河南省创新发展联盟2024-2025学年高一语文下学期第一次联考试题含解析

PAGE24-河南省创新发展联盟2024-2025学年高一语文下学期第一次联考试题（含解析）考生留意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上3.本试卷主要考试内容：人教版必修3其次单元。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。从文学本身看中国当代文学在海外传播的基本缘由：中国当代文学兼具世界文学的共通品质和本土文学的独特气质。共通的部分让西方读者简洁感受和接受，独特的本土气质又散发出迷人的异域特色，吸引着他们的阅读爱好。而莫言明显在本土阅历和民族文化方面有着更为突出的表现。但值得怀疑的是，这种地域性很强的本土阅历能否被有效地翻译并且被海外读者感受和观赏？这就涉及莫言作品在海外传播比较胜利的另一个重要缘由——好的翻译。中国很多当代作家的写作都充溢了地域特色，莫言天马行空般的语言和贾平凹有着特别民族传统文化积淀的方言，都会给翻译带来极大的困难。译者能不能精确翻译并不仅仅是语言的问题，还涉及其对深厚文化的理解程度及切身的创作体验等。顾彬指责中国当代作家不懂外语，他总喜爱举现代名家如鲁迅、老舍、郁达夫等为证，很多闻名外国作家往往也能同时用外语进行创作。不得不承认，从理论上讲兼具作家、学者、翻译家三重身份的人应当是最合适的翻译人才。莫言或许是幸运的，他的很多译者正好符合这一特点。如英语译者是号称中国现代文学首席翻译家的葛浩文；日语译者中包括东京高校教授藤井省三等。莫言作品在海外传播另一个重要的因素：张艺谋电影的海外影响。这一点不但在日本如此，也包括西方国家。电影巨大的市场往往会起到极好的广告宣扬效应，快速推动海外对文学作品原著的翻译出版。莫言本人也承认：“中国文学走向世界，张艺谋、陈凯歌的电影起到了开路先锋的作用。”这一方面说明优秀的文学脚本是电影胜利的重要基础；另一方面也说明，胜利的电影运作会产生一种连锁效应，可以带动起一系列相关文化产业。电影对文学起到了聚光灯的效应，它为海外读者供应了关注作家作品的机会，但作品能否得到持续的关注，还得看作品本身的文学价值。海外读者对中国当代文学的阅读和接受大体经验了一个由社会学材料向文学本身回来的转变，这种改变使得作品的文学艺术性得以彰显。这种基于文学性的接受与传播方式，对于像莫言这样的作家来说，他的创作才华更简洁被人留意到。德国作家马丁·瓦尔泽在读完《红高粱家族》之后评价说，这部作品与重视思辨的德国文学迥然不同，它更多的是在展示个人精神世界，展示一种广袤的、立体化的生活画面以及人类本性的心理、生理感受等。小说艺术上的原创性和深刻的思想内涵，是打动读者的根本缘由。莫言、贾平凹之于苏童、格非，一个有着粗粝、喧闹、生气勃勃的语言特性小说散发出剧烈的北方世俗味道；另一个则精致、细腻、心平气和地叙述，小说充溢了南方文人的气息。阅读《人面桃花》碧奴》清静如林中饮茶，而阅读《生死疲惫》《秦腔》则喧闹若台前观戏。就本质来说，写作其实是完全个人化的。我们听说过有两人或集体合作的作品，有通过地方民谣等口头传唱形成的作品，但最终通过多次的个人化写作固定下来；但似乎从来没有听说过有世界范围内的传唱并形成的作品。莫言或者其他有世界影响力的中国当代作家，他们的写作都是从超越个人阅历动身，沾染着地方色调、民族性格，最终被世界接受。虽然作家们都在利用地方和民族的特色进行创作，但莫言无疑是其中的胜利者。他以个人的才华、地方的生活、民族的情怀，胜利地进入了世界的视野。（摘编自刘江凯《本土性、民族性的写作——莫言的海外传播与接受》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.莫言地域性很强的本土阅历，已经被有效地翻译且被海外读者所感受和观赏到。B.无论在东方还是西方国家，电影市场撑起海外对文学作品原著的翻译出版发展。C.小说艺术上的原创性引发的深刻思想内涵，是小说能够打动读者的根本缘由。D.能否在世界范围内传唱并形成作品，取决于作家对时代生活所形成的感受程度。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章按从外因到内因的依次论证了莫言小说海外传播的缘由。在论证过程中，围绕核心论点绽开。B.文章中间部分以并列的形式把莫言小说在海外传播比较胜利的两个重要因素直观地呈现给读者。C.文章引用马丁·瓦尔泽的评价，证明海外读者对中国当代文学的阅读和接受回来到文学本身。D.文章结尾分别运用了对比和比方论证，目的是彰显中国当代文学南北方不同的语言叙述风格。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.中国当代文学必需兼具世界文学的共通品质和本土文学的独特气质，才能使海外读者易于接受且产生深厚的阅读爱好。B.假如中国当代作家能够用外语进行创作，便能像鲁迅、老舍、郁达夫等名家将特别民族传统文化积淀的方言精确翻译出来。C.虽然胜利的电影运作会产生一种连锁效应，可以带动起一系列相关文化产业，但这一切都建立在优秀的文学脚本基础上。D.莫言写作超越个人阅历，沾染地方色调、民族性格，最终被世界接受的事实印证了鲁迅“越是民族的，越是世界的”的论断。【答案】1.A2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查对原文内容的理解和分析实力，要做好这类题，须要全面提取信息，精准筛选，细心比对，敏捷理解。常见问题有：遗漏或添加信息、时空交织、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。B项，“无论在东方还是西方国家，电影市场撑起海外对文学作品原著的翻译出版发展”表述错误。依据原文“电影巨大的市场往往会起到极好的广告宣扬效应，快速推动海外对文学作品原著的翻译出版”可知，题干曲解文意。C项，“小说艺术上的原创性引发的深刻思想内涵，是小说能够打动读者的根本缘由”强加因果，依据原文“小说艺术上的原创性和深刻的思想内涵，是打动读者的根本缘由”可知“小说的深刻的思想内涵并不是由小说的原创性引起的”。D项“取决于作家对时代生活所形成的感受程度”文中无据。故选A。【2题详解】本题考查对原文论证和语言特点的分析理解实力。在中学语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比方论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向绽开争论”（并列结构）与“纵向绽开争论”（递进结构）两种。D项，论证目的理解错误，由原文“莫言、贾平凹之于苏童、格非，一个有着粗粝、喧闹、生气勃勃的语言特性小说散发出剧烈的北方世俗味道；另一个则精致、细腻、心平气和地叙述，小说充溢了南方文人的气息……就本质来说，写作其实是完全个人化的”，可见对比莫言和苏童、格非等人作品风格，目的不是呈现中国文学的多样性，而是证明写作其实是完全个人化的这一本质。故选D。【3题详解】本题考查依据原文内容进行推断的实力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时快速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清晰选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，驾驭一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加灵敏，提高解题速度和精确率。B项，“便能像鲁迅、老舍、郁达夫等名家将特别民族传统文化积淀的方言精确翻译出来”于文无据。由原文“顾彬指责中国当代作家不懂外语，他总喜爱举现代名家如鲁迅、老舍、郁达夫等为证，很多闻名外国作家往往也能同时用外语进行创作”可知，文中只说鲁迅老舍等人懂外语可以外语创作，并没有说他们能够精确翻译民族传统文化的方言等特色。故选B。（二）好用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：目前全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率已达到53.9％，其中上海、厦门等14个城市生活垃圾分类覆盖率超过70％，237个地级及以上城市已启动垃圾分类。那各城市的实施状况又是怎么样的呢？西安：在一些老旧小区，垃圾“一桶扔”现象仍旧存在。尽管有居民在家进行了垃圾分类，但到最终，垃圾仍是“一桶扔”；即便有分拣，物业管理员也只是出于经济需求，把废纸箱纸盒拣出来，并非从环保角度动身。广州：2024年7月，很多小区原本用于垃圾分类的四色垃圾桶，只剩下了两色。有的是可回收物、有害垃圾两个投放口被锁死，不再运用；有的甚至干脆简化成餐厨垃圾桶和其他垃圾桶两个。（摘编自《垃圾分类先看46份答卷》）材料二：垃圾处理是一项系统工程，包括源头管控、分类收集、储存、运输、处置等一系列工作，处理链条其实很长。相较于末端的分类，源头减量更是基础所在。粗略统计，我国城市人口每年人均产生垃圾700斤。确定程度上，从源头上做减法，不仅能干脆缓解后续分类的压力，还将间接遏制铺张奢侈之风，着实是一种科学有效、事半功倍的治理举措。这样的设想并非凭空而来，不妨看试点单位的“成果单”。据报道，北京会议中心多措并举，让人均垃圾产生量削减了30.6％。而显著效果的背后，其实并不是什么惊人的大动作，都是些不起眼的小改进。比如，酒店客房不再主动供应“六小件”，单这一项，每间客房每天就能削减近一斤的垃圾产生量。针对香皂利用率高、用量却小的特点，将重量从30克下调为20克。这些微小之举如此行之有效，垃圾减量的空间之大可见一斑。（摘编自范荣《垃圾要分类，源头要减量》）材料三：垃圾分类既解决环境污染这一自然问题，也解决社会文明这一社会性问题，因此不能脱离中国的自然和社会国情来设计管理和运行，不能出言必学发达国家，甚至整个吞枣地照搬国外的垃圾分类模式。中国的垃圾分类和雾霾治理一样，很多东西要实现本土化。在进程方面，垃圾分类须要5-10年，须要结合中国的国情，先易后难。对于国家机关、学校、医院，可以领先开展；穷的地方和富的地方也可以用不同的分类方法。垃圾分类工作，在规划方面，将垃圾分类纳入无废城市”建设的格局中予以统筹考虑；在制度落实方面，将农村和城镇垃圾分类分开管理，统筹好城市和农村垃圾分类战略和方式、要求，建立科学管理、部门协同和区域考核的体制和机制。垃圾分类不能搞运动，急功近利，要考虑周到，稳中求进，久久为功。（摘编自常纪文《垃圾分类：时机正好，但要保持历史耐性》）材料四：被称为史上最严的《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》）自2024年7月1日正式生效至今，实施效果远超预期。过去十几年包括上海在内很多城市实施了生活垃圾分类，但居民协作程度普遍较低，能自觉分类者只是少数。此次上海以最严的《条例》强制推动垃圾分类，取得了良好的成效，充分说明要使公众自觉开展垃圾分类，仅依靠宣扬教化或嘉奖是不够的，须要发挥制度的作用。以制度爱护环境对于提升公众的环境责随意识、规则意识和公共精神具有特别重要的意义。（摘编自《垃圾分类须要发挥制度的力气》）4.下列不属于材料一中居民对“垃圾分类”相识的一项是（）A.半数以上的人表示“或许知道一点”，这表明人们对垃圾分类的认知存在着学问盲区。B.有些人的垃圾分类意识薄弱，甚至还有人怕麻烦或不习惯而拒绝细致实行垃圾分类。C.五分之一以上的人因为垃圾分类太困难而无法完全落实对生活垃圾进行分类的要求。D.即便对垃圾有分拣，也是出于经济需求把废纸类垃圾拣出，并非是从环保角度动身。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.酒店不主动供应“六小件”、下调香皂重量等措施，显示了垃圾减量空间之大，也证明在源头上做减法是垃圾治理的有效举措。B.中国垃圾分类和雾霾治理一样，要结合中国的自然和国情来设计管理与运行，不能出言必学发达国家，切忌整个吞枣地照搬。C.中国可在国家机关、学校、医院领先开展生活垃圾分类。政府在垃圾分类规划和制度落实方面要考虑周全，稳中求进，久久为功。D.上海利用《条例》，以制度强制推动垃圾分类，取得良好成效，表明依靠宣扬或嘉奖不能提升公众的环境责随意识和公共精神。6.请结合材料，简要概括我国在垃圾分类工作方面存在的突出问题和取得相应成效的措施。【答案】4.D5.D6.（1）问题：人们对垃圾分类重要性的相识不够，无法细致落实垃圾分类的要求；一些地方的垃圾分类工作实施不到位。（2）措施：出台相关管理条例，发挥制度的作用，强制推行垃圾分类；加强对垃圾源头的管控，削减垃圾的产量。【解析】【4题详解】本题考查对原文内容的理解分析以及对重要概念的理解实力。做这类题须要考生细致细致阅读文本，快速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并敏捷理解精确做出推断。D项，“即便对垃圾有分拣，也是出于经济需求把废纸类垃圾拣出，并非是从环保角度动身”是物业管理垃圾分类存在的问题，不属于居民对“垃圾分类”的相识。故选D。【5题详解】本题考查对材料相关内容的概括和分析实力。首先审清题干要求选出“不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回来原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以比照分析的句子，细致分析敏捷理解，做好选择。常见问题有：推想变确定导致表述确定、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等。D项，“表明依靠宣扬或嘉奖不能提升公众的环境责随意识和公共精神”理解错误，依据原文“此次上海以最严的《条例》强制推动垃圾分类，取得了良好的成效，充分说明要使公众自觉开展垃圾分类，仅依靠宣扬教化或嘉奖是不够的，须要发挥制度的作用”可知，题干曲解文意，表述错误。故选D。【6题详解】本题考查的是归纳和概括原文要点实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息依据不同的角度进行整合，最终得出答案。本题要求简要概括我国在垃圾分类工作方面存在的突出问题和取得相应成效的措施。依据文本“在一些老旧小区，垃圾‘一桶扔’现象仍旧存在。尽管有居民在家进行了垃圾分类，但到最终，垃圾仍是‘一桶扔’；即便有分拣，物业管理员也只是出于经济需求，把废纸箱纸盒拣出来，并非从环保角度动身”“过去十几年包括上海在内很多城市实施了生活垃圾分类，但居民协作程度普遍较低，能自觉分类者只是少数”可知，垃圾分类存在的问题是：人们对垃圾分类重要性的相识不够，无法细致落实垃圾分类的要求；一些地方的垃圾分类工作实施不到位。依据文本“此次上海以最严的《条例》强制推动垃圾分类，取得了良好的成效，充分说明要使公众自觉开展垃圾分类，仅依靠宣扬教化或嘉奖是不够的，须要发挥制度的作用。以制度爱护环境对于提升公众的环境责随意识、规则意识和公共精神具有特别重要的意义”“垃圾分类工作，在规划方面，将垃圾分类纳入无废城市建设的格局中予以统筹考虑；在制度落实方面，将农村和城镇垃圾分类分开管理，统筹好城市和农村垃圾分类战略和方式、要求，建立科学管理、部门协同和区域考核的体制和机制。垃圾分类不能搞运动，急功近利，要考虑周到，稳中求进，久久为功”可知，在措施方面：出台相关管理条例，发挥制度的作用，强制推行垃圾分类；加强对垃圾源头的管控，削减垃圾的产量。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。弟兄(节选)鲁迅公益局一向无公可办，几个办事员在办公室里按例的谈家务。秦益堂捧着水烟筒，气喘吁吁地说：“到昨天，他们又打起架来了，老三说，老五折在公债票上的钱是不能开公账的，应当自己赔出来……”汪月生尊敬地看了张沛君一眼说：“像你们弟兄，没有一点自私自利的心思，这就不简洁令弟仍旧是忙？”月生问。“简直忙不过来。这几天可是请假了，身热，或许是受了一点……”“我看这倒该当心些”月生慎重地说，“今日的报上就说，现在时症流行……”“什么时症呢？”沛君惊讶了，连忙地问。“记得是什么热罢。”月生回道。沛君迈开步就奔向阅报室去。月生便知道他很焦急，因为一直知道他虽然信任西医，而进款不多，平常也节约，却请的是这里第一个出名而价贵的医生。只见他脸色青青的站在外面听听差打电话。“怎么了？”“报上说……说流行的是……猩红热。我……我午后来局的时候，靖甫就是满脸通红……已经出门了么？……请他们打电话找，请他即刻来，同兴公寓，同兴公寓……他听听差打完电话，便奔进办公室，取了帽子，奔出去了。沛君走进他兄弟的卧房，觉得心跳得更厉害，因为他兄弟脸上似乎见得更通红了，而且发喘。“不知道是什么病？没关系罢？”靖甫问，眼里发出犹疑的光，明显他自己也觉得不寻常了。“没关系……伤风罢了。”他支吾着回答说。马上走出，轻轻地叫了店员，让他打电话问医院，可曾找到了普大夫？“还没有找到。”店员说。沛君不但坐不稳，这时连立也不稳了；但他在焦急中，却忽而碰着了一条生路：或许并不是猩红热。然而普大夫没有找到……他最终去请白问山。“问山兄，舍弟原委是？”他忍不住发问了。“红斑痧。你看他已经‘见点’了。”“那么，不是猩红热？”沛君有些兴奋起来。“他们西医叫猩红热，我们中医叫红斑痧。”这马上使他手脚觉得发冷。“可以医么？”他愁苦地问。“可以。不过这也要看你们府上的家运。”他已经糊涂得连自己也不知道怎样竟请白问山开了药方。从他房里走出，经过电话机旁的时候，却又记起普大夫来了。他仍旧去问医院，答说已经找到了，可是很忙，怕去得晚，须待明天早晨也说不定的。他在等待的厌倦里，身心的惊慌渐渐地弛缓下来了。但凌乱的思绪，却又乘机而起；他仿佛知道靖甫生的确定是猩红热，而且是不行救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪慧，然而大家确定要指责，说是薄待了兄弟的孩……后事怎么办呢？连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家，只好短暂寄顿在义庄……突然远远地有一阵脚步声进来，马上使他跳起来了，他望见店员提着风雨灯，灯光中照出后面跟着的皮鞋，上面的微明里是一个高大的人，白脸孔，黑的络腮胡子。这正是普悌思。他像是得了珍宝一般，飞跑上去，将他领入病人的房中。“先生，他发……”沛君喘着说。“什么时候起的？”普悌思两手插在裤侧的袋子里，注视着病人的脸，渐渐地问。“前天。不，大……大大前天。”普大夫不作声，略略按一按脉，又叫沛君擎高了洋灯，照着他在病人的脸上端详一回；又叫揭去被窝，解开衣服来给他看。看过之后，就伸出手指在肚子上去一摸。“疹子。”“就是疹子？”“疹子。”“你原来没有出过疹子？”他兴奋地在回靖甫时，普大夫已经走向书桌。普大夫开了药方，接过钞票，一径出去了。沛君在床上醒来时，朝阳巴从纸窗上射入，刺着他蒙胧的眼睛。但他却不能即刻动弹，只觉得四肢无力，而且背上冷冰冰的还有很多汗，而且望见床前站着一个满脸流血的孩子，自己刚要去打她。但这景象一刹那间便消逝了，他还是独自睡在自己的房里，便在书桌旁坐下，正对着床铺。看靖甫的脸，已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的，梦的断片，也同时闪闪耀烁地浮出：靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓，独自背了一口棺材，从大门外一径背到堂屋里去。地方仿佛是在家里，望见很多熟悉的人们在旁边交口赞颂。他吩咐康儿和两个弟弟妹妹(张沛君的三个孩子)进学校去了；却还有两个孩子(张端甫的孩子)，哭嚷着要跟去。他已经被哭嚷的声音缠得发烦，但同时也觉得自己有了最高的威权和极大的力。他望见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生(张端甫的孩子)的脸上一掌劈过去……他因为这些梦迹的攻击，怕得想站起来，走出房外去，但最终没有动。(选自鲁迅《弟兄》，有删减)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.汪月生的一句“记得是什么热罢”引起张沛君的惊慌，推动了故事情节的发展。B.小说对张沛君花钱请最贵的医生的具体描写，淋漓尽致地渲染出人物内心的焦急。C.小说分别用对话、动作和内心活动等描写手法，塑造了张沛君兄长的人物形象。D.小说采纳第三人称的口吻，给我们讲解并描述了一个关于公益局几个办事员的家庭故事。8.小说中张沛君“凌乱的思绪”的描写有什么作用？请结合全文内容简要分析。9.小说以“弟兄”为标题，有什么意蕴？请结合全文简要概括。【答案】7.D8.①突出人物形象特征。在听到白间山诊断结果后，思绪翻飞；想到的却是弟弟死后自己所要面临的种种困难、所要肩负的责任，甚至还想到了买不起棺材而贻笑大方的事情，这从反面突出了张沛君在意“面子”，顶着巨大的压力，表现自己重情义的一面。②情节上先扬后抑，与后文呼应。起初张沛君为兄弟请医生从未对钱财斤斤计较，可是一旦疑心靖甫将要病死，各种凌乱的思绪暴露了他潜意识里的各种私心杂念，与他之前在同事面前的关切形象形成对比，同时呼应后文梦的内容，揭露了张沛君的隐秘心境，暴露了其自私的人性本质，构成反讽的艺术效果。9.以“弟兄”为题目寓意：①表层含义让人们看到张沛君在弟弟病情最终诊断前，精神惊慌颓废，思绪凌乱；在弟弟病情确诊后，心情兴奋的兄长形象，兄弟情的存在。②深层含义反映了当时社会中国人的“面子”问题，“钱”总是以不同方式支配着现实生存，即使是血亲关系亦不能幸免，所以沛君的“弟兄”关系一旦与物质发生对立，结果并不乐观，引人深思。【解析】【7题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的实力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“给我们讲解并描述了一个关于公益局几个办事员的家庭故事”错误，应为“讲解并描述了张沛君与弟弟靖甫的故事”。故选D。【8题详解】本题主要考查分析文本情节作用的实力。解答此类试题，须要审清题干要求，如本题“小说中张沛君‘凌乱的思绪’的描写有什么作用？请结合全文内容简要分析”，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析，内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的爱好，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。结合“自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪慧，然而大家确定要指责，说是薄待了兄弟的孩……”“后事怎么办呢？连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家，只好短暂寄顿在义庄……”等分析，突出人物形象特征，从反面突出了张沛君在意“面子”，表现自己重情义的一面。结合“沛君不但坐不稳，这时连立也不稳了；但他在焦急中，却忽而碰着了一条生路：或许并不是猩红热。然而普大夫没有找到……他最终去请白问山”“因为一直知道他虽然信任西医，而进款不多，平常也节约，却请的是这里第一个出名而价贵的医生”“像你们弟兄，没有一点自私自利的心思，这就不简洁令弟仍旧是忙”“家计怎么支持呢，靠自己一个？虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读么”“后事怎么办呢？连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家”等分析，情节上先扬后抑，与后文呼应，暴露了其自私的人性本质，构成反讽的艺术效果。【9题详解】本题主要考查分析文章标题的意蕴的实力。解答此类试题，题目是文章的眼睛，分析文章的标题留意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，留意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。作用是留意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否是文章的线索，或是运用什么特别的手法等。结合“像你们弟兄，没有一点自私自利的心思，这就不简洁令弟仍旧是忙”“简直忙不过来。这几天可是请假了，身热，或许是受了一点……”“月生便知道他很焦急，因为一直知道他虽然信任西医，而进款不多，平常也节约，却请的是这里第一个出名而价贵的医生。只见他脸色青青的站在外面听听差打电话”“‘可以医么？’他愁苦地问”“然而普大夫没有找到……他最终去请白问山”“沛君不但坐不稳，这时连立也不稳了；但他在焦急中，却忽而碰着了一条生路：或许并不是猩红热。然而普大夫没有找到……他最终去请白问山”等分析，表层含义让人们看到张沛君在弟弟病情最终诊断前，精神惊慌颓废；在弟弟病情确诊后，心情兴奋的兄长形象，兄弟情的存在。结合“他仿佛知道靖甫生的确定是猩红热，而且是不行救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个?虽然住在小城里，可是百物也昂贵起来……自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪慧，然而大家确定要指责，说是薄待了兄弟的孩……”“后事怎么办呢？连买棺木的款子也不够，怎么能够运回家，只好短暂寄顿在义庄……”“他因为这些梦迹的攻击，怕得想站起来，走出房外去，但最终没有动”等分析，深层含义反映了当时社会中国人的“面子”问题，“钱”总是以不同方式支配着现实生存，引人深思。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李广,陇西成纪人也。程不识故与广俱以边太守将屯。及出击胡,而广行无部曲行陈,就善水草顿舍,人人自便,不击刁斗防卫,莫府省文书，然亦远斥候,未尝遇害。程不识日:“李将军极简易,然虏卒犯之,无以禁；而其士亦佚乐,为之死。我军虽烦扰,虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识为名将,然匈奴畏广,士卒多乐从,而苦程不识。广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多,破广军,生得广。单于素闻广贤,令日:“得广必生致之。”胡骑得广广时伤置两马间络而盛卧行十余里广佯死睨其傍有一胡儿骑善马暂腾而上胡儿马,因抱儿鞭马南驰数十里,匈奴骑数百追之,广行取儿弓射杀追骑，以故得脱。于是至汉,汉下广吏。吏当广亡失多，为虏所生得,当斩,赎为庶人。广历七郡太守,前后四十余年,得赏赐,辄分其戏下,饮食与士卒共之。广呐口少言,与人居,则画地为军陈,射阔狭以饮。专以射为戏。将兵,乏绝处见水,士卒不尽饮，不近水。不尽餐,不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。大将军青出塞,捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,大军行,水草少,其势不屯行。惑失道,后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。还入军,大将军使长史持糒醪遗广,因问广、食其失道状,日:“青欲上书报天子失军曲折。”广未对。大将军长史急责广之莫府上簿。广日:“诸校尉无罪,乃我自失道,于今自上簿。’至莫府,谓其麾下日:“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵,又迷失道，岂非天哉!且广年六十余,终不能复对刀笔之吏矣!”遂引刀自刭。(节选自《汉书•李广传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛卧/行十余里/广阳死/睨其傍有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马B.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛/卧行十余里/广阳死睨其傍/有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马C.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛卧/行十余里/广阳死睨其傍/有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马D.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛/卧行十余里/广阳死/睨其傍有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.斥候，也作“斥堠”，常用来指侦察敌情士兵。《使至塞上》中“候骑”与文中“斥候”同有侦察之意。B.匈奴，我国古代北方民族之一，也称胡。战国时游牧在燕、赵、秦以北。匈奴称其最高的首领为可汗。C.天子，古时称统治天下的帝王。古人认为君权神授，君主秉承天意治理百姓。《礼记》中有言:“君天下曰天子。”D.结发，文中指年轻之时。古代男子自成童起先束发，表示初成年。与“结发为夫妇”的“结发”含义不同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李广统率军队，简易有方。李广带兵打仗随性，没有严格的队列和阵势；李广行事简洁，士兵安逸，都情愿为他效力死战。B.李广实施计谋，趁机脱身。李广出雁门攻打匈奴，因匈奴兵多被战胜，并被匈奴活捉；在被匈奴押解的途中他实施计谋胜利脱身。C.李广爱惜士兵，深得人心。李广任太守时，得到赏赐分给部下；他对士兵宽厚、和缓、不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于他所用。D.李广敢于担当，从不推诿。李广跟从卫青出塞，迷失道路落在大军之后。他主动上书担当过失，因不堪忍受官吏的盘问而自杀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吏当广亡失多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。(2)大将军与单于接战，于遁走，弗能得而还。【答案】10.A11.B12.D13.(1)法官判决李广军队损失伤亡过重，李广自己又被敌人活捉，按律法应当斩首，经用钱物赎罪后降为平民。(2)大将军卫青与单于交战，单于逃走了，(大将军)没能捉住他就回了营地。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句实力。解答此类题，考生不仅须要具备确定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备确定的文化素养。文言断句有很多的标记，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。两个“广”都是指李广，一个是上一句的宾语，一个是下一句的主语，应断开，“卧”与“行”都是动词，应断开，解除BD，“睨”是看到，看到的应当是旁边有一个少年骑着好马这件事，所以应当与“其傍有一儿骑善马”连在一起，解除C。故选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的实力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平常留意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意集合语境的含义作答。B项，“匈奴称其最高的首领为可汗”理解错误，匈奴称其最高的首领为单于，可汗是古代北方阿尔泰语系民族称呼首领的方式，不是匈奴。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析实力。此类题答题时，留意对读选项和原文，找寻时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。D项，“他主动上书担当过失，因不堪忍受官吏的盘问而自杀”理解错误，原文是“青欲上书报天子……于今自上簿”，所以他是确定自己上书，而且原文中李广没有接受审讯便自杀了。故选D。【13题详解】本题考查学生文言文翻译实力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容依据上下文补充，这样才能做到不丢分。平常训练时留意细致确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题中留意：（1）中第一个“当：判决”“为……所：被……所……”“生：活”“庶人：平民”；（2）中“接战：交战”“遁走：逃走”“弗：没有”“得：得到，捉住”。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特别句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一样的词语则“组词”；对特别的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文李广，是陇西成纪县人。程不识从前与李广都以边疆太守的身份统率军队，屯田守边。等到攻打匈奴时，李广军队行军没有严格的队列和阵势，行军过程中靠近水草丰美的地方就驻扎下来，人人随意休息，晚上也不击打刁斗巡逻来防卫，府署的文书一概从简，但是也派遣侦察兵到远处侦查，不曾遇到危急。程不识说：“李将军行事极为简洁，这样的话一旦敌人突然攻击，则是无法招架；然而他的军士都很安逸、兴奋，也情愿为他效力死战。我的军队虽然惊慌劳碌，但敌人也不敢来侵扰我们。”这时汉朝边郡的李广、程不识都是出名的将领，然而匈奴多胆怯 李广，士卒们也多情愿跟从李广，而苦于跟随程不识。李广凭借卫尉的身份担当将军，出雁门关攻打匈奴。匈奴兵多，战胜李广军队，并且活捉了李广。单于一向听到李广有才能，下令说：“捉到李广确定把活人解送来。”匈奴骑兵捉住李广，李广当时受伤，他们将李广安置在两马之间，用绳索结成网兜让他躺在里面。走了十几里路，李广装死，斜眼望见旁边有一个匈奴少年骑着匹好马，他突然纵身一跃，跨上匈奴少年的马，趁机抱着少年策马向南奔跑数十里，匈奴几百騎兵追逐李广，李广一边策马奔跑一边拿起匈奴少年的弓箭射死追逐的騎兵，因此得以逃脱。在这种状况下回到汉朝廷，汉朝廷把李广交给法官处置。法官判决李广军队损失伤亡过重，李广自己又被敌人活捉，按律法应当斩首，经用钱物赎罪后降为平民。李广历任七个郡的太守，前后四十多年，得到賞赐，马上分给部下，饮食与士兵一起。李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。他特地以射箭为消遣。李广带兵，遢到缺粮断水的时候，见到了水，士兵没有全部喝到水，李广不去靠近水。士兵没有全部吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。大将军卫青出塞，捕获敌人知道了单于居住的地方，于是亲自带领精锐的军队赶去攻击，吩咐李广的部队跟右将军的军队合并，从东路出击。从东路岀击略微迂回绕远路，而大部队行经水草稀有的地方，其势不能聚集行进。(李广等人)迷失道路且失去向导，落在了大将军后面。大将军卫青与单于交战，单于逃走了，(大将军)没能捉住他就回了营地。李广刚刚回到军营，大将军派遣长史拿着酒食送去給李广，趁机问李广、赵食其迷失道路的状况，说：“卫青大将军准备上书报告给天子军队失败的原委。”李广没有回答。大将军长史迫令李广的幕府人员写出报告，前去听审。李广说：“诸位校尉没有罪过，是我一个人迷失道路，现在我自己给皇帝呈上文书。”回到幕府，对手下的人说：“我从年轻的时候就与匈奴作战大大小小七十来次，现在有幸跟从大将军出塞迎战单于的军队，我又迷失道路，这莫非不是天意吗!况且我已经六十多岁，终归不能再应付审问人员的羞辱了!”便拔出刀来自刎了。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。辛著作知西京永宁梅尧臣跃马西畿令，家茔在洛阳。衣沾寒食雨，花发故宫墙。冷淡鸠鸣屋，宽闲水满塘。送君悲渐老，空忆钓伊鲂［注］。［注］伊鲂，伊河的鲂鱼，比方美味佳肴。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.题目交代人物和事务，友人辛著作即将去西京（今洛阳）赴任，诗人赋诗送别。B.首联写友人接到吩咐便要马上策马驰骋奔赴西京永宁，与诗人立刻就要分别了。C.颈联诗人用鸠的清冷鸣叫反衬环境宁静，借宽敞水满的池塘勾画出空旷的图景。D.尾联点题，干脆写出送别友人后的悲愁之感，其中“老”字尽显诗人思绪悠悠不尽。15.颔联的写景抒情历来为人称道，请结合全诗简要分析其特点。【答案】14.D15.①颔联诗人描写了寒食节送友人去西京，细雨绵绵沾湿衣服，旧宫殿的城墙上却有花盛开的情景。②寒食雨的描写正面衬托送友人的离别伤感；旧宫墙的花以乐写哀，反衬诗人内心的哀痛。③借景抒情（寓情于景），正衬反衬相结合，为后文抒情张本，做铺垫。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的实力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。D项，“干脆写出送别友人后的悲愁之感”表述错误。此句是虚写，是作者想象与友人分别后，只能“空忆钓伊鲂”。故选D。【15题详解】本题考查考生炼句的实力。解答此类题目，首先要翻译该句，然后指出相应的手法，最终分析效果和情感。本题中颔联的写景抒情历来为人称道，请结合全诗简要分析其特点。“衣沾寒食雨，花发故宫墙”一句为了我们描绘了一幅寒食节时分，诗人送别好友去西京，连绵起伏的细雨打湿了诗人的衣服，旧宫殿的城墙上却有花盛开的画面。从手法上考虑，诗人借“寒食雨”借景抒情，从正面衬托了送别友人的伤感之情；而“花发故宫墙”一句，诗人以“花开”的情景，以乐景衬哀情，表达诗人的伤感之情。同时从结构上，也为后文的诗人的抒情作铺垫。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过的两句是“_______，_______”。（2）《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“_______”校弦试音，但诗人却用“_______”来赞美，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界感情的涌动。（3）《锦瑟》一诗中诗人回环曲折地表达了怅惘的苦痛心情，让人为之哀婉不已的两句是“_______，_______”。【答案】(1).（1）黄鹤之飞尚不得过(2).猿猱欲度愁攀援(3).（2）转轴拨弦三两声(4).未成曲调先有情(5).（3）此情可待成追忆(6).只是当时已惘然【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的实力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的干脆默写。此类试题解答时，默写要留意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。留意重点字的写法。如“猱”“拨”“惘”学生记忆的时候应当结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。六朝社会的最大特点是世族与门第。任何个人都无法超越社会时代的，陶渊明就生活在这样的社会氛围之中，不行地受到门第观念影响。()。寒门士人的，是有朝一日能跻身于世族高门的行列，而世族之胄进而想方设法地保住家门、宗族之光。陶渊明带着确定的门第观念步入了社会，沾溉着门第之泽，感受着由门第与家族的荣誉与权利。权利与义务是相互的，享受权利的同时要为此付出代价。振兴家族、光耀门庭，并实现个人的政治志向，六朝世族人士大多将个体功业的建立与家族命运的兴衰紧密联系在一起，个体与家族，共损共荣。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.局限避开记忆犹新休戚与共B.拘泥避开久久不忘休戚相关C.局限避开记忆犹新休戚与共D.拘泥避开久久不忘休戚相关18.下列填人文中括号内的语句，连接最恰当的一项是A.于是陶渊明形成了确定的门第观念，这在当时当然是一股时代潮流，但首先是个别现象B.这在当时是个别现象，还是一股时代潮流，于是陶渊明形成了确定的门第观念C.这在当时不是个别现象，而是一股时代潮流，于是门第观念在陶渊明的心中形成D.于是陶渊明形成了确定的门第观念，这在当时不是个别现象，而是一股时代潮流19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.陶渊明带着确定的门第观念步人了社会，沾溉着门第之泽，享受着门第与家族带来的荣誉与权利。B.受确定的门第观念所影响，陶渊明步人了社会，享受着门第与家族的荣誉与权利，沾溉着门第之泽。C.陶渊明带着确定的门第观念步入了社会，沾溉着门第之泽，感受着门第与家族带来的荣誉与权利。D.陶渊明带着确定的门第观念步人了社会，沾溉着门第之泽，享受着由门第与家族的荣誉与权利。【答案】17.A18.D19.A【解析】【17题详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，局限：指限制在确定范围内。拘泥：指固执成见而不知变通，或拘束、不自然，多用于形容人观点、看法等。此处语境强调被限制，适用“局限”；其次处，避开：指躲开或摆脱，不受困扰。避开：设法不使某种情形发生。此处横线填写前有“不行”修饰，适用“避开”；第三处，记忆犹新：指形容牢记于心，时刻不忘。久久不忘：形容印象深刻，强调时间久远印象的深刻。此处语境表述寒门士人时刻不忘的个体建功立业的责任感，适用“记忆犹新”；第四处，休戚与共：指忧喜、福祸彼此共同担当，形容关系亲密，利害相同。休戚相关：指彼此呼吸都相互关联，形容关系特别亲密。此处语境除了强调个体与家族的紧密联系，还表述两者间利害相同，彼此共同担当祸福的含义，适用“休戚与共”。故选A。【18题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑语脉一样的实力，答题时留意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“连接最恰当的一项是”，选项都有确定干扰性，难度适中。从主语连接的一样性来看，此处应是“陶渊明”做主语，从关联词看，“不是……而是”表示强调“而是”部分的内容，“是……还是”表示选择，“当然是……但首先”表示让步转折，依据语境，强调人受到时代局限，门第观念对个体的影响是一个大形势，与后文用“寒门士人”“世族之胄”来解说的内容呼应，所以解除ABC项。故选D。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改实力。病句缘由很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。推断病句，必需对汉语的语言规范有所了解，首先要细致阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学学问（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地推断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。B项“受……所”句式结构杂糅，可以改为“受……”，或者“……所……”；C项“感受”与“权利”搭配不当，可改为“享受”；D项“享受着由门第与家族的荣誉与权利”成分残缺，可在“家族”后补“带来”；故选A。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后冲突的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。2024年11月10日至12日，中国国家主席时隔11年再次访问希腊，拉近两大文明古国的距离，拉紧中希文明沟通和互利合作两大纽带。古希腊文明是孕育欧洲文明的摇篮，①_____。宏大的古老文明都是相像、相知、相亲的，②________，更是两大文明之间的对话。沟通互鉴是文明发展的本质要求。中希两国的合作，向世界表明③________、反对文明冲突谬论的坚决看法。【答案】(1).中华文明也是东方文明之源(2).中希友好不仅是两国的合作(3).支持文明沟通互鉴【解析】【详解】这是一道补写题，属于语言表达实力里的连接考查。此类试题一般依据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。本题以习主席访问希腊的时政热点为材料，表明白我国在文化沟通领域的看法。依据上文“两大文明古国……古希腊是孕育欧洲文明的摇篮”可知，第一处应当与“古希腊是孕育欧洲文明的摇篮”属于并列关系，句式应当保持一样，应当填写“中华文明也是东方文明之源”；依据“更是……”可以推断其次空上下句之间应当是递进关系，用“不仅”比较合适，由“对话”可以推断上文应当是“合作”，而两处的主语都“中国和希腊”，由下文“冲突”可以推断此处应当表示“友好”，所以其次空可以填写“中希友好不仅是两国的合作”；由“沟通互鉴是文明发展的本质要求”“反对文明冲突谬论的坚决看法”可以推断中希合作的目的是表明要支持“沟通互鉴”，所以第三空可以填写“支持文明沟通互鉴”。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，解说“中国6G”的状况。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。经验了“1G空白，2G跟随，3G突破，4G并行，5G领先”后，中国在6G领域将有更大的作为,已不仅仅是通信业的目标。如今美国、中国、日本、韩国、芬兰等国家都已踏上6G研发赛道,科学家们试图为6G找到一条明确的发展之路。核心技术确定是组团的国家行为，6G更是如此。我国启动6G相关技术的预研和储备,已经上升到国家战略。和前几代移动通信技术一样,很多参加者也将被淘汰，现在全球真正拥有5G核心技术的已没有几家,到6G时或更加凤毛麟角。据了解,科技部已会同有关部门组织总体专家组系统开展6G技术研发方案的制订工作,开展6G技术预研,探究可能的技术方向。【答案】①中国在6G领域将有更大作为；②各国都踏入6G研发竞技场(各国起先6G研发)；③核心技术需国家组团攻关。【解析】【详解】本题考查压缩语段的实力，选材大多是新闻报道，要求是概括主要内容，也可能拟新闻标题，或者写新闻导语，审题时首先要搞清晰答题任务。本题是让“解说“中国6G”的状况”，答题前先把这则新闻报道划分层次。依据句意划分如下：“经验了……中国在6G领域将有更大的作为……”是第一层，讲的是我国在6G方面的努力方向；“如今……都已踏上6G研发赛道……”是其次层，讲的是世界各个国家都起先对6G进行研发；“核心技术确定是组团的国家行为……探究可能的技术方向。”是第三层，是通过举例说明核心技术须要国家组团公关行为。确定好分层和大意之后再把大意进行提炼浓缩即可得出答案。【点睛】压缩语段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2.分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最终压缩语段，连缀语句。3.复取法，也叫合取法，它是依据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。四、写作22.阅读下面的材料，依据要求写作。2024年8月12日，为迎战超强台风“利奇马”，山东济南振兴街派出所副所长宁继勇已在现场工作了10个多小时,而他的家里也漏水了。妻子给他打了很多遍电话，微信消息也发了很多,但他顾不上回信。到了晚上,宁继勇还没有回家。妻子最终忍不住发了一条挚友圈,吐槽一下这位“不顾家”的警察:“大哥,我也要报警，你家漏水,邻居来找好几趟了,拜托，我也是你辖区……”其实在十几个小时前,她早早地给宁继勇备好了雨衣、雨鞋、救生设备,至少遇到状况他能平安点,她在家里也放心。上述材料，引发你怎样的看法。请任选以下任务完成一篇作文。(1)以宁继勇的身份，给妻子写一封回信，说说心里话。(2)以宁继勇妻子的身份，给她的孩子写一封信，说明自己对丈夫的“吐槽”。(3)以自已的视角，评论宁继勇或他的妻子。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：宁继勇，我想对你说宁继勇，我想对你说：你是一滴水，滋润了你到过的每一寸土地；你是一线阳光，照亮了每一分你注视过的黑暗；你是一粒粮食，你培育了这世界上最有用的生命；你是最小的一颗螺丝钉，却恒久坚守你生活的岗位。是你告知我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的潜力，做出最大的贡献。今日，我看到你的事迹，重新体会到了人民警察这一名词的含义，发觉它被赐予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。繁华的城市、宁静的乡村，一年四季到处都能见到你——人民警察的身影。你不是高山，却有着比山还豪迈的雄心；不是大江，却有着比江水更澎湃的激情；不是诗人，却挥洒出多数壮美的诗篇；不是哲人，却用自己的行动向人们讲解并描述着一个浅显易懂的道理——奉