2024年五年级英语下册 Unit 6 Were watching the games Lesson 33教案 人教精通版（三起）

2024年五年级英语下册Unit6We’rewatchingthegamesLesson33教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）五年级英语下册Unit6We'rewatchingthegamesLesson33。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词：baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

2.句型：Whatsportsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

3.语法：一般现在时

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了一般现在时的基本用法，能够运用一般现在时描述自己的日常活动。在本节课中，学生将通过观看比赛图片，听录音，以及参与课堂活动，进一步巩固和运用一般现在时。同时，学生已经学习过一些运动类单词，如run,swim等，本节课将进一步扩展学生的运动类词汇，帮助学生更好地描述自己喜欢的运动。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用一般现在时，描述自己和他人的喜好。同时，学生能够在真实的语言环境中，运用所学运动类单词和句型进行交流，提高学生的口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下人们喜欢的运动项目，增强对文化差异的认知，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生需要通过观察图片，听录音，参与课堂活动等方式，积极思考并回答问题。这样的教学活动有助于培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生需要运用已有的学习策略，如预测、归纳、总结等，来帮助自己更好地理解和掌握所学内容。同时，教师也会引导学生学会运用合作学习、自主学习等学习策略，提高学习效果。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教精通版（三起）五年级英语下册Unit1-5的基本内容，包括一般现在时的基本用法、相关词汇和句型。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够参与课堂活动并完成相应的任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对学习英语具有浓厚的兴趣，尤其是在参与互动性强、趣味性浓的课堂活动时。在学习能力方面，大部分学生具备良好的观察力、思维能力和逻辑推理能力。在学习风格上，学生们喜欢通过观察、操作、实践来学习，对于合作学习和探究学习有较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-运动类词汇的拓展：虽然学生已经学习过一些运动类单词，但在实际运用中可能会遇到困难，如发音、拼写等。

-一般现在时的运用：部分学生可能对一般现在时的用法还不够熟练，需要在课堂上进行进一步的练习和巩固。

-文化差异的认识：在了解不同文化背景下人们喜欢的运动项目时，学生可能对某些运动项目不太熟悉，需要教师给予引导和帮助。

针对以上困难和挑战，教师需要在教案中设计相应的教学活动和辅导措施，以帮助学生更好地学习和掌握本节课的内容。四、教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；教师准备的教学PPT和课件。

2.课程平台：人教精通版（三起）五年级英语下册教材、练习册；教师自制的教学素材和资源包。

3.信息化资源：英语学习网站、在线英语学习平台、英语学习APP等；教师收集的相关视频素材、音频素材和图片素材。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、探究学习等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024年五年级英语下册Unit6We’rewatchingthegamesLesson33》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢看体育比赛吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育比赛的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是用来描述经常性或习惯性的动作。它常用于描述日常生活中的规律和喜好。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人们喜欢的运动项目以及他们观看比赛的情况。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的构成和用法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育比赛相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一般现在时的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我们喜欢的运动和观看比赛的方式”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般现在时的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对体育比赛的喜好和观看方式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）五年级英语下册Unit6We'rewatchingthegamesLesson33。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词：baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

2.句型：Whatsportsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

3.语法：一般现在时

下面是对本节课的知识点进行详细梳理：

1.单词讲解

(1)baseball：棒球，一种流行的体育运动。

(2)basketball：篮球，一项需要团队协作的运动。

(3)swim：游泳，一种在水中的有氧运动。

(4)jump：跳跃，一种基本的身体动作。

(5)run：跑步，一种常见的有氧运动。

(6)walk：走路，一种轻松的锻炼方式。

(7)play：玩耍，进行某种游戏或活动。

(8)game：游戏，一种娱乐活动，可以是一项运动。

2.句型讲解

Whatsportsdoyoulike?你喜欢什么运动？

Ilike...我喜欢...

Idon'tlike...我不喜欢...

这两个句型用于询问和表达个人对运动的喜好。

3.语法讲解

一般现在时：用来描述经常性或习惯性的动作。

(1)构成：主语+动词原形

(2)用法：描述习惯性动作、描述经常发生的事情、描述普遍真理。

举例：

-Ilikeplayingbasketball.（我喜欢打篮球。）

-Sheswimseverymorning.（她每天早上游泳。）

-Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起。）七、课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中重要的一环，它能够帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我将采用以下几种方式进行课堂评价：

（1）提问：通过提问，我可以了解学生对单词、句型和语法知识的掌握情况。我会针对不同的学生，提出不同难度的问题，以便了解他们的学习水平。

示例问题：

-Whatsportsdoyoulike?

-Doyoulikeplayingbaseball?Why?

-Canyoutellmesomesportsyoudon'tlike?

（2）观察：在课堂活动中，我会密切观察学生的表现，了解他们在小组讨论、实验操作等环节中的参与程度和表现。

观察要点：

-学生是否能积极参与讨论、提出自己的想法

-学生是否能正确使用单词、句型进行交流

-学生是否能理解并运用一般现在时描述动作

（3）测试：在课堂结束后，我会对students进行一个简短的小测验，以检验他们对本节课所学知识的掌握情况。

测试内容：

-单词拼写：baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

-句型练习：Whatsportsdoyoulike?Ilike...Idon'tlike...

-语法应用：用一般现在时描述自己的日常动作

2.作业评价

作业评价是对学生学习效果的一种重要反馈方式，它可以帮助学生了解自己的学习成果，也可以让教师了解学生的学习情况，以便更好地进行教学调整。在本节课的作业评价中，我将关注以下几个方面：

（1）作业完成情况：我会认真检查学生的作业，了解他们是否按时完成作业，作业的完成质量如何。

检查要点：

-作业是否按时提交

-作业书写是否规范、清晰

-作业内容是否准确、完整

（2）作业内容：我会关注学生在作业中运用的单词、句型和语法知识，了解他们是否掌握了本节课的主要内容。

关注要点：

-学生是否能正确运用运动类单词描述喜好

-学生是否能熟练使用句型进行交流

-学生是否能正确运用一般现在时描述动作

（3）作业反馈：我会给予学生及时的反馈，对他们的作业进行点评，指出其中的优点和不足，鼓励他们继续努力。

反馈方式：

-书面批改：在学生的作业上批注修改意见和鼓励话语

-面对面交流：与学生进行一对一的交流，解答他们的疑问，指导他们改进作业八、课后作业1.单词默写：请同学们默写本节课所学的运动类单词，包括棒球（baseball）、篮球（basketball）、游泳（swim）、跳跃（jump）、跑步（run）、步行（walk）、玩耍（play）和比赛（game）。

2.句型练习：请同学们用一般现在时描述自己喜欢的运动，并用"Idon'tlike..."描述自己不喜欢的运动。例如："Ilikeplayingbasketball.Idon'tlikeswimming."

3.语法应用：请同学们用一般现在时描述自己的日常运动习惯。例如："Iwalktoschooleveryday."

4.词汇扩展：请同学们尝试用本节课所学的单词和句型，描述自己喜欢的其他运动项目。例如："Ilikeplayingsoccer.Idon'tlikecycling."

5.小组合作：请同学们分成小组，用英语进行小组讨论，分享自己喜欢的运动项目，并询问其他小组成员是否喜欢这些运动。例如："Doyoulikeplayingvolleyball?""Yes,Ido.Ilikeplayingvolleyballwithmyfriends."

示例答案：

1.baseball,basketball,swim,jump,run,walk,play,game

2.Ilik