2024年陕西师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年陕西师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A（有答案）一、填空题1、“yong”这个音节中的声母是，韵腹是。□TOC\o"1-5"\h\z2、有些兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为 。3、词的形态分为构形形态和 。4、汉语最常见的构词方式是 。5、使用人口约占汉族总人口73%的方言是 。6、“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。”运用了 辞格。7、音同、义同而形不同的字是 。8、“火”字的第三个笔画为,“丑”字的第二个笔画为,“嘱”字共有 个笔画。9、句子从语气上可以分为疑问、陈述、感叹和 共四种。10、“说不清楚”中的补语成分属于 补语。二、判断题11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。（）13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是会意字。（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）15、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短语。（）16、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。（）17、很多语言也有量词，但不一定像汉语一样有个体量词。（）18、“这种文章让人实在没有胃口再看下去”运用了比喻修辞格。（ ）19、“鱼”的拼音为yu,“略”的拼音为lue0（）□20、元音、辅音、声调都是音质音位。（）三、选择题21、下列各组字中韵腹相同的是（）。A.问、军、肯、坤口B.料、到、当、雅口C.依、市、吉、迎口D.桂、非、文、言口□22、“动用”两字的韵母依次属于（）。A.开口呼、齐齿呼口B.开口呼、撮口呼口C.合口呼、撮口呼口D.合口呼、齐齿呼口□23、属于特指问的句子是（）。A.你不会不来吧？ B.你来还是他来？□C.究竟谁来?D.你来不来？□TOC\o"1-5"\h\z24、下列说法有误的一项是（ ）。口A.名词可以单独作谓语B.副词不能单独充当句子成分口C."的"字短语能直接作谓语D.数量词组能直接作谓语口25、"盆”是（ ）。口A.象形字B.会意字C.指事字D.形声字口26、业"”是（ ）o□A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书口27、"尴”是一个（ ）。口A.语素B.词C.音节D.短语口28、普通话中“笔尖儿”有（ ）。口A.三个音节三个语素B.三个音节两个语素口C.两个音节三个语素D.两个音节两个语素口29、从与普通话的差别来说，（ ）方言更接近普通话。□A.闽口B.粤口C.吴口D.湘口30、”春天不知不觉地悄悄地来了“运用的修辞格是（ ）。口A.夸张B.比喻C.借代D.拟人口四、名词解释口31、入派四声:口□□□□□□32、虚词□□□□33、汉字标准化□□□□□34、语素组□□□□35、文言□□□□□五、简答题36、试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音强、音长、音色，并谈谈它们在语音中的表现或作用。□□□□□37、“强人”一词有什么语义色彩？为什么现代汉语中有“女强人”，没有“男强人”？□□□□□38、下面句子里的状语，哪些既可以放在主语后，又可以移到主语前？哪些只适宜于放在主语前？哪些不能放在主语前？①在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不惊。②早在十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识已经传播到中国。③根据一些地方的调查，五十年代，从事农业生产的劳力占95%以上。④几百年来，很多人都没有解决这个问题。⑤一会儿，瘦李一阵风一样飘进来。⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵！⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地似的蓬蓬勃勃。⑧这地方本来就低洼。⑨你不妨对他直说。⑩我从年轻时就希望有个强大的祖国。□□六、分析题39、辨析下列两组同义词。安静、宁静反应、反映□□□□40、砍光了，砍坏了，砍疼了，砍快了，这几个短语有什么异同？□□□□□41、“我都大学生了！”句法语义特点分析。□□□□a.42、教室里走出来一个李老师。b.他把一本书拿出来。这两句话是否有错误，为什么？□□□七、论述题43、结合汉语的词类活用，说明汉语词类划分的标准。□□□□□参考答案一、填空题1、【答案】零声母；讥【解析】“y”不是声母，是隔音符号；“iong”韵母所发元音为u[y]（不是io）,所以韵腹是“U”。□2、【答案】名词【解析】儿化不是单纯的语音现象，它跟词汇、语法和修辞都有密切的关系，具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用。兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如：画（名词、动词）-画儿（名词）；尖（形容词）-尖儿（名词）。□3、【答案】构词形态【解析】词的形态可分两种：其一指构形形态，例如重叠，“研究”重叠为“研究研究”，“老实”重叠为“老老实实”，这是动词和形容词在形式和语法意义两方面都不同的形态变化；其二指构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素，可单独成为动词，加词缀“子”就构成另一个词汇意义不同的词“凿子”（名词），这个后缀“子”就是构成名词的构词形态。4、【答案】复合式【解析】现代汉语词汇中由两个语素组合成的合成词占绝大多数，而合成词中以复合式的构词方式最为主要。合成词至少由两个不相同的词根组合在一起构成，从词根和词根之间的关系看，主要有联合、偏正、中补、动宾、主谓五种类型。□□5、【答案】北方方言【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。6、【答案】顶真【解析】用上一句结尾的词语或句子作下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上递下接，这种辞格称为顶真，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之一，经常出现在各种文体的文章中。7、【答案】异体字【解析】异体字是一个字的正体之外的写法，即字音和字义相同而字形不同的一组字。由于汉字是由意符、音符和记号所组成的，意符选取的角度因人而异，音符又不同于拼音文字中的字母，所以一字多形的现象在历史上比比皆是，但它不等于繁体字。8、【答案】撇（大撇）；竖；24【解析】“火”的笔顺为：点、撇、（大）撇、捺；“丑”的笔顺为：横折、竖、横、横；“黜字共有24画。□9、【答案】祈使【解析】句子从语气上划分的类称为句类，可以分为疑问、陈述、感叹和祈使四种。祈使句是要求对方做或不要做某事的句子，它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。这两类句子都用降语调，表示命令、禁止的祈使句一般带有强制性，口气强硬、坚决。表示请求、劝阻的祈使句也用降语调，但往往比较平缓。10、【答案】可能【解析】补语成分从语义类别上有七小类，包括结果补语、趋向补语、情态补语、可能补语、数量补语、时地补语、程度补语。“说不清楚”中的补语“不清楚”表示“说清楚”这一结果不可能实现，属于可能补语。D二、判断题11、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。D12、【答案】错误【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。13、【答案】错误【解析】象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法，用这种方法造的字称为象形字，如“雨”“瓜”。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法，用这种造字法造的字称为会意字，如“明”。而“甘”属于指事字。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。D14、【答案】错误【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。□15、【答案】错误【解析】第一层关系是同位短语，“最早的麻醉药麻沸散的发明者”与“华佗”所指是同一事物。第二层才是定中短语，“最早的麻醉药麻沸散”修饰“发明者”。16、【答案】错误【解析】一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不那么简单，原因在于：①体词性成分可以作状中结构的中心语，例如，“刚好五位”；②谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如，“经济的振兴”。17、【答案】正确【解析】量词通常是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，可分为名量词和动量词两大类。“个体量词”是名量词的一个子类，是相对“集合（集体）量词”而言的。汉语中个体量词与名词的搭配是相对固定的，如“一只鸡、一条狗、一头牛、一匹马”。而其他语言虽也有量词，但没有这么丰富的个体量词，比如英语中，单数时可以没有量词，比如“onesheep"，复数时则用集体量词“aflockofsheep”。□D18、【答案】错误【解析】比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格。要特别注意词的比喻义和修辞上比喻的区别。修辞上的比喻是临时打比方，而词的比喻义虽然大都是通过修辞的比喻用法逐渐形成的，但是它已经成为词义中的一部分了，属于由辞格词汇化固定下来的词语。这些词语的使用已经不属于一般修辞格的运用了，因为其使用的是该词经社会成员约定俗称的固定义项。题中的“胃口”一词本身即具有“比喻对事物的兴趣或欲望”的意思，在这里使用的是其比喻义，并不是比喻修辞格的运用。19、【答案】错误【解析】韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，不论U后面有没有别的元音，一律要在u前面加y。加y后，u上两点要省写。u跟n、l以外的声母相拼时都省写两点，但是跟n、l相拼时两点不能省，否则会引起混读。□□20、【答案】错误【解析】元音、辅音都属于音素，是音质音位；声调是非音质音位。三、选择题21、【答案】B【解析】A项各字的韵腹依次是e、U、e、u；B项各字的韵腹都是a；C项各字的韵腹依次是i、-i、i、i；D项各字的韵腹依次是e、e、e、a。□22、【答案】C【解析】“动”的韵母是：合口呼ong[ug“用”的韵母是：撮口呼iong[yn]o□23、【答案】Q【解析】特指问句用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（如“为什么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。A项属于是非问。B项属于选择问。D项属于正反问。□24、【答案】B口【解析】B项，副词属于实词中的小类，可以单独充当句子中的成分——状语。□25、【答案】D【解析】形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成的新字。《说文解字》：“盆，盎也。从皿，分声。”“皿”是形旁，表示盛东西的器物；“分”是声旁，表示字音。本义即敞口宽底的盛器。26、【答案】Q□27、【答案】Q【解析】语素是语言中最小的音义结合体。词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。音节是交谈时自然感到的最小语音单位。短语是由词逐层组成的语言单位，和词一样也表示一定的意义，可以单用单说。“尴”有固定的语音形式，但是不单独表示意义，一般只能和“尬”组合，共同作为一个语素。所以“尴”是一个音节。□28、【答案】Q【解析】一般来说，一个汉字的读音就是一个音节，但是，用作后缀的“儿”字，只表示韵母的卷舌动作，并不表示一个独立的音节，因此“笔尖儿”有两个音节。语素是最小的有音又有义的语言单位，分为成词语素和不成词语素两类。“笔尖”是两个词根语素，“儿”是词缀，是一个不成词语素，因此共有三个语素。29、【答案】D【解析】从与普通话的差别来说，闽、粤和普通话距离最大，吴方言次之，客、赣、湘又次之。30、【答案】D【解析】拟人是比拟的一种，是把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。题目句子中“悄悄地来”一般用来形容人的动作、情态，在这里用来描述春天，是把春天拟人化了。四、名词解释31、答：入派四声，即入声派进其他四个声调。古代的声调由平、上、去、入四声组成。入声，由于有塞音韵尾［-0［-巨［也］,古入声字读音的特点是“入声短促急收”。随着语音的发展变化，主要是从《中原音韵》时代起，古代的入声发展逐渐消失，塞音韵尾脱落，读音失去了短促的特点，作为一种声调也就在大多数北方方言区里消失了，于是分到阴平、阳平、上声、去声等近古四声中去了，这就是所谓入派四声。其主要规律是全浊归阳平，次浊归去声，清音归四声。32、答：虚词是指没有实在意义仅有语法意义，不能充当句法成分的词。虚词依附于实词或语句，表示语法意义；不能单独成句；不能单独作句法成分；不能重叠。汉语里虚词主要包括介词、连词、助词、语气词等。汉语是典型的孤立语，虚词是孤立语的主要语法手段之一，主要有四种作用：①标明词语的结构关系。如连词“和”是并列结构的标志。②表示某种语法范畴。如汉语助词“着、了、过”就是表示时体范畴的标志。□③标明某种功能类型。如汉语助词“的”附在其他词语后面，构成名词性短语，如“买菜的”。④表示某种语气。如各种语言的语气词都是表示语气的。□33、答：汉字标准化是新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务，要求对汉字进行四定，即定量、定形、定音、定序。其中，定量是指规定现代汉语用字的数量，以便于汉字的学习和运用，便于现代化建设中电子计算机控制的电讯传递、情报检索、指挥调度、生产管理以及打字印刷等的汉字处理。定形是指规定现行汉字的标准字形。定音是指对一些现行汉字如人名、地名的异读，口语化词语及一些多音多义字的读音的审定。定序是指规定现行汉字的排列顺序。34、答：语素组是由语素组合而成的比语素高一级的语言单位，是最大的不能独立运用不能表达完整意思的语言单位。语素组有三个特点，首先，语素组是有意义的语言单位。语素组是语素的组合体，语素是有意义的语言单位，所以，语素组也一定是有意义的语言单位。其次，语素组是构词单位。不管是简单的还是复杂的语素组，都可在特定场合转化成词。例如：无产、阶级。最后，语素组具有相对独立性。语素组可从不同的角度分成不同的类别：从结构层次的多少，可将语素组分为简单语素组和复杂语素组；从含义的多少，可将语素组分为单义语素组和多义语素组；从转化成词能力的大小，可将语素组分为成词语素组和非成词语素组。35、答：文言是指以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。其在殷商时代就已出现，到先秦时期已经较为成熟，最早根据口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。这类“加工”主要有两种：一是省略。古代书写工具笨拙，书写十分费劲，下笔省略，注重简洁，是必然的。二是美化。书面语要求写得整齐和优美。后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，这也使得文言历经千年仍能基本保持稳定。五、简答题36、答：音高、音强、音长、音色是体现语音物理属性的四种基本要素。（1）音高是指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。音强是指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。音长是指声音的长短，它决定于发音体振动的时间的久暂。音色又称“音质”，是指声音的特色。造成不同音色的条件主要有三种：即①发音体不同；②发音方法不同；③发音时共鸣器形状不同。□以汉语为例，除音色外，音高的作用十分重要，声调主要是由音高构成的，声调能区别意义。音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。37、答：（1）现代汉语中“强人”指才能出众、成就显赫的人，因此有褒义色彩。同时它又指商业等领域的杰出人物，并带有一定的行业色彩。但是在古代或近代汉语中“强人”的意思却是“强盗”，且绝大多数都是男性，直到现在用“强人”指男性时依然容易跟“强盗”产生联想，而“女强人”是一个新起的词，不容易产生这样的联想。（2）从现代汉语构词规律来看，指人的名词中指男性的多为无标记成分，习惯上不在前面加“男”，如不说“男警察”“男卫生员”“男作家”……所以也排斥说成“男强人”。38、答：①在敌国，在暴君的掌握之中：状语，分别表处所、范围，可以移到主语后。只是状语比较长，而要突出状语所表达的意思，最好放在句首。②早在十六七世纪之交：状语，表时间，可以移到主语后；已经：状语，也是表时间的，不过这个副词只能用在动词前，不能移到主语前。③根据一些地方的调查，五十年代：状语，有可能移到主语后，但是这一句的状语较长，为了句子结构的紧凑，状语不宜移动。④几百年来：状语，表时间，不能移到主语后，移动后，意思就变了，变成主语“很多人”用几百年的时间去做某事，而人是活不了几百年的。⑤一会儿：状语，指一件事以后，过了很短时间又出现另一件事，它不能移到主语后，否则变成表主语在很短时间内做了一事又做一事，意思不同。⑥难道：状语，表加强谓语部分的反问语气；可以移到主语前，这时加强整句的反问语气。⑦像春雷滚过的青草地：状语，是比喻，一般用在谓语中心前面，因为要出现在比喻本体的后头，不宜移到主语前。⑧本来：状语，表时间，可以用在主语前。□⑨不妨：状语，表示可以怎样做；对他，状语，引出动作的对象；直，状语，表示动作方式。都只宜用在动词前，不宜用在主语前。⑩从年轻时：状语，表时间，可以放到主语前。:□□六、分析题39、答：(1)①相同点a.“安静”和“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。□b.二者都是形容词，都可以作定语，都可以修饰名词，构成偏正结构；还可以作谓语。□②不同点a.理性意义□安静”重在稳定，有使安稳、平静下来的意思，例如，“大家安静一下”；“宁静”则重在平和，一般多指环境和心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛，例如，“公园里十分宁静”。宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁；“安静”的使用范围比“宁静”大一些。b.色彩意义□安静”是一个中性描述性的词，既可以用于褒义语境，例如，“这安静的环境让人舒服”，又可以用在贬义语境中，例如，“他安静的吓人的脸，让我不寒而栗”；而“宁静”则多用在褒义的语境中，形容静态美的状态。例如，“这宁静的湖面让人一下子就柔软下来”。(2)①相同点口a.“反应”同“反映”都有表示对某一刺激的回应的意义。b.二者都可作动词，都能作谓语中心语。②不同点a.理性意义二者在意义上是有严格区别的。反应”指的是有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事物的发生所引起的意见、态度或行为。例如，“他还没反应过来”。反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”的范围没有“反映”大，“反应”多用在有机体受到刺激而引起的相应活动和化学反应方面，而“反映”除去“反应”所用的范围外，都可应用。b.语法意义□反应”可作名词，被形容词、代词等修饰，作中心语。如，“你能给点反应吗？”但“反映”只能作动词。40、答：（1）砍光了：“光”的语义指向是砍的对象，如“砍光了树”，则“光”的语义指向是树。砍坏了：“坏”可以指向砍的对象，如“砍坏了树”；也可以指向砍的工具，如“砍坏了刀”。砍疼了：“疼”指向发出砍这一动作行为的身体器官，如“砍疼了手”。砍快了：“快”指向砍这一动作，即砍的速度快。41、答：（1）句法上，“我都大学生了”整体上是一个主谓结构的句子，用副词“都”直接修饰名词“大学生”，作为整个句子的谓语，因此属于名词谓语句。这类句子在名词前一般都可以加上判断动词“是”，即“我都（是）大学生了”。这个句子的层次分析如下：□我都大学生了.I主I设］I状I中1D（2）语义上，“大学生”在语义上有自身的特点，即有时间上的［+延续］或［+阶段］这个语义特征，“大学生”是“小学生”“初中生”“高中生”延续的另一个阶段，同时这个延续是不可逆的，因此，这种名词谓语句句型中的名词必须符合这个语义特征，例如“今天都星期五了”“现在都冬天了”等。42、答：a句有误，b句无误。理由：名词前面一般会有一个限定词来对名词进行修饰或说明，这个限定词或短语分为两类，一类是定指，另一类是不定指。“定指”是指所限定的这个名词所代表的事物是双方都