内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 8.2 常见的酸和碱（2）教案 （新版）粤教版

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册8.2常见的酸和碱（2）教案（新版）粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第8.2节《常见的酸和碱（2）》。这部分内容主要包括盐酸、硫酸、硝酸的性质，以及氢氧化钠、氢氧化钙的性质。教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了酸、碱、盐的基本概念，以及一些常见酸碱盐的名称、俗称和化学式。在此基础上，本节课将进一步深入讲解常见酸碱的性质和用途，巩固学生对酸碱知识的理解，并为后续学习更复杂的化学反应打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的实验操作技能和观察能力；培养学生的科学思维，提升学生对化学现象和本质的理解能力；培养学生的科学态度，增强学生对化学实验和科学研究的兴趣和热情；培养学生的社会责任，使学生认识到化学知识在生活和生产中的重要作用，增强学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解酸碱的性质和用途，提高化学学科素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了化学的基本概念，如酸、碱、盐等，以及一些常见酸碱盐的名称、俗称和化学式。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，如使用试管、滴定管等实验器材，以及简单的观察和记录实验结果的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验和科学探究generally持有兴趣，他们喜欢通过实验和观察来探索化学现象。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的化学知识。在学习风格上，学生倾向于通过实践和实验来学习，他们喜欢互动和合作，希望能够通过讨论和小组合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对酸碱的性质和反应原理理解不够深入，难以理解酸碱的中和反应和酸碱度的概念。其次，学生可能对一些实验操作procedure不熟悉，如滴定实验等，需要加强实验操作的练习和指导。此外，学生可能对一些化学方程式的理解和记忆存在困难，需要通过具体的实验现象和观察来加深理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时解答疑问，提供必要的支持和引导，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机；化学实验室及其相关实验器材，如试管、滴定管、烧杯等；

2.课程平台：教师自制的课件和教学资料；

3.信息化资源：与本节课相关的在线化学教育平台和教学视频；

4.教学手段：实验教学、小组讨论、问答和解答、课堂讲解等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《常见的酸和碱（2）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用酸或碱来解决问题的情军？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸和碱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸和碱的基本概念。酸是指……（详细解释概念），碱是指……（详细解释概念）。它们在化学反应中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了酸和碱在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调盐酸、硫酸、硝酸的性质以及氢氧化钠、氢氧化钙的性质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与酸和碱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示酸和碱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“酸和碱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了酸和碱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对酸和碱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.酸和碱的定义及特性：酸是指在电离时产生的阳离子全部是H+的化合物，具有酸性；碱是指在电离时产生的阴离子全部是OH-的化合物，具有碱性。

2.盐酸、硫酸、硝酸的性质：盐酸是一种常见的酸，它无色、有刺激性气味，能与碱反应生成水和盐；硫酸是一种强酸，具有腐蚀性，与碱反应生成水和盐；硝酸是一种强酸，易分解，与碱反应生成水和盐。

3.氢氧化钠、氢氧化钙的性质：氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性，能与酸反应生成水和盐；氢氧化钙是一种弱碱，与酸反应生成水和盐。

4.酸碱中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应称为酸碱中和反应。例如，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水。

5.酸碱度的概念：酸碱度是溶液酸碱性的程度，常用pH值表示。pH值越小，溶液越酸；pH值越大，溶液越碱。

6.酸碱滴定的原理：酸碱滴定是一种测定溶液酸碱度的方法，通过向溶液中加入标准酸或碱溶液，直到反应完全，根据滴定液的体积计算溶液的酸碱度。

7.酸碱的应用：酸碱在工业、农业、医药等领域有广泛的应用。例如，硫酸用于制造肥料、炸药等；氢氧化钠用于造纸、纺织等。

8.酸碱的安全操作：在实验室和生产过程中，操作酸碱时要遵循安全规程，防止腐蚀皮肤、衣物和设备。如发生酸碱泄漏或接触，要及时处理并就医。

9.酸碱的环保意义：酸碱污染对环境造成严重影响，如水体酸化、土壤碱化等。了解酸碱的环保意义，提高环保意识，从源头减少酸碱污染。

10.酸碱与生活：生活中许多现象和产品都与酸碱有关，如饮食、洗涤剂、化肥等。了解酸碱与生活的关系，有助于提高生活质量。教学反思今天的课讲授了《常见的酸和碱（2）》这一章节，主要包括了酸和碱的定义、特性，以及盐酸、硫酸、硝酸和氢氧化钠、氢氧化钙的性质等内容。在教学过程中，我尽量采用了生动形象的例子和实际应用场景，让学生更好地理解和记忆酸碱知识。

在实验环节，学生们分组讨论并进行了实验操作，通过亲自动手操作，他们更加直观地了解了酸碱的反应过程和现象，提高了他们的实验操作技能和观察能力。在小组讨论环节，学生们积极发言，提出了许多有趣的观点和问题，我也作为引导者，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。一些学生对酸碱的概念和性质理解不够深入，对一些实验操作步骤不够熟悉，需要在今后的教学中加强这方面的讲解和练习。此外，一些学生对酸碱的应用和环保意义还不够了解，可以结合生活实例和实际案例进行讲解，提高他们的环保意识。板书设计②在板书设计中，我还注重了艺术性和趣味性的体现。例如，我用生动的图示和符号来表示酸碱的反应过程，让学生一目了然地理解反应原理。同时，我还加入了一些趣味性的小插图，如酸碱中和反应的“中和战”，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

③此外，我还运用了简洁明了的语言和关键词，帮助学生快速抓住重点。例如，我用“酸=H+，碱=OH-”来简洁地表达酸碱的组成，用“中和=盐+水”来表示酸碱中和反应的产物。这样的板书设计既有助于学生理解和记忆，又能激发他们的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《化学与生活》中关于酸碱的应用部分。

（2）视频资源：B站上的《化学实验基础》系列视频。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：请学生在课后阅读《化学与生活》中关于酸碱的应用部分，了解酸碱在生活中的应用和重要性。

（2）视频资源：请学生在课后观看B站上的《化学实验基础》系列视频，学习更多关于化学实验的知识和技巧。

（3）实验操作：请学生在课后自行设计一个简单的酸碱实验，并完成实验操作。

（4）问题解答：请学生在课后提出关于本节课内容的问题，并在下节课前向老师提问。

（5）小组讨论：请学生在课后与同学进行小组讨论，分享各自的学习心得和疑问。

（6）学习报告：请学生在课后撰写一篇关于本节课内容的学习报告，总结自己的学习心得和收获。

（7）复习巩固：请学生在课后复习本节课的内容，巩固所学知识。

（8）预习准备：请学生在课后预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《常见的酸和碱（2）》这一章节，主要内容包括：

1.酸和碱的定义及特性：酸是指在电离时产生的阳离子全部是H+的化合物，具有酸性；碱是指在电离时产生的阴离子全部是OH-的化合物，具有碱性。

2.盐酸、硫酸、硝酸的性质：盐酸是一种常见的酸，它无色、有刺激性气味，能与碱反应生成水和盐；硫酸是一种强酸，具有腐蚀性，与碱反应生成水和盐；硝酸是一种强酸，易分解，与碱反应生成水和盐。

3.氢氧化钠、氢氧化钙的性质：氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性，能与酸反应生成水和盐；氢氧化钙是一种弱碱，与酸反应生成水和盐。

4.酸碱中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应称为酸碱中和反应。例如，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水。

5.酸碱度的概念：酸碱度是溶液酸碱性的程度，常用pH值表示。pH值越小，溶液越酸；pH值越大，溶液越碱。

6.酸碱滴定的原理：酸碱滴定是一种测定溶液酸碱度的方法，通过向溶液中加入标准酸或碱溶液，直到反应完全，根据滴定液的体积计算溶液的酸碱度。

7.酸碱的应用：酸碱在工业、农业、医药等领域有广泛的应用。例如，硫酸用于制造肥料、炸药等；氢氧化钠用于造纸、纺织等。

8.酸碱的安全操作：在实验室和生产过程中，操作酸碱时要遵循安全规程，防止腐蚀皮肤、衣物和设备。如发生酸碱泄漏或接触，要及时处理并就医。

9.酸碱的环保意义：酸碱污染对环境造成严重影响，如水体酸化、土壤碱化等。了解酸碱的环保意义，提高环保意识，从源头减少酸碱污染。

10.酸碱与生活：生活中许多现象和产品都与酸碱有关，如饮食、洗涤剂、化肥等。了解酸碱与