【素材】《与朱元思书》基础检测卷（苏教）

江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育用心用情服务教育《与朱元思书》基础检测卷一、解释加点的词语。（2*15=30分）1．水皆缥碧2．互相轩邈3．经纶世务4．鸢飞戾天者5．急湍甚箭6．疏条交映7．望峰息心8．横柯上蔽9．一百许里10．负势竞上11．猛浪若奔12.泠泠作响13.千转不穷14.窥谷忘反15.横柯上蔽二、填空。（2*14=28分）1．“”是作者对富春江风光的高度概括和由衷赞叹，写水速急的两个比喻句是“，”。2．第二节中“”，“”两句，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，使你感受富春江“山”的的特点。.山中的、、和自成天籁。王维的诗句“，”正形象地说明了这种以闹写静的手法。3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”此句抒写了作者当时一种的心态。4.《三峡》中“”一句与文中“急湍甚箭，猛浪若奔”在写水方面有异曲同工之妙。三、翻译下列语句。（3*4=12分）1．风烟俱净，天山共色。2．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。3．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。4．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。四、中考链接。（30分）阅读《与朱元思书》一文，回答下列问题。①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列加点词语。（4分）

（1）自富阳至桐庐（）（2）自非亭午夜分（）

（3）横柯上蔽（）（4）好鸟相鸣（）

2．文章第③段中有一个通假字，请找出来，并解释。（2分）

同，意思是3.翻译第三段中画线的句子，并分析此句在文中的作用。（4分）

译文：作用：4．任选角度，赏析“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这句话。（4分）5.赏析“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这句话？（4分）答：6.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?（4分）答：7.赏析“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这句话。（4分）答：8.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分）答：参考答案一、解释加点的词语：1．水皆缥碧青绿色2．互相轩邈比高远3．经纶世务处理国家大事4．鸢飞戾天者到5．急湍甚箭激流的水6．疏条交映交响掩映7．望峰息心停止平息8．横柯上蔽树枝9．一百许里左右、上下、大约10．负势竞上凭借11．猛浪若奔飞奔的马12.泠泠作响发出13.千转不穷停14.窥谷忘反归、还15.横柯上蔽在上面二、填空：1．“奇山异水，天下独绝”是作者对富春江风光的高度概括和由衷赞叹，写水速急的两个比喻句是“急湍甚箭，猛浪若奔”。2．第二节中“负势竞上，互相轩邈”，“争高直指，千百成峰”两句，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，使你感受富春江“山”的强烈的生命节奏，蓬勃的生命活力的特点。.山中的泉响、鸟鸣、蝉转和猿叫自成天籁。王维的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”正形象地说明了这种以闹写静的手法。3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句抒写了作者当时一种寄情山水、向往自然、厌弃世俗的心态。4.《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”一句与文中“急湍甚箭，猛浪若奔”在写水方面有异曲同工之妙。三、翻译下列语句：1．风烟俱净，天山共色。答：风停了，烟雾都消散净尽，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。2．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。答：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。3．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。答：蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。4．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。答：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。四、中考链接1．解释下列加点词语。

（1）自富阳至桐庐（从）（2）自非亭午夜分（如果）

（3）横柯上蔽（在上边）（4）好鸟相鸣（美丽）

2．文章第③段中有一个通假字，请找出来，并解释。

“转”同“啭”，意思是鸟婉转地叫；指蝉鸣。3.翻译第三段中画线的句子，并分析此句在文中的作用。

译文：像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就会平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。作用：作者触景生情，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。4．任选角度，赏析“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这句话。答：通过仰视的角度和拟人化的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了山的高峻、陡峭、连绵的形貌特征，把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予群山以生命活力，使它们显得生龙活虎，生机勃勃，欣欣向荣，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。表现了作者对大自然欣赏和赞美之情。5.赏析“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这句话？答：（1）运用以声衬静的手法，写出了大自然的静谧、和谐、美妙，充满生机与活力。（2）作者用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地表达了作者对世俗的厌弃，对自然地向往之情。（3）运用骈句（对偶），句式工整，结构严谨，琅琅上口，富有音韵美。6.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?答：“鸢飞戾天者”比喻追逐名利的人，“经纶世务者”比喻热衷于官场的人。7.赏析“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这句话。答：补写日光明暗的林中景致，照应前文的“皆生寒树”