2024年全新初二语文上册期中试卷及答案(仁爱版)

2024年全新初二语文上册期中试卷及答案(仁爱版)一、选择题：每题1分，共5分1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.应和(hè)B.咄咄逼人(duō)C.气冲斗牛(dǒu)D.强词夺理(qiǎng)2.下列词语书写有误的一项是()A.纷至踏来B.锋芒必露C.惊慌失错D.惹是生非3.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.马之千里者，一食或尽粟一石。(有时)B.醉能同其乐，醒能述以文者。(记述)C.策之不以其道，食之不能尽其材。(同“饲”，喂)D.陟罚臧否，不宜异同。(缺点)4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.原句：通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，使我最受启发的是主人翁保尔身上体现出来的为理想而献身的精神。修改：删掉“通过”或“使”。B.原句：能否贯彻落实中央的决定，是关系到我校今后发展和建设的大问题。修改：删掉“能否”。C.原句：为了避免今后再发生类似的事故，我们成立了安全小组，加强安全措施。修改：将“为了避免”改为“如果”。D.原句：在学习成绩不断提高的同时，希望其他方面也能不断丰富和提高。修改：将“丰富和提高”改为“改进”。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是()A.《答谢中书书》的作者是南朝文学家陶弘景，文章以清新生动的笔触，描绘了秀美的山川景色。B.《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。C.《三峡》的作者郦道元，字善长，北魏地理学家，所写的《水经注》是一部地理学专著。D.《与朱元思书》的作者吴均，南朝梁文学家，他在其所写的《与顾章书》一文中，描绘了富春江的山水特点。二、判断题：每题1分，共5分6.“不以物喜，不以己悲”中“以”的意思是“因为”。()7.《三峡》一文中，作者以总分总的顺序写出了长江三峡的雄伟险峻。()8.《答谢中书书》一文以感慨发端：人们常常说的“欲界之仙都”，在作者看来，只是“烟雾之外”而已。()9.《生于忧患，死于安乐》中，文章先从个人角度正面论证经受磨炼的好处，然后从国家角度反面论证经受磨炼的必要性。()10.《愚公移山》中，愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”。()三、填空题：每题1分，共5分11.学而不思则____，思而不学则____。12.“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“悬”的意思是____。13.《答谢中书书》中，总领全文的语句是____。14.《生于忧患，死于安乐》中，阐述造就人才必须经受磨炼的句子是____。15.《与朱元思书》中，用对比手法表现江上景色的句子是____。四、简答题：每题2分，共10分16.请解释下面句子中加点词的意思。(1)有良田、美池、桑竹之属____(2)醉翁之意不在酒____17.请各用一词概括下面语句中的景象特点。(1)清荣峻茂____(2)水中藻、荇交横____18.请各用一词概括下面语句所写景物的特点。(1)峰峦雄伟____(2)窈窕淑女____19.请各用一词概括下面语句所写景物的特点。(1)月下飞天镜，云生结海楼____(2)大漠孤烟直，长河落日圆____20.请写出陶渊明《饮酒(其五)》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。八、专业设计题：每题2分，共10分26.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的语文实践活动，包括活动名称、目的、内容和形式。27.请根据《三峡》的内容，设计一段导游词，引导游客欣赏三峡的自然风光。28.请以《愚公移山》的故事为基础，设计一个现代版的改编故事梗概。29.请设计一个以《答谢中书书》为主题的书法展览活动方案，包括活动名称、目的、内容和形式。30.请根据《与朱元思书》的内容，设计一封邀请函，邀请朋友一同游览富春江。九、概念解释题：每题2分，共10分31.请解释“文言文”的概念及其在初中语文教学中的重要性。32.请解释“修辞手法”的概念，并举例说明常见的修辞手法。33.请解释“文学名著”的概念，并简述其在初中语文教学中的作用。34.请解释“作文”的概念，并阐述其在学生语文素养培养中的重要性。35.请解释“语文综合性学习”的概念，并举例说明其常见的活动形式。十、思考题：每题2分，共10分36.结合《三峡》的学习，思考如何通过文言文学习提高自己的文学鉴赏能力。37.从《愚公移山》的故事中，思考并阐述你对“坚持不懈”精神的理解。38.结合《答谢中书书》的学习，思考如何欣赏和创作书法作品。39.通过《与朱元思书》的学习，思考并描述你对富春江美景的感受和想象。40.请结合自己的学习经验，思考如何提高文言文阅读和翻译能力。十一、社会扩展题：每题3分，共15分41.请结合《三峡》的学习，谈谈你对我国长江三峡地区自然风光和人文景观的认识和保护建议。42.请结合《愚公移山》的故事，谈谈你在面对困难时是如何克服的，以及这种精神在现代社会的重要性。43.请结合《答谢中书书》的学习，谈谈你对书法艺术的欣赏和理解，以及如何在日常生活中传承和弘扬书法文化。44.请结合《与朱元思书》的学习，谈谈你对富春江地区自然环境和生态保护的认识和看法。45.请结合自己的学习经验，谈谈你对文言文学习的认识和体会，以及如何通过文言文学习提高自己的语文素养。一、选择题答案1.D2.A3.A4.C5.C二、判断题答案6.√7.×8.√9.×10.√三、填空题答案11.则罔，则殆12.悬挂13.山川之美，古来共谈14.所以动心忍性，曾益其所不能15.游鱼细石，直视无碍四、简答题答案16.(1)类(2)意趣、情趣17.(1)高峻(2)茂盛18.(1)峻拔(2)婉约19.(1)清新(2)豪放20.山气日夕佳，飞鸟相与还五、应用题答案(题目未给出，无法提供答案)六、分析题答案(题目未给出，无法提供答案)七、实践操作题答案(题目未给出，无法提供答案)一、选择题：考察学生对字音、字形、词语理解、病句辨析和文学常识的掌握。学生需要准确识别词语的注音、书写，理解词语在具体语境中的意义，辨析句子中的错误，并掌握文学作品的作者、作品名等基本知识。二、判断题：考察学生对文言文词语解释、文章内容和文学常识的理解。学生需要准确理解文言文中词语的含义，把握文章的主要内容和结构，以及掌握文学作品的作者、作品名等基本知识。四、简答题：考察学生对文言文中词语含义的理解和古诗文内容的记忆。学生需要能够解释文言文中词语的具体含义，并准确回忆古诗文中描述景象特点的句子。五、应用题：考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。学生需要将所学知识应用到具体情境中，解决实际问题。六、分析题：考察学生对文章内容、结构和主题的分析能力。学生需要深入理解文章的内涵，分析文章的写作技巧和主题思想。七、实践操作题：考察