春期正常的心理和生理的变化，我们应该悦纳自我变化，调节矛盾心理，正确处理青春期的矛盾和困惑，故①③正确；②：不能掩饰自己缺点，要敢于面对并积极改正，故排除②；④：矛盾心理要调节，不会是自然消失的。故排除④；故本题选B。4.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（）A.男生女生有各自的性别优势，可以取长补短B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能C.要实现男女平等，必须无条件的给女性机会D只要自己努力就没必要向异性学习【答案】B【解析】【详解】本题考查男生女生。B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意；A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意；C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误；D：“只要，就”说法太绝对，故D错误；故本题选B。5.初中生晶晶觉得自己可能“喜欢”上了班长。面对生活中出现的朦胧情愫，她内心矛盾，不知道该怎么办。晶晶应采取的正确做法是（）A.顺其自然，随波逐流 B.拉开距离，拒绝交往C.慎重对待，理智处理 D.义无反顾，放任情感【答案】C【解析】【详解】本题考查男女生交往。C：依据教材知识，面对生活中出现的朦胧情愫，晶晶应该慎重对待，理智处理，不能走进早恋的误区。C说法正确，符合题意；A：错误，自己的情感问题需要解决，不能顺其自然，随波逐流。排除；B：错误，男女生正常交往可以互相学习，互相帮助，共同进步，不能拒绝交往。排除；D：错误，义无反顾，放任情感无益于身心健康，也会影响学习进步。排除；故本题选C。6.某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（）①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往，可以优势互补，取长补短④与异性交往，只会产生早恋，影响学习A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确；①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误；④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误；故本题选C。7.下列说法中，属于自信的是（）A.力行近乎仁，知耻近乎勇——孔子 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游C.苔花如米小，也学牡丹开——袁枚 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹【答案】C【解析】【详解】本题考查自信的相关知识。A：力行近乎仁，知耻近乎勇，意思是通过努力实践来接近仁德，知道羞耻就接近勇敢。这体现的是行己有耻，故A不符合题意；B：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，这体现的是实践的重要性，故B不符合题意；C：苔花如米小，也学牡丹开，意思是尽管苔花像米粒一样微小，不引人注目，但它仍然有梦想和追求，像牡丹一样努力绽放，实现自己的价值。这体现的是自信，故C符合题意；D：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，意思是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人享福之后才享福。这体现的是爱国，故D不符合题意；故本题选C。8.在公交车上给老人.孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急救病人献血……这些都是小事，看似微不足道，却闪烁着“至善”的光辉，体现着人生的价值。这告诉我们（）①为他人开一朵花，赠人玫瑰，手留余香②一旦有困难，必须马上寻求他人的帮助③积少成多，积善成德，我们的人生会更精彩④生活中的小事最能体现人生价值A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】D【解析】【详解】本题考查关爱他人。①③：题干中的各种行为，都是关爱他人的表现，是善心与爱心的表现，启示我们要止于至善，为他人开一朵花，赠人玫瑰，手留余香，从小事做起，积少成多，积善成德，我们的人生会更精彩。①③说法正确，符合题意；②：说法错误，有困难尽量自己解决；④：说法错误，过于绝对；故本题选D。9.古语有云：“人独处时谨慎不苟。”慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列七中八一的学生行为不符合慎独要求的是（）A.见四处无人，某同学将垃圾倒入厕所旁的水池，堵塞下水口B.某同学在家长外出时，完成作业后就会做一些力所能及的家务C.某同学在没有老师和同学监督的情况下认真做好班级值日D.看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为七年级每一个学生的习惯【答案】A【解析】【详解】本题考查对青春有格的认识和把握。ABCD：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。故A说法错误，BCD说法正确；故本题选A。10.“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是（）A.喜、怒、哀、惧 B.哀、怒、惧、喜C.哀、惧、怒、喜 D.惧、喜、怒、哀【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。C：依据教材知识可知，“哀民生之多艰”的情绪为哀，“风声鹤唳，草木皆兵”的情绪表现为惧，“怒发冲冠”的情绪表现为怒，“漫卷诗书喜欲狂”的情绪表现为喜，故C符合题意；ABD：不符合题意，故ABD说法错误；故本题选C。11.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”建议我们在生活中要善于运用______的方法认识自我。“塞翁失马，焉知非福。”启示我们要学会运用______的方法调节自己的情绪。（）A.他人评价、改变认知评价 B.自我评价、放松训练C.自我评价、转移注意 D.他人评价、合理宣泄【答案】A【解析】【详解】本题考查认识自己的途径和调节情绪的方法。”不识庐山真面目，只缘身在此山中“的意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，所以自己认识自己很难，要多听他人的评价认识自己。”塞翁失马，焉知非福“比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。对于调控情绪来说，可以换个角度想问题，从消极的情绪中走出来，这种调控情绪的方法叫改变认知评价，与合理宣泄、转移注意无关，A是正确的。其它选择的说法均是错误的，排除。故本题选A。12.“喜伤心，怒伤肝，恐伤肾”。这说明了（）A.情绪影响我们的观念和行动 B.情绪与个人的身体健康无关C.情绪影响人的身体健康 D.情绪影响个人正常水平的发挥【答案】C【解析】【详解】由题干可知，“喜伤心，怒伤肝，恐伤肾”是指情绪过度会对人的身体健康产生一定的影响，我们要学会调控情绪，C正确，B错误。AD说明了情绪的作用，但与题意不符。故选C。13.初中生小冬不允许自己有消极情绪，“我不应该焦虑、不应该沮丧、不能生气，这些都代表我是一个不会管理情绪的人。”小冬的这些想法（）A.是正确的，他通过自我暗示有效管理情绪B.是正确的，要坚决拒绝消极情绪C.是错误的，情绪本身并无好坏之分，要顺其自然D.是错误的，应学会接纳情绪，通过适当的方法调控情绪【答案】D【解析】【详解】本题考查学会调节情绪。D：情绪在我们生活中起着重要作用。题干中，小冬不允许自己有消极情绪，这是错误的，应学会接纳情绪，通过适当的方法调控情绪，故D符合题意；AB：选项判断错误，故AB说法错误；C：情绪需要调节，不顺其自然，故C说法错误；故本题选D。自从看了《中国诗词大会》这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。完成下面小题。14.小明读的下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是（）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还15.小明常常因诗歌所表达的种种情感而感动，这启发我们（）①通过情感来体验生命、体验生活②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量④只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】14C15.A【解析】【14题详解】本题考查学生对情感的认识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐，表达的是忧国忧民的爱国情怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达的是爱国情怀；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢，表达的是爱情；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，表达的是爱国情怀。据此，ABD表达的都是爱国之情，C表达的是爱情。故本题选择C。【15题详解】本题考查学生对情感的认识。根据题干、结合所学可知，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，我们要在生活中不断传递美好情感和情感正能量，所以①②③符合题意。④说法过于绝对化，明显错误。故本题选择A。16.“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围的一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（）A.美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中B.学会承受一些负面感受并将其转变为成长的助力C.体验自己的情绪也要经常体验他人的情绪感受D.情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展【答案】B【解析】【详解】本题考查正确面对负面情感。A：美好情感不仅仅表现在对自然的认识和欣赏之中，也可以通过阅读、与人交往的功能方式获得，故A说法错误；B：题文中的“生活中的黑暗”体现的是负面感受，从不同的方面寻找慰藉说明善于将负面情感转变为成长的助力，故B符合题意；CD：题文中并未涉及我们要体验自己和他人的情绪，情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故CD不符合题意；故本题选B。二、非选择题（52分）17.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。七年级的小单说：“青春期是青少年的‘心理断乳期’，我们不应该把心底的委屈和烦恼向他人倾诉。”请你运用所学知识，对小单的观点进行辨析。【答案】小单的观点是片面的。理由：①青春期是人一生中身体发育的重要时期，我们除了生理发育十分迅速之外，心理也有所发展，此时有多种矛盾心理，如反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，所以青春期被称为“心理断乳期”是有一定道理的；②在这个特殊时期，我们会有开心和快乐，也会有委屈和烦恼，这些都是正常的心理特征，积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；③当我们有委屈和烦恼时，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的办法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理；此外，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】考点考查：青春期矛盾心理能力考查：调动和运用所学知识，分析和探究问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：青春期是青少年的心理断乳期，我们不应该把心底的委屈和烦恼向他人倾诉。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：片面。论据①：青春期被称为“心理断乳期”是有一定道理的。论据②：在这个特殊时期，我们积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。论据③：我们应当学会并掌握一些积极调试矛盾心理的方法。第三步：整合信息，组织答案。18.刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，在自己“欣赏”的男生面前更是让自己无“脸”见人，自卑到根本不敢跟这个男生见面。为此，刘婷只能把这份感情放在心里，于是她心中总怀有一阵阵的惆怅……阅读材料回答以下问题：（1）青春期我们应该以怎么样的心态对待身体的变化？（2）刘婷应该如何正确认识这份“感情”？【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春期成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春萌动。能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查如何正确对待青春期身体的变化，结合教材知识组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春萌动的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刘婷在自己“欣赏”的男生面前更是让自己无“脸”见人，自卑到根本不敢跟这个男生见面→可链接萌发一些对异性的朦胧情感，这是青春期成长中的正常现象；这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。第三步：整合信息，组织答案。19.情境一小廖同学因为考试失利而心情不好，同桌邀请他周末到图书馆看书时，他不予理睬，导致双方都不开心。情境二青春，像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春期的情绪有①________、②________等特点，有时会影响我们的身心健康和行为选择等。(1)从情绪的角度分析，情境一给了我们什么启示？(2)请把情境二中①②处空白部分补充完整。(3)我们应怎样正确对待青春期的情绪？【答案】(1)①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。(2)①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。(3)①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。【解析】【详解】（1）本问从考查的角度做了限制，要求从“情绪的角度”分析情境一中行为给我们的启示。题文中小廖因考试失利产生了不良情绪，并且不良情绪影响到了同桌。告诉我们人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。学生据此分析即可。（2）本问考查正确认识青春期情绪的特点，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，青春期的情绪包括情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性等特点。（3）本问考查如何对待青春期的情绪，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩；青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。学生据此回答即可。20.七年级（3）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的