幼儿街舞助教课程设计

幼儿街舞助教课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解幼儿街舞的基本动作和组合，掌握舞蹈的基本节奏感。

2.学生能了解幼儿街舞对身心发展的益处，认识到其在幼儿教育中的重要性。

技能目标：

1.学生能模仿并展示幼儿街舞的基本动作，具备一定的舞蹈创编能力。

2.学生能在小组合作中，与他人共同编排幼儿街舞组合，具备良好的团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对幼儿街舞产生兴趣，积极参与舞蹈学习和排练，养成良好的学习习惯。

2.学生在舞蹈学习中，尊重他人，学会倾听和表达，培养自信、勇敢的品质。

3.学生通过幼儿街舞的学习，增强对幼儿教育的热爱，树立为幼儿教育事业贡献自己的信念。

课程性质：本课程以实践性、趣味性和团队协作为特点，结合幼儿教育专业的学科要求，注重培养学生的舞蹈技能和教育教学能力。

学生特点：学生处于幼儿教育专业阶段，对幼儿教育有初步了解，具备一定的舞蹈基础，学习积极性高，善于合作。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的舞蹈技能和教育教学水平。同时，注重培养学生的团队协作能力和情感态度价值观，使学生在掌握知识技能的同时，全面提升综合素质。通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为今后从事幼儿教育工作奠定基础。

二、教学内容

1.幼儿街舞基本动作：头、肩、胸、腰、胯等身体各部位的基本动作，以及步伐和手势的配合。

-教材章节：幼儿舞蹈基础动作

2.舞蹈节奏感训练：通过听力练习和身体感知，培养学生的节奏感，掌握街舞音乐的基本节奏。

-教材章节：舞蹈节奏与音乐感

3.幼儿街舞组合编排：教授学生如何将基本动作组合成简单的舞蹈，注重舞蹈的流畅性和趣味性。

-教材章节：舞蹈组合编排

4.团队协作与表演：培养学生与他人协作的能力，进行小组编排和表演，提高学生的舞台表现力。

-教材章节：团队协作与舞蹈表演

5.舞蹈教学技巧：分析幼儿生理和心理特点，教授学生如何针对幼儿进行街舞教学。

-教材章节：幼儿舞蹈教学方法

6.舞蹈创编与实践：鼓励学生发挥创意，自主编排幼儿街舞，并进行课堂实践。

-教材章节：舞蹈创编与实践

教学安排与进度：课程共计16课时，每课时45分钟。第1-4课时，学习幼儿街舞基本动作和节奏感训练；第5-8课时，进行幼儿街舞组合编排；第9-12课时，团队协作与表演训练；第13-16课时，学习舞蹈教学技巧和舞蹈创编与实践。确保教学内容科学、系统，使学生充分掌握幼儿街舞的教学方法和技巧。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的示范，向学生传授幼儿街舞的基本动作、节奏和组合编排方法。结合教材内容，详细讲解每个动作要领，确保学生掌握正确的舞蹈技巧。

-教材关联：幼儿舞蹈基础动作、舞蹈节奏与音乐感

2.讨论法：针对舞蹈教学中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-教材关联：幼儿舞蹈教学方法、团队协作与舞蹈表演

3.案例分析法：挑选具有代表性的幼儿街舞教学案例，引导学生分析案例中的教学策略、教学效果，从而提高学生对幼儿街舞教学的认识。

-教材关联：舞蹈教学技巧、舞蹈创编与实践

4.实验法：学生通过实际操作，将所学的舞蹈动作、组合编排应用于实践中，发现和解决问题，提高舞蹈教学能力。

-教材关联：舞蹈组合编排、舞蹈创编与实践

5.观察法：组织学生观摩优秀幼儿街舞教师的教学现场，使学生了解教学过程中的实际操作，提高观察能力和教学水平。

-教材关联：幼儿舞蹈教学方法

6.情境教学法：创设幼儿街舞教学情境，让学生在模拟教学过程中，体验教学角色，增强学生的实践操作能力。

-教材关联：团队协作与舞蹈表演、舞蹈教学方法

7.小组合作学习：鼓励学生分组进行舞蹈创编和表演，培养学生团队协作能力，提高学生的舞蹈编排和表演水平。

-教材关联：舞蹈组合编排、团队协作与舞蹈表演

8.互动式教学：教师与学生互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题，引导学生主动参与教学活动，提高学习积极性。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、学习态度、团队协作等方面，对学生的平时表现进行评估。关注学生在课堂上的积极性、互动性和合作性，以及在学习过程中的进步情况。

-教材关联：课堂表现、团队协作与舞蹈表演

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如舞蹈动作练习、组合编排、教学计划设计等，评估学生在课后对知识的巩固和应用能力。

-教材关联：幼儿舞蹈基础动作、舞蹈组合编排、舞蹈教学方法

3.过程性评估：在课程进行中，设置若干个阶段性的评估点，如动作掌握、节奏感、舞蹈创编等，及时了解学生的学习进度和存在的问题，为教学调整提供依据。

-教材关联：舞蹈节奏与音乐感、舞蹈创编与实践

4.舞蹈表演评估：组织学生进行舞蹈表演，评估学生在舞台表现、舞蹈技巧、团队协作等方面的能力，检验学生的综合运用能力。

-教材关联：团队协作与舞蹈表演

5.期末考试：采用理论考试和实操考试相结合的方式，全面评估学生对幼儿街舞知识、教学方法的掌握程度。

-理论考试：涉及幼儿舞蹈基础知识、教学理论等内容。

-实操考试：包括舞蹈动作展示、组合编排、即兴创编等。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，同时开展同伴评估，培养学生客观评价他人和自我提升的能力。

-教材关联：舞蹈教学方法、团队协作与舞蹈表演

7.教师评价：结合学生的平时表现、作业、过程性评估、舞蹈表演和期末考试等情况，给予学生全面、客观、公正的评价，为学生的成长提供指导。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16课时，每课时45分钟。按照以下进度安排教学内容：

-第1-4课时：幼儿街舞基本动作与节奏感训练

-第5-8课时：舞蹈组合编排与团队协作

-第9-12课时：舞蹈表演与教学方法

-第13-16课时：舞蹈创编与实践、期末考试与总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间，确保学生有充足的时间进行课前准备和课后复习。

3.教学地点：选择宽敞、有镜子的舞蹈教室进行教学，便于学生观察和模仿舞蹈动作，同时确保学生在练习过程中的安全。

4.课外辅导：针对学生在课堂上存在的问题，安排课外辅导时间，帮助学生巩固知识，提高舞蹈技能。

5.实践活动：在课程中安排若干次实践活动，如舞蹈表演、教学观摩等，让学生在实际操作中提高幼儿街舞教学能力。

6.个性化教学：针对学生的兴趣爱好和特长，适当调整教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

7.考试安排：期末考试分为理论考试和实操考试，考试