幼师古典舞课程设计

幼师古典舞课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解和掌握古典舞的基本概念、分类及表演特点。

2.学生能够理解并描述古典舞的基本舞蹈动作、韵律及表现手法。

3.学生掌握舞蹈编排的基本原则，能够结合古典舞元素创作简单的幼儿舞蹈。

技能目标：

1.学生能够熟练表演古典舞的基本动作和组合，具备一定的舞蹈表现力。

2.学生具备编排古典舞及幼儿舞蹈的能力，能够根据音乐特点选择合适的舞蹈动作。

3.学生能够运用舞蹈语言进行表达和交流，提高与幼儿沟通的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对古典舞艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。

2.学生通过古典舞学习，培养优雅的气质、良好的团队协作精神和积极向上的心态。

3.学生关注幼儿舞蹈教育，将古典舞艺术融入幼儿教育中，提高幼儿审美情趣。

本课程针对幼师专业学生设计，结合古典舞学科特点，注重理论与实践相结合。课程旨在培养学生具备扎实的古典舞知识、技能和情感态度，为今后从事幼儿舞蹈教育工作奠定基础。在教学过程中，教师需关注学生个体差异，鼓励学生积极参与、勇于实践，确保课程目标的实现。通过本课程学习，学生将具备古典舞表演、编排及教学能力，为幼儿舞蹈教育贡献自己的力量。

二、教学内容

1.古典舞概述：介绍古典舞的定义、起源、发展及分类，使学生了解古典舞的基本知识。

教材章节：第一章舞蹈艺术与古典舞概述

2.古典舞基本动作与韵律：学习古典舞的基本动作、舞姿和韵律，包括提、沉、冲、靠等基本元素。

教材章节：第二章古典舞基本动作与韵律

3.古典舞组合表演：学习经典古典舞组合，提高学生的舞蹈表现力和技巧。

教材章节：第三章古典舞组合表演

4.舞蹈编排原则与方法：介绍舞蹈编排的基本原则、方法及注意事项，使学生具备编排幼儿舞蹈的能力。

教材章节：第四章舞蹈编排原则与方法

5.幼儿舞蹈创作与实践：结合古典舞元素，创作简单的幼儿舞蹈，提高学生的实践能力。

教材章节：第五章幼儿舞蹈创作与实践

6.古典舞教学与评价：学习古典舞教学方法，探讨教学评价策略，为今后从事幼儿舞蹈教学奠定基础。

教材章节：第六章古典舞教学与评价

教学内容按照教材章节进行安排，注重系统性和科学性。在教学过程中，教师需结合学生的实际情况，合理安排教学进度，确保学生扎实掌握古典舞的基本知识和技能。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

三、教学方法

1.讲授法：在古典舞概述、基本动作与韵律等理论教学中，采用讲授法向学生传授舞蹈知识，强调重点、难点，为学生打下坚实的理论基础。

2.示范法：在教授古典舞基本动作、舞姿和组合时，教师进行现场示范，使学生直观地了解动作要领，便于模仿学习。

3.案例分析法：通过分析经典古典舞案例，使学生了解舞蹈编排的原则和方法，培养学生独立分析和解决问题的能力。

4.讨论法：针对舞蹈编排、幼儿舞蹈创作等主题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，提高课堂互动性。

5.实践法：在舞蹈组合表演、幼儿舞蹈创作等环节，鼓励学生亲自动手实践，提高学生的舞蹈表演和编排能力。

6.情景教学法：创设实际教学场景，让学生模拟古典舞教学过程，培养学生的教学能力和沟通能力。

7.反馈与评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生调整动作和教学策略。同时，组织学生进行自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和评价能力。

8.情感激励法：关注学生的情感需求，通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣和自信心，营造积极向上的课堂氛围。

9.现代教育技术辅助法：利用多媒体、网络等资源，展示古典舞视频、图片等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学方法的选择应结合课程内容、学生特点及教学目标，注重多样化、灵活性。在教学过程中，教师需根据实际情况调整教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。通过以上教学方法的综合运用，培养学生具备扎实的古典舞知识和技能，为今后从事幼儿舞蹈教育工作奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。关注学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队协作精神等，对学生的出勤、课堂表现、实践操作等方面进行综合评定。

评估内容：

-课堂出勤情况；

-课堂参与度及提问回答；

-小组讨论、实践活动的参与和表现；

-同学间相互评价和反馈。

2.作业评估：占总评的20%。针对课程内容布置相关作业，如舞蹈动作练习、舞蹈编排设计等，评估学生的理论知识掌握和实践能力。

评估内容：

-作业完成质量；

-创新能力和实践能力；

-理论知识掌握程度。

3.舞蹈表演评估：占总评的20%。组织期中、期末舞蹈表演考试，评估学生在舞蹈表演、编排和教学方面的能力。

评估内容：

-舞蹈动作的准确性、流畅性；

-舞蹈编排的创新性和适用性；

-表演过程中的情感表达和舞台表现力。

4.理论考试评估：占总评的30%。通过期中、期末理论考试，评估学生对古典舞基本知识、舞蹈编排原则、教学方法等方面的掌握程度。

评估内容：

-考试成绩；

-知识点掌握情况；

-分析和解决问题的能力。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。教师需在课程开始时向学生明确评估标准，使学生对评估有清晰的认识。在评估过程中，关注学生的进步和成长，及时给予反馈，指导学生调整学习方法和策略。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学质量和学生的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：古典舞概述、舞蹈艺术与古典舞基础知识学习；

-第二周：古典舞基本动作与韵律学习；

-第三周：舞蹈编排原则与方法；

-第四周：古典舞组合表演实践；

-第五周：幼儿舞蹈创作与实践；

-第六周：古典舞教学与评价；

-第七周：期中舞蹈表演考试；

-第八周：期中理论考试；

-第九周：复习与巩固；

-第十周：期末舞蹈表演考试；

-第十一周：期末理论考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟；

-课余时间安排舞蹈练习、实践活动、小组讨论等；

-考试周安排期中、期末考试。

3.教学地点：

-理论课：教室；

-实践课：舞蹈教室或多功能厅。

教学安排考虑学生的实际情况和需求，合理