巷道施工课程设计方案

巷道施工课程设计方案一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握巷道施工的基本概念，包括巷道类型、施工工艺及施工设备的选择；

2.使学生了解并掌握巷道施工中涉及的安全技术措施，提高学生的安全意识；

3.让学生掌握巷道施工中常见工程问题的处理方法，培养学生的解决问题能力。

技能目标：

1.培养学生具备巷道施工图识图、绘图能力，提高学生的实际操作技能；

2.培养学生运用巷道施工技术进行实际工程案例分析的能力；

3.提高学生团队协作和沟通能力，使其在巷道施工过程中能够顺利开展工作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱采矿工程事业，增强对巷道施工职业的认同感和使命感；

2.培养学生具备安全生产的责任心，树立安全第一、预防为主的思想；

3.引导学生树立正确的工程质量观念，提高学生的工程质量意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握巷道施工基本知识的基础上，提高实际操作技能，培养解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的安全意识、工程质量观念和职业认同感，为我国采矿工程事业培养高素质的技术人才。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.巷道施工基本概念：巷道类型、施工工艺、施工设备选择及施工组织设计。

教材章节：第一章巷道施工概述

2.巷道施工安全技术措施：巷道施工安全规定、安全防护设备、事故预防及应急处理。

教材章节：第二章巷道施工安全技术

3.巷道施工工艺及操作：钻眼爆破、喷射混凝土、锚杆支护、模板台车施工等。

教材章节：第三章巷道施工工艺及操作

4.巷道施工图识图与绘图：巷道施工图识图、绘图基本方法及技巧。

教材章节：第四章巷道施工图识图与绘图

5.巷道施工案例分析：分析实际巷道施工案例，提高学生解决实际问题的能力。

教材章节：第五章巷道施工案例分析

6.巷道施工质量与验收：巷道施工质量标准、验收方法及质量控制措施。

教材章节：第六章巷道施工质量与验收

教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，逐一进行教学。每章节结束后进行小结，并进行阶段测试，以检验学生对教学内容的掌握程度。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。同时，通过案例分析，培养学生的解决问题能力和团队协作精神。

三、教学方法

1.讲授法：针对巷道施工基本概念、安全技术措施、施工工艺及验收标准等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例，使学生易于理解和掌握。

2.讨论法：在巷道施工案例分析环节，采用讨论法。教师提出问题，引导学生展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合实际巷道施工案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析法，使学生更好地将理论知识与实际工程相结合，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：在巷道施工工艺及操作环节，采用实验法。组织学生进行实地参观和动手操作，使学生在实践中掌握施工工艺和操作技能，提高学生的实际操作能力。

5.任务驱动法：将巷道施工图识图与绘图、施工组织设计等内容分解为若干个任务，以任务驱动的方式进行教学。学生通过完成具体任务，掌握相关知识和技能，提高学生的自主学习能力。

6.小组合作法：在巷道施工案例分析、工艺操作等环节，采用小组合作法。学生分组进行讨论、分析和实践，培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。

7.情景教学法：通过模拟巷道施工现场，创设实际工作场景，让学生在特定情境中学习。使学生更好地理解和掌握巷道施工的相关知识，提高学生的职业素养。

8.信息化教学：利用多媒体、网络等现代信息技术手段，为学生提供丰富的教学资源。通过观看视频、动画、课件等，帮助学生形象地理解巷道施工的各个过程，提高学生的学习兴趣。

教学方法多样化，注重激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，结合课程内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学质量，培养学生的综合素质。同时，注重理论与实践相结合，突出教学内容的实用性，为学生的未来职业发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论及回答问题等方面。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的积极参与程度、团队合作精神和职业素养。

2.作业评估：占总评的20%。针对巷道施工的基本概念、工艺流程、安全技术等内容，布置相关作业。评估学生作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实践操作评估：占总评的20%。针对巷道施工工艺及操作、图识图与绘图等实践环节，组织学生进行实际操作。评估学生的动手能力、实际操作技能和解决问题的能力。

4.阶段测试评估：占总评的20%。在每个章节结束后，进行阶段测试。测试形式包括闭卷考试、开卷考试、口试等。评估学生对课程内容的掌握程度，检验教学效果。

5.案例分析报告评估：占总评的10%。学生需完成巷道施工案例分析报告，报告内容包括案例背景、问题分析、解决方案等。评估学生的分析能力、解决问题能力和书面表达能力。

6.期末考试评估：占总评的30%。期末考试包括理论知识测试和实践操作考核。考试内容涵盖整个课程的知识点，评估学生对课程知识的综合运用能力。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分体现学生的综合素质。同时，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教材章节内容，合理分配教学时间，确保在有限的时间内完成教学任务。

前两周：巷道施工概述、基本概念及施工工艺；

第3-6周：巷道施工安全技术措施、安全防护设备；

第7-10周：巷道施工工艺及操作、图识图与绘图；

第11-14周：巷道施工案例分析、质量与验收；

最后两周：复习、实践操作及期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三或二、四的下午进行教学。每课时45分钟，课间休息15分钟。

3.教学地点：理论教学在教室进行，实践教学在巷道施工现场或实验室进行。确保学生能在实际环境中学习，提高学生的实际操作能力。

4.调整安排：在教学过程中，根据学生的实际进度和掌握情况，适时调整教学安排。针对学生感兴趣的部分，可适当增加课时，以满足学生的求知欲。

5.课外辅导：针对学生在课堂学习中遇到的问题，安排课外辅导时间。教师可通过线上、线下等多种方式，为学生提供个性化辅导，帮助学生巩固所学知识。

6.实践环节：结合巷道施工的特点，安排至少4次实地参观和操作实践。确保学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。

7