手绘甘特怎么画课程设计

手绘甘特怎么画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解甘特图的基本概念，掌握其组成部分及功能。

2.学生掌握手绘甘特图的步骤和技巧，包括时间轴的绘制、任务的分配和进度的表示。

3.学生了解甘特图在项目管理中的实际应用。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成手绘甘特图的制作。

2.学生能够通过甘特图分析项目进度，提出合理的调整建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真细致、精益求精的学习态度，增强他们对项目管理的认识和兴趣。

2.培养学生团队协作精神，学会在项目中承担责任和分工合作。

课程性质：本课程为实践性课程，结合项目管理知识，以手绘甘特图为载体，培养学生动手能力和实际应用能力。

学生特点：学生处于掌握基本项目管理知识阶段，具有一定的绘图基础，但对甘特图的应用尚不熟悉。

教学要求：教师需引导学生将理论知识与实践相结合，注重培养学生动手能力和实际应用能力，提高学生对项目管理的认识。在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。通过课程学习，使学生能够将甘特图应用于实际项目中，提高项目管理效率。

二、教学内容

1.甘特图基础知识：介绍甘特图的起源、定义和作用，引导学生了解其在项目管理中的重要性。

-教材章节：项目管理基础，甘特图概述。

-内容列举：甘特图的组成部分、时间刻度和任务表示方法。

2.手绘甘特图步骤与技巧：讲解手绘甘特图的步骤，指导学生掌握绘图技巧。

-教材章节：甘特图的绘制方法。

-内容列举：绘制时间轴、任务条、里程碑和进度标注。

3.甘特图在实际项目管理中的应用：通过案例分析，让学生了解甘特图在项目管理中的应用。

-教材章节：项目管理案例解析。

-内容列举：项目进度管理、资源分配和风险管理。

4.实践操作与评价：组织学生进行手绘甘特图实践操作，并进行相互评价和教师评价。

-教材章节：甘特图实践操作。

-内容列举：学生独立完成手绘甘特图，针对项目进度进行分析和调整。

教学进度安排：

1.第一课时：甘特图基础知识学习。

2.第二课时：手绘甘特图步骤与技巧讲解。

3.第三课时：甘特图在实际项目管理中的应用案例分析。

4.第四课时：实践操作与评价，总结反馈。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生掌握甘特图的知识和技能。在教学过程中，关注学生的实践操作能力培养，提高项目管理素养。

三、教学方法

本课程采用以下多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和实践操作能力。

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，系统讲解甘特图的基础知识和绘制方法，为学生奠定扎实的理论基础。

-教学内容关联：甘特图的起源、定义、组成部分和作用。

2.讨论法：组织学生针对甘特图在实际项目管理中的应用进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-教学内容关联：甘特图在项目管理中的应用案例分析。

3.案例分析法：通过引入具体项目案例，引导学生分析项目进度、资源分配等问题，使学生深入理解甘特图在项目管理中的实际作用。

-教学内容关联：项目管理案例解析，甘特图在实际项目中的应用。

4.实验法：安排学生进行手绘甘特图的实践操作，让学生在动手实践中掌握甘特图的绘制方法和技巧。

-教学内容关联：甘特图的绘制步骤和技巧。

5.互动教学法：教师在课堂上提问，鼓励学生积极回答，增进师生互动，提高学生的课堂参与度。

-教学内容关联：甘特图的基础知识、绘制方法和应用。

6.小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成手绘甘特图的任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-教学内容关联：实践操作与评价。

7.反馈与评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，组织学生相互评价，提高学生的自我认识和评价能力。

-教学内容关联：实践操作与评价。

四、教学评估

教学评估采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果。

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，鼓励学生主动发言，表达自己的观点。

-小组合作：评价学生在小组合作学习中的表现，包括团队协作、沟通能力和贡献程度。

2.作业评估：

-甘特图理论知识作业：布置相关理论知识练习题，评估学生对甘特图基础知识的掌握。

-手绘甘特图作业：学生完成指定的项目案例，绘制甘特图，评估其绘制技巧和实际应用能力。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对甘特图基础知识的掌握和应用能力。

-期末考试：采用开卷形式，重点评估学生运用甘特图解决实际项目管理问题的能力。

4.实践操作评估：

-实践操作过程：观察学生在实践操作中的表现，评估其动手能力、问题解决能力和团队协作能力。

-成果展示：组织学生展示手绘甘特图成果，进行相互评价和教师评价。

5.自评与互评：

-学生自评：培养学生自我认识、自我反思的能力，要求学生对自己的学习过程和成果进行评价。

-学生互评：增进学生之间的交流，培养学生客观评价他人的能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：甘特图基础知识学习，包括起源、定义、组成部分和作用。

-第二周：甘特图的绘制方法与技巧，以及项目管理基本概念。

-第三周：甘特图在实际项目管理中的应用案例分析，学生进行小组讨论。

-第四周：手绘甘特图实践操作，学生独立完成指定项目案例的甘特图绘制。

-第五周：学生展示手绘甘特图成果，相互评价，教师总结反馈。

-第六周：期中考试，测试学生对甘特图知识的掌握和应用能力。

-第七周至第八周：深入学习甘特图在项目管理中的高级应用，拓展学生知识面。

-第九周：期末考试，评估学生综合运用甘特图解决实际项目管理问题的能力。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计18课时。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论课：教室进行，配备多媒体设备，便于教师展示案例和讲解。

-实践课：安排在实验室或绘图室，提供充足的