高考专题复习：小说复习人物心理变化

依文悟情

融会品赏

——聚焦小说复习中的人物心理及变化

高三语文组

2024.3.20文学类文本阅读二轮复习试卷提问方式考题类型2023新高考I卷《给儿子》8.“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受，请加以梳理概括。（4分）2023全国乙卷《长出一地的好荞麦》9.德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理?请结合小说简要分析。(6分)2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》8.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分)2020全国Ⅱ卷《书匠》8.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分)2022新高考Ⅰ卷《江上》8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)2021全国乙卷《秦琼卖马》9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分)人物心理活动题是最近几年高考卷的热点题型

考情分析静态动态课标要求学习目标：1、回顾心理描写的常见方法。2、掌握高效的解题思路。3、掌握人物心理变化的答题方法。4、训练阅读题规范答题。概念解读

心理描写是为了充分展示人物的性格，指对人物在一定环境中思想活动、精神情感加以描绘。心理描写能直接剖析人物的内心世界，向读者展示人物的思想性格，因此，心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。

活动一：回归教材

教材体系人文主题选文任务目标选择性必修上第三单元（多样的文化）：感受人类丰富多样的文化风貌，培养开放的文化心态。《大卫科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》

侧重小说中人物的分析（分析心理描写、性格特征及典型意义），挖掘作品的丰富内涵，探索民族心理、时代精神和具有普遍意义的智慧。课文、单元导语

、单元学习任务、学习活动整理一（必备知识）：心理描写常见方法【原文】最后，终于看到了一个看守，我想到在负债人监狱里，跟他同狱的只有一个人，那人除了身上裹的一块破地毯外，一无所有。——《大卫·科波菲尔》

回归教材

（判断下列语句的心理描写方法）直接描写【原文】接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。——《复活》神态显示【原文】他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。——《复活》行动表现【原文】货行的房子又破又旧，真正是老鼠横行的地方。它的地板和楼梯都已腐烂;地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫;这儿到处是污垢和腐臭:凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。——《大卫·科波菲尔》环境衬托回归教材【原文】在这种清醒的梦幻中，他们不仅能看到自己梦中的形象，还能看到别人梦见的景象，一时间家里仿佛满是访客。丽贝卡坐在厨房角落的摇椅上，梦见一个和自己相貌极其相似的男人，他身着白色亚麻衣裳，衬衫领口别着一粒金扣，给她带来一束玫瑰。——《百年孤独》幻觉展示

(2022·新高考Ⅰ)

8、舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)活动二：体验真题·审(题干)：圈点勾画，关键词·忆(知识)：考点、必备知识·据(文本)：联系文本·答(答案)：分点分条

⑩多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般的宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……2022·新高考Ⅰ《江上》8、舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)2022·新高考Ⅰ《江上》8、舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)

⑪他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。

⑫船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。2022·新高考Ⅰ《江上》8、舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)2022·新高考Ⅰ《江上》8、舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)参考答案

①子胥登上渔船，清新的空气、和谐的橹声等(1分)都使他感到安宁(1分)；②船到江中央，月涌江流(1分)，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂(1分)；③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫(1分)，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情(1分)。(每点2分)(2022·新高考Ⅰ)舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)比对参考答案，规范答题思路整理二:分析人物心理变化的方法整体感知，结合上下文

1抓关键词，结合动作语言表情：直接描写、语言表现、动作暗示神态表现、环境烘托、梦境描绘3

依据内容，理清层次2

深入文本，换位思考4

活动三：类题延练(2021·全国乙)

买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）·审(题干)：圈点勾画，关键词·忆(知识)：考点、必备知识·据(文本)：联系文本·答(答案)：分点分条

(2021·全国乙)买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）①先是无意购买(心态.1分):

他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒。(结合文本.1分)②然后是有意相帮(心态.1分)：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。(结合文本.1分)③最后决意相助(心态.1分)：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。(结合文本.1分)解题路径——