2024年秋季新修订人教版一年级上册语文全册课件

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！人教版小学语文一年级上册全册教学课件2024年新修订太阳当空照,花儿对我笑,背上小书包,蹦蹦跳跳去学校踏进小学校门,我们就是光荣的小学生啦!在小学校园里,我们上课认真听,课间快乐玩,同学之间友爱多,互帮互助乐无穷……上学既能学知识,也能交朋友,真是一件快乐的事呀!让我们一起大声说一句:“我上学了!”

单元导学我是小学生学习任务一：我骄傲我是中国人学习任务二：我爱我们的祖国学习任务三：我是快乐的小学生学习任务四：我爱美丽的语文学习《我是中国人》学习《我爱我们的祖国》学习《我是小学生》学习《我爱学语文》我是中国人听歌曲，说说这首歌唱的是什么？我们是中国人。学习活动一：你能说说图画上的内容吗？在天安门前，56个民族的小朋友穿着自己民族的特色服装，背着小书包,高兴地站在一起。我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。学习活动二：请你大声读读下面的句子。56个民族。学习活动三：“我们”指的是谁呢？我国是一个多民族国家，共有56个民族,包括汉族、壮族、回族、满族、维吾尔族、苗族等,其中汉族人数最多。每个民族都有自己独特的文化、民族服饰和传统节日。56个民族你了解汉族吗？春节元宵节端午节蒙古族你了解其他民族吗？傣族彝族火把节藏族藏族服装的特点是长袖、宽腰、大襟。藏族同胞特别喜爱“哈达”，把它看作是最珍贵的礼物。苗族苗族男子多用布包头，身穿短衣裤，苗族妇女的穿戴极为精美，花饰很多，有的裙子有四十多层，故名“百褶裙”。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家我爱我们的祖国听歌曲，说说这首歌唱的是什么？我爱我们的祖国学习活动一：请你大声读读图中的词语和句子。学习活动二：你认识我们的国旗吗?你知道上面的星星代表什么意思吗?我们的国旗是五星红旗，由1颗大五角星和4颗小五角星组成。大五角星象征中国共产党,4颗小五角星象征广大人民，人民紧紧地环绕在党的周围,团结奋斗。五星红旗是什么样子的？红旗上有（）颗星，（）颗小星星围绕着（）颗大星星。五四一街道旁校园里你们还在哪些地方见到过五星红旗？天安门在哪座城市？北京市。天安门天安门是什么样子的？天安门是（）墙，（）瓦。天安门上插着很多（），挂着（）。天安门城楼上写着的两行字是“”“”。红黄红旗红灯笼中华人民共和国万岁世界人民大团结万岁下面请同学们全体起立，行注目礼。观看天安门广场的升旗仪式。点击图片，观看视频除天安门外，你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？长城故宫

长江长江是世界第三长河，我国第一长河，全长约6363千米。长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，曲折东流,流经11个省、自治区和直辖市，最后流入东海。长江是我们中华民族的重要发祥地。

黄河黄河是我国第二长河，全长约5464千米。黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，自西向东流经9个省、自治区，最后流入渤海。黄河是中华文明最主要的发源地,我们称它为“母亲河”。学习活动三：祖国山河壮美，你知道我国有哪些名山吗?我国名山众多，各有特点。主要有泰山、华山、衡山、恒山、嵩山等“五岳名山”,还有风景秀丽的黄山、庐山、峨眉山等。五岳之首——泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家我是小学生我们每天都来学校上学，你是怎样来学校的呢？学习活动一：你能结合儿歌，说说插图上的内容吗?在太阳的照耀下，伴随着鸟儿的歌声,五个小学生背着书包,说着笑着，一起去上学。读一读，说一说：你为什么背上小书包？太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”我是小学生。我是小学生。学习活动二：请你读读下面这句话。学习活动三：学了《上学歌》，你觉得成为小学生后应该怎么做呢?天天上学不迟到。爱学习。爱劳动。按时起床，不睡懒觉。刷牙洗脸动作快，不拖拉。怎样才能不迟到呢？上学路上不贪玩。怎样做才是爱学习呢？上课认真听讲。爱读书。不懂就要问。大门口你上的是哪个学校？你喜欢校园里的什么地方？为什么？图书室操场我喜欢校园里的操场。因为在那里我们能够锻炼身体，自由地游戏。我喜欢校园里的图书馆。因为那里有很多我喜欢的书可以看。你知道自己是哪个班级的小学生吗？我是一年级（）班的小学生。问一问你旁边的同学叫什么名字。你叫什么名字？我叫（），我是（）小学一年级（）班的小学生。太阳当空照，花儿对我笑。我去上学校，天天不迟到。小鸟说:“早，早，早，你为什么背上小书包?”爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。《上学歌》听一听，唱一唱进了校门要问好，怎样问好呢？我们一起来学习《问好歌》。问好歌小学生,有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。老师提问要发言，怎样发言呢？我们一起来学习《发言歌》。发言歌要发言,先举手，起立站直再开口，说话响亮口齿清，别人发言仔细听。上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学习《上课歌》。

上课歌丁零零，上课了,快进教室来坐好。书本文具放整齐，等待老师来上课。太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》吧！同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家我爱学语文拿出你的语文书，看一看课本的封面：你都看到了什么？翻开语文课本，你在里面看到了什么？识字汉语拼音课文插图语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！学习活动一：说说图中的同学正在干什么？她正在读书。请你读一读下面这句话。我爱读书。正确的读书姿势是什么样的？身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。他正在专心写字。学习活动二：说说图中的同学正在干什么？我喜欢写字。请你读一读下面这句话。背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。正确的写字姿势是什么样的？中指内侧抵住笔杆。看图认识自己的手指，学一学握笔姿势。拇指食指中指虎口拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸。笔杆上端贴在虎口。无名指小拇指学习活动三：说说图中的同学正在干什么？请你读读下面这句话。我们在听别人讲故事。图中的同学讲的是什么故事?他讲的是《西游记》,因为他们的头上分别戴着猪八戒、孙悟空、唐僧和沙和尚的头饰。你们读过《西游记》的故事吗？知道《西游记》中有哪些主要人物吗？你还知道有关《西游记》的哪些人物？让我们玩一个你讲我听的游戏，说说自己知道的西游记的故事吧。听的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真听。请大家拿起语文书，我们再来比一比谁的读书姿势最正确！

我爱学语文。读书、写字、讲故事、听故事。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家仓颉造字

原因：没有文字

方法：堆石块的方法记事

绳子上打结……观察周围事物,画出它们的样子,造出不同符号。文字跟着仓颉学造字学习任务一：了解古老的传说学习任务二：观察美丽的大自然学习任务三：照镜子认识自己学习《天地人》学习《金木水火土》《日月山川》学习《口耳目手足》学习任务四：玩转语文乐园学习语文园地一人教版语文一年级（上）天地人1了解古老的传说学习活动一：听故事《盘古开天地》，学汉字学习活动二：听故事《女娲造人》，学汉字学习活动三：赏名画，感受《天地人》的和谐统一学习目标一：通过听读、联系生活等方法，认识“天、地、人”等生字，认清字形，了解字义，初步建立汉字音形义之间的联系学习目标二：初步感受汉字的美，体会识字的乐趣，培养热爱汉字的情感说一说，你看到了什么？天地人学习活动一：听故事《盘古开天地》听听《盘古开天地》，看“天”字，你觉得“天”像什么？天像一个人站在天地间。“天”能组成很多词语，试着读一读。天气晴天雨天阴天春天夏天秋天冬天我们头顶天,脚踏地，生活中有各种各样的地,比如“草地”,你还见过什么样的“地”?雪地沙地菜地田地学习活动二：听故事《女娲造人》听听故事《女娲造人》，试着用身体做做“人”字的样子。人汉字故事顶“天”立地的“人”“人”的古文字是一个人侧身站立的样子。现在的“人”由一撇一捺组成,撇捺落在一条线上,告诉我们要脚踏实地、端端正正地做人。（甲骨文）人“天”则是一个正面站立的人,他长着大大的脑袋,这个“大脑袋”后来逐渐演变成了“一”。“天”最早表示“头”。“头”是人身体中最高的部位,后来,人们就用“天”来表示天空。天（甲骨文）人们交流时有不同的称呼，称呼自己是（）,和别人面对面讲话时，称呼对方是（），“你”“我”之外的第三个人,就是（）。我你他学习活动三：赏名画你能从图中找到天、地、人吗？天地人我们在天地间生存，与天地和谐共处。带着自己的感受再来读读课文。天地人他你我tiāndìrénnǐwǒtā会认字还有哪些识字方法？看到“天”，我就想起了生活中用到的“天”字:昨天、今天、明天、后天、星期天，等等。我会组词识字，我可以给“地”组词“天地”“外地”“大地”。地他右边都有一个“也”。地与土有关系，所以是“土”。他与人有关系，所以是“亻”。形近字辨析你我他天地人摘苹果我是你们的老师，你和他都是我的学生。我们都是人。大家都生活在天和地之间。一、连一连。天

地

人二、填空。（1）“他”可以组词为：（）。（2）“你”可以组词为：（）。（3）“我”可以组词为：（）。他们我的你好用“你”“我”“他”做介绍。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家金木水火土第1课时2人教版语文一年级（上）观察美丽的大自然学习活动一：读儿歌，看世界，了解世界的组成学习活动二：赏图画，学汉字，了解古老的象形字学习活动三：学笔画，写汉字，热爱美丽的中国字学习目标一：通过听读、联系生活、借助图片三”等等方式，认识生字学习目标二：认识田字格，会写“一、二”等字和笔画横、竖从下列图中，你看到了什么？学习活动一：读儿歌，看世界读前两行,说说有哪几个数字、哪几种事物。一二三四五，金木水火土。都是数字。生活中很多物质的组成材料。金木水火土一二三上四五下yīèrsānsìwǔshàngxià会认字还有哪些识字方法？我会用加一加法识字，如：一加上一横就是（），再加上一横就是（）。二三一二三会写字横中线竖中线左上格左下格右上格右下格认识田字格眼离书本一尺远胸离桌边一拳远手离笔尖一寸远书写姿势

yī

一左低会写字右高写在横中线上èr

二上横短，在上半格下横长，在下半格sān

三最长最短，在横中线上横画等距横画就像蚕宝宝，头儿抬起，尾部向下。写时，左低右高，起笔重，收笔时向右稍按一下。一汉字故事“一”的演变在文字出现之前，我们的祖先用绳子打结的方式来记录数量。今天出去打到一个猎物，就用绳索打一个结表示“一”。明天到河边捕到两条鱼，就打两个结表示“二”。但是，结绳记数不仅麻烦而且浪费时间。后来,人们通过在一些物件上做记号来记数,比如画一根横线来表示数字“一”。“四”和“五”为什么不用横表示?看看它们的老照片就明白啦。“四”最初是四道横，后来借用鼻子喘息呼气的图来表示“四”，你找到“四”中的鼻孔了吗?“五”的古文字像个大绳结，古人结绳记事，每到五就打一个大结。你认识这两个字了吗?在田字格中写字时，要注意每个笔画在田字格中的位置，这样才能把字写得规范、美观。一、看图说说下列物品的数量。一三二、变一变。二三我会加一笔变成另一个字。认真观察图画，数一数青蛙、荷花、荷叶的数量。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）金木水火土第2课时2

同学们，上节课我们学习的生字你们还认识吗？大家一起来读一读。一二三四五上下小足球下楼梯三二一四五上下学习活动二：赏图画看看图，你能说说“天地分上下，日月照今古”是什么意思吗？天在上，地在下，太阳、月亮从古到今都照耀着大地。日月照今古日月太阳月亮天在上,地在下。“上”和“下”中都有长横，代表地平线，你知道怎么区分“上”和“下”吗？天地分上下天地上下shàng

上横在横中线上方下横要长竖在竖中线上你知道哪些字有横笔吗？二三一上上下反义词天地古今一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。这首儿歌朗朗上口，试着边拍手边读，读出儿歌的节奏。朗读课文。背诵课文。第1句：“一二三四五”五个数字和“金木水火土”五种物质对应。第2句：“天地”一上一下，“日”和“月”、“今”和“古”相对。认识田字格。

竖中线横中线上长横被横中线平分在横中线上方竖在竖中线上

山村咏怀

邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。一、圈出下面诗中的数字。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》

二、观察图片，标出乌鸦和狐狸在“上”还是“下”。上下1.熟读课文，把课文背诵给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）口耳目手足第1课时3照镜子认识自己学习活动一：看图片，识汉字学习活动二：照镜子，记汉字学习活动三：读儿歌，练身姿学习目标一：能够正确认读“口、耳、目”等生字学习目标三：朗读课文，了解站、坐、行、卧的规范姿势学习地图学习活动四：学笔顺，写汉字学习目标二：能够正确识记“口、耳、目”等生字学习目标四：认识笔画横折、撇、弯钩，正确书写“口、耳”等字。嘴眼睛耳朵手脚你认识它们吗？我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。我是“耳”，我能听见声音。我是脚，也叫“足”，我能走路。我是“手”，我能写字。学习活动一：看图片，识汉字说一说图中的小朋友在干什么。两个小女孩正在看花,一个小女孩用手指着盛开的花朵,好像在说:“花儿真好看!”小男孩听见了,就向她们跑来,也想看看这美丽的花。

我们用

说话，用

听声音，用

看书，用

写字，用

走路。从插图中选字填空。口耳目手足学习活动二：照镜子，记汉字照照镜子，仔细观察自己的嘴和眼睛,再看看汉字“口、目”,你有什么发现?我发现“口”的字形就像人张开的嘴巴,“目”的字形就像人的眼睛。口耳目站手足坐kǒuěrmùshǒuzúzhànzuò会认字还有哪些识字方法？用熟字组词能帮我们认识汉字，如:人—人口、耳—耳目、手—手指、坐—坐下，你能试着给它们组其他词吗?“坐”的老照片是两个人面对面坐在土堆上。看看现在的“坐”字，你找到面对面坐着的两个人和土堆了吗?这是“手”的老照片，伸出你的小手看一看，是不是长得很像呢?口耳目手足站坐kǒu

口两侧内收会写字ěr

耳末横最长四横平行mù

目横画等距两横不挨右shǒu

手两横上短下长撇稍平横折像桌角，牢固又有力。先写横，稍稍顿笔向下写竖。斜撇弯弯像柳叶。起笔稍顿，从右往左写，自由重到轻，从粗到细。弯钩微微弯，好像在鞠躬。起笔要轻，中间稍微带点儿弯，往左上方出钩。这节课你有什么收获？1.通过图片，认识了“口、耳、目、手”等汉字。2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。一、读一读，选一选。①坐②站1.我们写字的时候，一定要（）端正。2.我们（）队的时候，一定要整齐。①②口目耳手口目耳手二、写一写。三、照样子，说一说。小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，_________；灵巧双手，________。目目目耳耳耳足足足手手手习作小练笔：对着镜子，说说自己的五官，把会写的字，写一写。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）口耳目手足第2课时3他在（）着看书。你知道他们在干什么吗？她在（）着唱歌。坐站口手耳目足站坐采蘑菇汉字故事“耳”字最像谁的耳朵“耳”字就是根据人的耳朵的样子造出来的。“耳”字中,右竖比左竖长,右竖就像长长的耳垂。有个汉字你一看就知道它表示大耳朵,它就是“耷”,因为耳朵太大了,所以只能向下垂着,这就是“耷拉”的由来。学习活动三：读儿歌，练身姿读儿歌，圈出表示动作的词。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。站

如松笔直松树他们的站姿让你想到了什么？像√谁最棒？坐如钟稳、端正钟他们的坐姿让你想到了什么？√谁最棒？行如风轻、快风他们的步伐让你想到了什么？√谁最棒？卧如弓他们的卧姿让你想到了什么？√谁最棒？站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。站着像松树一样挺拔，坐着像钟那样端正。走路像风那样快而有力，睡觉像弓一样侧卧。1.跑如（）。风例：站如松。2.黑黑的眼珠如（）。葡萄我会说。再来读读儿歌,练习“站、坐、行、卧”的姿势吧!站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。我们的口、耳、手、足、目能做哪些事？

“口”可以说话、唱歌、吃东西等；“耳”能听声音；“目”可以看书、看风景等；“手”可以拍球、采摘、写字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。通过学习，我们知道了坐、站、行、卧的规范，在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。这节课你有什么收获？与“口、耳、目”有关的俗语病从口入，祸从口出。耳听为虚，眼见为实。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。眼观六路，耳听八方。一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。目坐耳站手口二、看图说话。1.我们（）得要像松树一样笔直。2.我们（）得要像钟一样端正。站坐三、你知道哪些和手、足有关的运动？和手有关的：篮球、乒乓球、排球等。和足有关的：足球、跑步等。识字小练习：阅读儿歌，圈出自己认识的字。

人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）日月山川第1课时4学习地图观察美丽的大自然学习活动一：读生字，看世界，了解世界的组成学习活动二：赏图画，学汉字，了解古老的象形字学习活动三：学笔画，写汉字，热爱美丽的中国字学习目标一：能够正确认读“日、月、山、川”等生字。学习目标二：初步了解象形字的构字特点，识记生字。学习目标三：认识笔画点、捺，，并正确书写“日、火”等字。你能猜出几个字？课堂导入甲骨文：主要刻于龟甲兽骨上的一种文字，是汉字的早期形式，是中国现存最古老的一种成熟文字，最早出土于河南。助学资料任务导学学习活动一：读生字，看世界读读下面的生字,试着用熟字组词。日月山川水火田禾日出月亮河水山川火苗高山田地禾苗rìyuèshuǐhuǒshānchuāntiánhé会认字还有哪些识字方法？我会用加减笔画法识字，如：目-一=（），木+

=（）口+木=（）。这些字都是象形字，我们可以把字形和它们的样子对应起来记。禾日叶田熟字组词也是识字好方法。“山”可以组“天山、上山、下山”，“水”可以组“口水、水手”等。你会用熟字给其他生字组词吗?明月月光月牙月日出生日日光日日会写字火

小蒜瓣，向右斜，头，儿尖尖肚子圆。点画从左往右下写，由轻到重，像个小蒜瓣。”、

小孔雀，尾巴长，拖到地，，向外伸。写捺时轻轻下笔，，从左往右下写，再顿笔向右出撇脚，像孔雀拖到地，上的尾巴。㇏rì日三横间距一致横不挨右边huǒ火在竖中线上起笔捺舒展左点低，右撇高把字词送回课文中，再来读一读吧。火禾水川山月日田任务导学学习活动一：读生字，看世界说一说，你在哪里见过这些事物?示例1:我在农村的田地见过禾苗。示例2:我在天空中见过太阳。示例3:我在夜空中见过弯弯的月亮。日火一、写一写。课件练习二、连一连。日川月水山田火禾三、填一填。月山1.我家门前有一座大（）。2.小河里的（）真清呀！山水水川3.今晚的（）亮圆圆的。月4.祖国的山（）真美呀！川

把本课学习的生字在练习本上写一写，争取做到熟练掌握。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）日月山川第2课时4羊是不是像简笔画一样？课堂导入一些字与它所表示的实物非常像，就像画一样，这样的字就叫象形字。日月羊挂月亮火日禾山川田月水任务导学学习活动二：赏图画，学汉字看看图,读读字，说一说你有什么发现。？日月火水田山禾川这些汉字与它们相对应的事物外形相似。hé禾撇捺舒展在竖中线上撇短平ti2n田横不挨两边最后写横两侧内收日田禾火红框部分不要写错哦！请你根据象形字的特点，补充这首儿歌。（填序号）①日②月③山④川⑤水⑥火⑦田⑧禾字圆圆像太阳，字弯弯像月亮。在河里哗哗响，苗跳舞烧得旺。

里人们耕地忙，流常年不停息。峰连绵又高大，苗成熟弯下腰。①②③⑧⑦⑥④⑤猜一猜，连一连。兔鸟竹羊木网课后习题答案通过这篇课文的学习，你有什么收获？我感受到了造字的无穷乐趣。

通过学习，我发现了象形字以形象表达意思的特点。课堂小结土鱼谷雨课外拓展猜一猜，它们表示的是什么？云果鸟木网月田火川禾日一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。课堂练习二、看图说话。1.我们每天都要喝（）。2.我们一起去爬（）吧！水山课堂练习三、你能用下列哪些字组词？试一试。①日②水③下④田⑤月⑥山⑦坐⑧火⑨上⑩禾例：__________________________________________________①⑤②④③⑥⑥③⑥⑨⑦③⑨⑥②⑧⑩④课堂练习想一想，你认识的字中，还有哪些是象形字，把它们写出来。课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家语文园地一统编版语文一年级上册第1课时一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。你能猜出这是什么吗？识字加油站雪花会认字六七八九十qī

liùjiǔshíbā六七八九十六字谜：一点一横，两眼一蹬。识字方法liù七字谜：十字尾巴弯弯，算算数目少三。qī

八字谜：人前人后两离分。bā九字谜：旭日东升。jiǔ还有哪些识字方法？这些生字都表示数字，跟数量有关，可以联系生活来记。你能把阿拉伯数字与它们相连吗?981076

八九七六十“一”加“1””组成“十”，表示数字，也表示完整无缺，达到顶点，如“十全十美”。“十”纵横交错的样子很像四通八达的道路，所以我们常说“十字路口。“八”字的撇和捺要分开，就像一个东西被分成了两半，瞧，“人”和“八”很像，仔细看，它们有什么，不一样?“七”和“十”的古文字很像，为了区分它们，后来“七”的竖变成了竖弯钩。会写字六八七十

竖弯钩像个小鱼钩，竖直，弯圆，钩向上。乚liù六在横中线上在竖中线上右点立且长qī七横左低右高弯圆，钩朝天bā八撇低捺高，留小口shí十在横中线上起笔在竖中线上人天口田日目读一读，比一比。字词句运用遇到长得很像的汉字，你有什么好办法区分它们呢?先仔细观察汉字之间的不同,再通过多种方法来区分和识记。人天口田日目人天人天加一加:“人”+“二”=天减一减:“天”-“二”=人口田口田加一加:“口”+“十”=田减一减:“田”-“十”=口日目日目加一加:“日”+“一”=目减一减:“目”+“一”=日我会组词人（）天（）口（）田（）日（）目（）人民天地开口田地日月目光除了上面的方法，我们还可以用小口诀:二人天十口田一日目这节课我们认识了一些生字，积累了一些形近字，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。课堂小结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家语文园地一统编版语文一年级上册第2课时请认真观察下列两组汉字的书写顺序。思考：它们分别是按照什么顺序写的？书写提示二三这两个字都是按照从上到下的顺序写的,这样的字还有：五、六、今。十禾这两个字都是按照先横后竖的顺序写的，这样的字还有：木、羊。图中画的是什么？日积月累

下面听老师给你们朗诵一首古诗，会读的同学和老师一块读。

咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

咏鹅“咏”的左边是一个小嘴巴，代表歌咏。意思是夸奖鹅。这首诗是骆宾王七岁时写的。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白鹅呀白鹅，弯曲着脖颈对着天空唱歌。诗意白毛浮绿水，红掌拨清波。白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，两只橙红色的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。

咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项/向天歌。白毛/浮绿水，红掌/拨清波。这首诗中写了白鹅的哪些身体部位？它们有什么特点？曲项白毛红掌你在读这首古诗的时候，眼前出现了一幅怎样的画面？

大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。画鸡明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。课外拓展同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家语文园地一统编版语文一年级上册第3课时你喜欢玩哪些游戏？跳大绳口语交际堆积木老鹰捉小鸡游戏的名字是：“我说你做”。

一个人发指令，其他人做动作。交际目标1.学说普通话,在适当的场合能够“大声说”。2.别人说话时,注意认真听,努力了解讲话的主要内容。3.对交流有兴趣，感受交流的快乐。交际思路观察左图,想一想:1.哪个小朋友在发指令?2.他/她发出了什么指令?3.哪个小朋友做错了?4.这个小朋友为什么做错了?小朋友为什么做错了？

可能是发布指令的小朋友声音太小，他没有听清楚。

可能是他没有注意听。

同学们，你说的什么指令?快和我们分享一下吧!交际示例请你们站起来。。1.游戏指令请和同学握手。李丽，我的铅笔刚才掉到你那边了。请你帮我捡起来递给我吧。2.生活中的指令情境一:让同学帮忙捡铅笔没问题。①②③谢谢。小明，吃完饭记得要把碗筷收拾好送.到厨房哦!2.生活中的指令情境二:妈妈让小明帮忙做家务好的，妈妈。①②③大声说，让别人听得见。注意听别人说话。和大人一起读让我们一起来读《剪窗花》。思考：儿歌里“我”和奶奶在干什么？“我”都剪了些什么？

窗花是贴在窗户上的剪纸,是中国的传统民间艺术。人们常在春节时剪窗花、贴窗花，窗花蕴含着吉祥的祝福,表达了人们对生活的美好愿望。窗花是什么？谁在剪窗花?“我”和奶奶在剪窗花。我跟奶奶都都剪了哪些窗花？雪花梅花喜鹊鸡鸭鲤鱼胖娃娃贴窗花过年啦，贴花啦，满窗子，都红啦。贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜，贴个老爷爷抽烟斗，贴个老奶奶满窗走。tiēchuānghuātiēgèlǎoyéyechōuyāndǒutiēgèlǎonǎinaimǎnchuāng

zǒuguòniánlatiēhuālamǎnchuāngzidōu

hónglatiēgemāotiēgegǒutiēgexiǎoháidǎdīliu

课外拓展同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家快乐读书吧：读书真快乐统编版语文一年级上册

同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？一起来分享一下吧。

课堂导入我读了科学书。我喜欢各种动物，在书中，我知道了很多动物的生活习性。我读了故事书。我喜欢成语故事，每个故事都很有趣。他们在干什么？我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。和爸爸妈妈一起读书内容介绍我们在家都是怎样与爸爸妈妈一起读书的呢？不懂就问，不认识的字问爸爸妈妈。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。他们在干什么？我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。给同学讲故事通过读书，你收获了什么？课外阅读让我学到了知识，丰富了课余生活，掌握了学习方法，收获了更多友谊，同学们都喜欢听我讲故事。。她们在干什么？周末，我在书店看到了很多好看的图画书。在书店看书周末，我们还可以在哪里读到更多的书？联系生活说一说。图书馆阅览室

我们应该怎样在书店找到我们要找的书呢？询问店员帮忙查找。按照“确定书的类别—找书柜—看书名—看内容”的方式查找。他们在干什么？学了拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了。一起学拼音读书是一件快乐的事。我们读书时，遇到不认识的字词该怎么办？我们刚刚成为一年级的学生，可以挑选一些拼音读物来阅读，遇到不认识的字，可以先读读拼音，还可以一边观察图画一边读。大家都读过哪些有意思的好书呢？填写下面的读书记录卡，并在小组内交流一下吧。读书记录卡这套书共四册，内容丰富，包括童话、寓言、民间传说、儿歌、优美的短文。阅读时，可以先看看每个单元前的阅读指导。和大人一起读推荐书目《小猫咪穿鞋子》《望梅止渴》《乌鸦兄弟》精彩选文阅读计划表书名总用时日期页码同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家

欢迎来到拼音大乐园!拼音大乐园里趣味多,我们可以一起“打卡字母妙妙屋”,一起坐坐“四声过山车”，一起“解锁声母游乐园”,一起“勇闯韵母欢乐谷”“玩转拼音大乐园”,在好玩又有趣的拼音大乐园里边玩边学。拼音大乐园学习任务一：打卡字母妙妙屋学习单韵母学习任务二：解锁声母游乐园学习声母学习任务三：勇闯韵母欢乐谷学习复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母1.韵母哈哈镜2.四声过山车1.声母大闯关2.音节连连看3.生活小剧场1.韵母变魔术2.音节连连看3.生活小剧场学习任务四：

玩转拼音大乐园学习语文园地1.玩转语文园地二2.玩转语文园地三3.玩转语文园地四第1课时aoe1同学们，喜欢听故事吗？想自己读故事吗？可是，不认识字怎么办呢？下面的儿歌告诉我们秘诀。汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。读儿歌

拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，ɑoe就藏在课本的这幅图画中，你能找到吗？学习活动一韵母哈哈镜圆圆的脑袋扎着小小的辫子ɑ仔细观察图画中小女孩，她的脑袋像什么呢？小女孩在练嗓子“啊”再看图画，说说小女孩在做什么？张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来，公鸡叫，嘴巴圆圆，飞出圆圆的小泡泡ooo。仔细观察，图上大公鸡在干什么？嘴前的小泡泡像什么？e清清小河一只鹅，水中倒影eee。图上画了什么？它的倒影像什么？e联系插图，想一想：ɑ像圆脸小辫。o像公鸡打鸣。e像白鹅倒影。ɑ像什么？o像什么？e像什么？读一读，它们怎么读？ɑoe张大嘴巴

a嘴巴张得大大的，声音拖长些。圆圆嘴巴o嘴巴拢得圆圆的，像公鸡打鸣一样。扁扁嘴巴e嘴巴要变得扁扁的，嘴角往两边咧。你知道吗？“ɑoe”是单韵母，发音时口型不能变动。ɑoe做做手指操四线三格第一线第二线第三线第四线上格中格下格认识四线格拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边，看谁写得最好看。我们来看看“ɑoe”占什么格？ɑoe上格中格下格ɑ

o

e书写顺序1211cɑ占中格，两笔写成。第一笔先写左半圆，上挨着第二线，下挨着第三线，充满中格，半圆要写得饱满。第二笔写竖右弯，从第二线起笔写，停笔在第三线上，封住口，弯要小。o占中格，一笔写成要饱满，充满中格e一笔写成，占满中格注意从中格的小短横起笔，往上行笔，再写成半圆。

e像白鹅的倒影，嘴巴扁扁eee。ɑ像女孩梳辫子，张嘴唱歌ɑɑɑ。

o像公鸡高声唱，嘴巴圆圆ooo。一、看图读拼音。ɑoe三、猜一猜是哪几个字母。张大嘴巴（）（）（）圆圆嘴巴（）（）（）扁扁嘴巴（）（）（）ɑɑɑoooeee回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第2课时aoe1

同学们，上节课我们认识了拼音里的单韵母“ɑoe”，并且学会了怎么写，那么，它们的四声调怎么读呢？和老师一起去看看吧！学习活动二四声过山车一声二声三声四声一声高高平又平二声就像上山坡三声下坡又上坡四声就像下山坡“”二声扬“”一声平“”三声拐弯“”四声降ɑ

的四声调ɑɑɑɑ阿姨，早上好！啊,你说什么？啊，这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！āáǎàɑa戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？o

的四声调oooo噢，就是他！哦，是这样吗？哦，我明白了。ōóòoo戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？e

的四声调eeee白鹅恶心

鳄鱼

肚子饿éěèee戴上了帽子，你能读准词语里的它吗？āáǎàōóǒòēéěè读一读声调的书写位置：一、二、三、四声的声调写在上格偏下的位置，上下不挨线。ɑɑɑɑ声调书写时不要太大，大小要适当。ooooeeee一、圈出你在图画中看到的拼音。二、根据提示写拼音。小姑娘张大嘴巴喊____，公鸡打鸣像____，白鹅的影子像____。oeɑ三、判断下面拼音书写的对错。（）（）（）√××ɑoe四、根据图示，给下列单韵母标上声调。ɑoeɑoeɑoeɑoe咏鹅唐·骆宾王鹅,鹅,鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

请同学们回家给爸爸妈妈讲讲aoe的故事吧。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家

2

iuü第1课时同学们，还记得拼音的四个声调吗？一声二声三声四声声调的书写位置：一、二、三、四声的声调写在上格偏下的位置，上下不挨线。声调书写在四线三格的哪个位置？这节课我们来学习iuü的声调和写法。学习活动二四声过山车īíǐìi标上声调后，有什么变化？都去掉了点i的四声调īíǐì小i小i有礼貌，一见声调就摘帽。医生

我把衣服洗干净了。阿姨咦，你在说什么？椅子地上有只蚂蚁。容易这是什么意思？īíǐìi戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？u的四声调ūúǔù房屋火车呜呜叫蜈蚣路边有梧桐树。大雾我喜欢小动物。ūúùǔ跳舞班里有五十人。u戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？ü的四声调ǖǘǚǜ小ü小ü见声调，两点绝对不会掉剩余小鱼在池塘里玩耍。羽毛听，下雨了。玉米我遇到了好朋友。ǘǚǜǖ迂回池塘里有淤泥ü戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？

小ⅰ小ⅰ有礼貌,

标调就摘帽,

一声ī,二声í,

三声ǐ,四声ì。标调儿歌火车呜ū呜叫,路边有棵ú梧桐树,班里有ǔ五十人,我们喜欢小动ù物。标调儿歌莲花出淤ǖ泥而不染,小鱼ǘ儿水中游,天上开始下雨ǚ了,我遇ǜ到了好朋友。标调儿歌īūǖíìǐúǔùǘǚǜ这两节课我们又学习了三个韵母家族的朋友，他们分别是

iuü。一、连一连。íǖǔìǜúī一声二声三声四声ǚlilll二、在四线三格里给韵母标调。uuuuuüüüüü回家做字母卡（iuü）片，然后读给爸爸妈妈听。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家2

iuü第1课时同学们，上节课我们学习了aoe你们还知道怎么读吗？这节课让我们去iuü家做客吧。拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，iuü就藏在这幅图画中，你能找到吗？学习活动一韵母哈哈镜i仔细观察图上的衣服，衣服的前襟和纽扣组合起来像哪个字母？.luu仔细观察图上乌龟的背，你能从中找到哪个字母？uü仔细观察图上的小鱼，你能从中找到哪个字母？..先让我们听一听这些字母的读音吧。iuü牙齿对齐，舌尖接触下齿背。i嘴巴突出，舌头向后缩。u嘴巴圆圆，舌尖向前，抵住下齿背。ü你知道吗？“iuü”是单韵母，发音时口形不变，读得又响又长。衣服和纽扣iiii一只乌龟uuuu小鱼吐泡

üüüüiuü做做手指操我们来看看“iuü”占什么格？iuü上格中格下格i

u

ü书写顺序21112234i12i占上中格，两笔写成。先写竖“l”,占满中格,再写点“·”。u12u先写竖右弯,再写竖。占上中格，两笔写成。134üü2先写u,再写两点，两点略向中间靠。占上中格，四笔写成。“i

”“

ü”的圆点都在上格！iü上格中格下格i像衣服和纽扣，牙齿对齐iii。u像一只小乌龟，嘴巴鼓起uuu。ü像小鱼吐泡，口吹长笛üüü。一、圈出你在图画中看到的拼音。二、根据提示写拼音。衣襟和纽扣的构成像____，乌龟的背像____，小鱼和泡泡像____。iuü三、猜一猜是哪几个字母。牙齿对齐（）（）（）嘴巴鼓起（）（）（）嘴巴翘起（）（）（）iiiuuuüüü四、照样子，写一写，注意笔顺。i12iiuuu12üüü1234回家做字母卡（iuü）片，然后读给爸爸妈妈听。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第1课时3bpmf单韵母ɑoei

u

ü摘果子让我们继续畅游拼音王国。今天去bpm家做客吧。f拼音宝宝最喜欢捉迷藏，声母“b”“p”“m”“f”就藏在这幅图中，你能找到吗？学习活动一声母大闯关b仔细观察收音机，它像哪个声母呢？p仔细观察男孩的衣服，你能找到哪个声母呢？m仔细观察山洞，它像哪个声母呢？mf仔细观察爷爷的拐杖，你觉得它像哪个声母呢？收听广播bbb先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,让气流冲出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气。b爬上山坡ppp读法与b相同,只是气流较强,是送气音。p两个门洞mmmm双唇闭合,把气堵住,发音时气流从鼻腔出来,声带颤动。f一根拐杖fff上齿接触下唇,形成一条狭缝，发音时气流从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。bp做做手指操mf对着手心试读，体会送气和不送气的不同……用一张薄纸放在嘴前，读b时薄纸基本不动，读p时，薄纸有明显的颤动。如何区分b和p的读法？bp你知道吗？“bpmf”是声母，读声母要留心，堵住气儿再发音,要读得又轻又短。仔细观察，想一想：b和p有什么不一样的地方？右下半圆bbb，右上半圆ppp。联系课文插图，想一想：b像什么？p像什么？m像什么？

f像什么？b像收音机。p像山坡。m像两个门洞。f像拐棍。我们来看看“bpmf”占什么格？bpm上格中格下格f书写顺序p12b12m23f211左直线占上中格，右半圆充满中格，半圆写得要饱满。占上中格，两笔写成。b左直线占中下格，右半圆充满中格，半圆写得要饱满。占中下格，两笔写成。pm三笔写成,占中格。先写短竖“I”，再写两个左弯竖。注意m的左右两部分要一样大!占中格，三笔写成。f先写右弯竖,写至第三线,再写短横“-”,短横写在比第二线略低一点的位置上。占上中格，两笔写成。声母b的半圆在右下角。p声母p的半圆在右上角。b右下半圆是b收听广播bbb

右上半圆是p爬上山坡ppp

两个门洞是m蒙着眼摸mmm一根拐杖是f一尊大佛fff

一、看图读拼音。pm二、猜一猜是哪几个字母。右下半圆（）右上半圆（）bbbppp回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家第2课时3bpmf上节课，我们学习了声母bpmf这节课，让我们学习两拼音节。只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。什么是两拼音节？学习活动二

音节连连看声母韵母两拼音节baba声母b发音轻而短，韵母a发音长而响，把b和a快速连读成音节ba。两拼音节的拼读规则：前音（声母）轻短，后音（韵母）重，两音相连猛一碰。b→ā→bāb→á→bá猪八戒拔萝卜课内音节我会拼b→ǎ→bǎb→à→bà打靶水坝bōbíbùbǎb拖把广播鼻子桌布pòpīpǔpáp披风菜谱爬山破坏mōmǐmùmǎm小米木头摸头马路fófǔfāf沙发大佛斧头课外音节我会读爸爸妈妈爸爸、妈妈两个词语中的第二个字读轻声。bàbamāma学习活动三生活小剧场他们在散步。图画上都有谁？爸爸、妈妈和小朋友。他们在干什么？àbbà爸

会认字āmmā妈

你有哪些识字方法？“爸”是上下结构，上面是“父”,下面是尾巴的“巴(bā)”，拼一拼bā，是不是和“爸”的发音很像?“妈”是左右结构，左边是女，右边是“马(mǎ)”，读一读mǎ和mā,你有什么发现?这节课我们学习了bpmf与韵母的拼读以及词语的学习和爸、妈两个生字。爸爸和我爸爸带我爬山坡，迎着风儿爬上坡。收音机里正广播，爱护花草不乱摸。一、拼一拼，写一写。mǐùmùmǐ爸（）bà妈（）mā二、写音节三、看图写音节。pōbǐ1.请同学们回家给爸爸妈妈读读bpmf。2.作业课件中的相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）

dtnl第1课时4ɑoeiuübpf韵母声母摘字母m

声母是个大家庭，共有二十三个兄弟呢！这节课，我们继续学习声母。dtnl拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，dtnl就藏在这幅图画中，你能找到吗？学习活动一声母大闯关d仔细观察鼓和鼓槌，它们像哪个声母呢？t仔细观察伞柄，你能找到哪个声母呢？tn仔细观察门洞，它像哪个声母呢？nl仔细找找，你觉得哪个像声母l呢？舌尖抵住上齿，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱气流，声带不振动。d舌尖抵住上齿，挡住气流，舌尖突然离开，口腔送出的气流较强。t舌尖抵住上齿，挡住气流，让气流从鼻孔出来，声带颤动。nl舌尖抵住上齿，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。小鼓敲响ddd，

女孩跳舞ttt，

喜欢热闹nnn，喜欢快乐lll。读一读dbnm左下半圆ddd右下半圆bbb右上半圆ppp一个门洞nnn两个门洞mmmp找不同tfli伞柄朝上ttt一根拐杖fff一根小棍lll衣襟纽扣iiidtnl①2笔写成。②占上格和中格。③左下半圆写饱满，长竖不要碰到第一线。①2笔写成。②占上格和中格。③先写竖弯，短横紧贴在第二线下。①2笔写成。②占中格。③先写短竖，再写弯竖。①1笔写成。②占上格和中格。③在第一线下方略低的位置起笔。左下半圆（）（）（）一个门洞（）（）（）一根小棍（）（）（）dddn

nnlll一、猜一猜是哪几个字母。mù（）

tè（）

dǒ（）ní（）pō（）

lù（）mtdnpl二、把下面音节的声母写在括号里。回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家人教版语文一年级（上）

dtnl第2课时4ɑeiudtn

lü韵母声母韵母声母声母韵母声母韵母韵母认识字母

这五个单韵母与这四个声母相遇，又会组成哪些音节呢？这节课我们就来学习dtnl和单韵母的拼读。ddǎdédīdú打鼓得到高低读书两拼音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。学习活动二音节连连看ttātètǐtú他们特别体育图画nnánénǐnù拿走哪吒你们发怒nǚ女孩lālèlǐlù拉手快乐理由公路lǘ毛驴

l女生nǚ我会猜读拼音

lǘ毛驴课外音节我会读mǎlù马路nítǔ泥土dàdì大地学习活动三生活小剧场大地上有一条宽宽的马路，马路两边是泥土。图中画的是什么？用完整的句子说一说。会认字大马路土dàmǎlùtǔ你知道哪些识字方法？站起来，伸开胳膊，张开双腿。瞧，我们用身体写了个“大”字呢！还有哪些识字方法？我还会看汉字老照片来识记。你瞧，“马”的古文字就像马的画像，你找到马头、马身、马尾巴了吗？再看现在的“马”，竖折折钩像马的身体，一横像马的尾巴。xiǎobáitù小白兔

xiǎobáitù,chuānpíǎo小白兔，穿皮袄，ěrduochángwěibaxiǎo耳朵长，尾巴小。sānbànzuǐhúziqiào三瓣嘴，胡子翘，yídòngyídòngzǒngzàixiǎo一动一动总在笑。tùtù找出儿歌中红色的音节tù试着用欢乐的语气，边读边做动作，我们也能变成可爱的小白兔。这首儿歌写的是可爱的小白兔，怎样读出小白兔的可爱呢？lùlǘlítǎtù一、连一连。二、连一连。mǎtǔ马土路lù1.请同学们回家给爸爸妈妈读读dtnl。2.完成作业课件中的相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家语文园地二第1课时今天，老师带领你们去智慧迷宫闯关，好吗?智慧迷宫同学们，写作业要用什么本呢？作业本封面要写什么信息呢？观察这个拼音本，你能知道哪些信息呢？知道了作业本主人的一些信息：他的学校、班级和姓名。书本学校班级姓名王后

běn

bānjíxuéxiàoxìngmíngwáng本学校班级姓名王会认字běn

组词:书本本来本xué组词:学习学生学xiào组词:校门校服校bān组词:班长班会班组词:班级年级级jí组词:姓名姓氏姓xìng组词:名字闻名名míng组词:王后国王王wáng你知道哪些识字方法？这些生字与我们的生活息息相关，可以联系生活经验来记。我的学校是（），班级是()，姓名是（）。还可以用加一加来识记，木+（）=本，（）+（）=王，一一土jiǔ九倾斜角度一致底部平齐会写字wáng王间距相等中横最短竖在竖中线上底横最长横折弯钩像伸长脖子的天鹅，折要长，弯要有弧度。学笔画联系生活实际，来回答下面问题。我的学校是（），班级是（），姓名是（）。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家语文园地二第2课时上节课，我们一起学习了语文园地二的“识字加油站”，认识了几个作业本封面要用的字，现在我们继续学习“语文园地二”的内容。读一读，读准声调。dǎ—dàmō—mǒbí—bǐpǔ—pù“”二声扬“”一声平“”三声拐弯“”四声降还记得声调口诀吗？dādádǎdàbūbúbǔ

bùmōmómǒmòpōpópǒ

pò看看谁读得更准确。i的四声调怎么标？īíǐì小i小i有礼貌，一见声调就摘帽。làbǐdàmǐ比一比，读一读。b—d读读下面的声母？它们有什么区别？b右下半圆是bbb

d左下半圆是ddd

fú

tīdìtúf—ttf一根拐杖是fff

伞柄朝上是ttt读读下面的声母？它们有什么区别？右下半圆bbb，左下半圆ddd，一根拐杖fff，伞柄朝上ttt。儿歌巧记这节课我们练习了用拼音和声调正确拼读词语，在拼读时注意区分b、d，f、t，按照四个声调要读准。bǎdùbùdòdábǐdédǔdǎbōbǐdùdībǒdíbà一、带调拼读，看谁读得又快又准。bǎpùbùpòpábǐpǔbǒpàbōbǐpīpíbàtǎfótùtāfátǐtǔtètīfāfǔbǎdùbùdòdábǐdédǔdǎbōbǐdùdībǒdíbà二、找出声母b。bbbbbbbbǎpùbùpòpábǐpǔbǒpàbōbǐpīpíbà三、找出声母p。pppppptǎfótùtāfátǐtǔtètīfāfǔ四、找出声母f。ffff同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家语文园地二第3课时上节课，我们一起学习了语文园地二的“用拼音”，学会了用拼音、用不同的声调来拼读，现在我们继续学习“语文园地二”的内容，学习字词句的运用。

他马八七地你目土足uai读一读，连一连。先读读这些生字，然后拼一拼，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。

他马八tāmǎbā我发现第一组3个字的读音中都有韵母a

。七地你qīdìnǐ我发现第二组3个字的读音中都有韵母i。目土足mùtǔzú我发现第三组3个字的读音中都有韵母u。他马八七地你目土足uai想一想：还有哪些字的读音中带有单韵母a、i、u？带有单韵母a的字：妈、爸、大带有单韵母i的字：带有单韵母u的字：木、路、数级、泥、旗yuǎnkànshānyǒusè远看/山有色，

jìntīngshuǐwúshēng近听/水无声