Unit 4 I have a ball. Lesson 24 Revision （教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

Unit4Ihaveaball.Lesson24Revision（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit4"Ihaveaball"的Lesson24Revision。本节课的教学内容与学生已学过的知识紧密相连，主要包括以下几个方面：

1.词汇复习：球类名词（如：ball,basketball,soccer,volleyball等）及动词（如：have,play,throw等）。

2.句型复习：一般现在时句型"Ihave...","Hehas...","Shehas..."等。

3.听力练习：通过听力材料，让学生理解并运用所学词汇和句型进行交流。

4.口语练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

5.书写练习：根据所学词汇和句型，学生进行写作练习，如：描述自己或朋友的玩具、爱好等。

本节课旨在通过复习和练习，帮助学生巩固本单元所学知识，提高学生的听、说、读、写能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的英语学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过复习和练习，使学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行听、说、读、写活动，提高学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习球类名词和运动相关的词汇，使学生了解和认识不同的体育文化，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语对话，培养学生的逻辑思维和发散思维，提高学生解决问题的能力。学情分析本节课的授课对象为三年级的学生，他们已经学习了一定的英语基础知识，对于简单的人称代词、形容词、副词等已经有了基本的了解和运用能力。在学习Unit4"Ihaveaball"时，学生需要掌握球类名词、动词以及一般现在时句型等知识点，这对于他们来说是一个进一步的学习和挑战。

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。但是，对于一些球类名词和运动相关的词汇，学生可能较为陌生，需要通过课堂学习和课后复习来掌握。

在能力方面，学生的听、说、读、写能力有所发展，但各有差异。对于听力较好的学生，能够理解并运用所学词汇和句型进行交流；而对于听力较弱的学生，可能需要更多的时间和辅导来提高。在口语表达方面，部分学生较为自信，能够流利地表达自己的观点，但也有部分学生存在一定的紧张和恐惧情绪，需要通过鼓励和练习来克服。

在素质方面，学生的学习兴趣和积极性较高，对于新鲜事物充满好奇心和探索欲望。他们具备一定的合作意识和团队精神，能够在小组活动中相互学习、共同进步。但是，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的注意力。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和自律能力各有不同。部分学生能够自觉完成作业和复习，但也有部分学生需要家长的提醒和督促。在课堂参与方面，大部分学生积极参与讨论和互动，但也有部分学生较为内向，可能需要教师更多的关注和引导。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动、真实的情境，如体育用品店、学校操场等，让学生在具体场景中运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，主动探索、发现和解决问题，培养学生的合作意识和思维能力。

3.游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中轻松掌握所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示球类运动的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解和认识不同的球类运动，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如英语听力软件、在线教学平台等，播放球类运动的听力材料，提高学生的听力水平，拓宽学生的学习渠道。

3.实物教学：准备各种球类实物，如篮球、足球等，让学生亲手触摸和操作，增加学生的直观感受，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4Ihaveaball.Lesson24Revision》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢玩球吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索球类运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解球类运动的基本概念。球类运动是指使用球进行的体育活动，如篮球、足球、排球等。这些运动在全球范围内都有着广泛的影响力和参与者。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了球类运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持身体健康和增强团队合作能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时句型"Ihave..."和"Hehas..."的用法。对于如何描述球类运动和球类运动的规则这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与球类运动相关的实际问题，如“如何组织一场篮球比赛？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确地投篮和传球。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“球类运动在我们生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“球类运动如何帮助我们建立友谊和团队合作？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了球类运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对球类运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit4"Ihaveaball"的Lesson24Revision。本节课的教学内容与学生已学过的知识紧密相连，主要包括以下几个方面：

1.词汇复习：球类名词（如：ball,basketball,soccer,volleyball等）及动词（如：have,play,throw等）。

2.句型复习：一般现在时句型"Ihave...","Hehas...","Shehas..."等。

3.听力练习：通过听力材料，让学生理解并运用所学词汇和句型进行交流。

4.口语练习：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

5.书写练习：根据所学词汇和句型，学生进行写作练习，如：描述自己或朋友的玩具、爱好等。

6.语法点：一般现在时的用法，以及如何用英语描述日常活动和兴趣爱好。

7.文化点：介绍不同国家的球类运动文化，提高学生的文化意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作意识和思维品质。重点关注学生是否能积极参与讨论、是否能主动提出问题、是否能与他人有效沟通、是否能独立思考和解决问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和创新思维。关注学生是否能提出有深度的观点、是否能与他人共同完成任务、是否能展示出自己的独特见解。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对词汇、句型和语法点的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，包括球类名词、动词、一般现在时句型等。评估学生的理解能力、应用能力和表达能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括书写规范、内容准确性和创新性。关注学生是否能独立完成作业、是否能正确运用所学知识、是否能展现出自己的思考和创造力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师应及时给予评价和反馈。评价应具体、明确，既能肯定学生的优点，也能指出需要改进的地方。同时，教师应鼓励学生提出问题、表达自己的想法，并给予积极的引导和帮助。教学反思与总结在今天的工作中，我深刻感受到了教学的魅力和学生们的活力。我讲授了Unit4"Ihaveaball"的Lesson24Revision，这节课让我有了很多反思和总结。

首先，我意识到在教学过程中，我需要更加关注每一个学生的学习情况。他们在课堂上积极参与，提出问题和观点，这让我看到了他们的学习热情和潜力。然而，我也发现有些学生在小组讨论中显得有些沉默，他们可能需要更多的鼓励和支持。因此，我计划在今后的教学中，尽量多提问，鼓励每个学生表达自己的看法。

其次，我发现学生们对球类运动的兴趣很浓厚，他们在实践活动中的表现非常积极。这让我想到，我们可以多开展一些与课程内容相关的活动，让学生们在实践中学习和应用英语。例如，我们可以组织一个小型的球类比赛，让学生们在比赛中使用英语进行交流。

此外，我也意识到教学评价的重要性。通过观察学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试，我能够了解他们在知识、技能和情感态度方面的收获和进步。这让我更加坚定了要给予学生及时、具体的反馈，帮助他们明确自己的优点和需要改进的地方。重点题型整理1.填空题：请用正确的单词填空。

答案：Ihaveaball.

2.选择题：请选出正确的句子。

答案：A.Ihaveaball.

3.连线题：请将球类运动与对应的动词连起来。

答案：basketball-play,soccer-kick,volleyball-serve.

4.翻译题：请将句子翻译成英语。

答案：我有篮球。

5.写作题：请用英语描述你最喜欢的球类运动。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Iliketoplaybasketballwithmyfriends.Itisfunandexciting.Ienjoythechallengeofdribblingtheballandshootingthebasket.Ithelpsmestayhealthyandactive.板书设计1.球类名词列表：

-Ball

-Basketball

-Soccer

-Volleyball

2.动词列表：

-Have

-Play

-Throw

-Catch

3.一般现在时句型：

-Ihaveaball.

-Hehasabasketball.

-Shehas