七年级地理下册 第七章 第4节 俄罗斯教学设计 新人教版

七年级地理下册第七章第4节俄罗斯教学设计新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级地理下册第七章第四节“俄罗斯”，本节课主要内容涵盖了俄罗斯的地理位置、国土面积、地形特点、气候类型、自然资源以及主要城市和工业区等。具体包括以下几个方面：

1.地理位置：俄罗斯位于北半球，东经19°至169°，北纬41°至82°之间，是世界上面积最大的国家，与多个国家接壤。

2.国土面积：俄罗斯国土面积约为1700万平方公里，是世界上面积最大的国家，占地球陆地面积的约11.5%。

3.地形特点：俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占国土面积的70%，主要有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等。

4.气候类型：俄罗斯气候类型多样，主要包括亚寒带气候、温带大陆性气候和地中海气候等。其中，亚寒带气候区面积最大，冬季寒冷严酷，夏季温暖短暂。

5.自然资源：俄罗斯自然资源丰富，主要包括石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银、铂等。这些资源为俄罗斯的工业发展提供了重要支撑。

6.主要城市和工业区：莫斯科是俄罗斯的首都，也是最大城市，圣彼得堡、新西伯利亚、叶卡捷琳堡等都是重要的工业和交通城市。核心素养目标1.地理空间观念：使学生能够理解并描述俄罗斯的地理位置、国土面积、地形特点和气候类型，建立地理空间概念。

2.地理观测与思考：培养学生运用地图和图表等资料，观察、分析并解释俄罗斯自然资源的分布和主要城市、工业区的布局。

3.地理信息意识：培养学生从文本、图表等不同来源获取地理信息，提高对地理信息的获取、处理和运用能力。

4.地理实践与探究：通过案例分析、小组讨论等实践活动，培养学生合作交流、问题解决和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.俄罗斯的地理位置、国土面积、地形特点、气候类型、自然资源以及主要城市和工业区的分布。

2.理解俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理环境的多样性和资源的丰富性。

难点：

1.俄罗斯复杂的地形和气候类型对农业和人口分布的影响。

2.俄罗斯自然资源的分布与主要城市、工业区的关系。

解决办法：

1.利用地图、图表等教具，直观展示俄罗斯的地形、气候和资源分布，帮助学生形成空间概念。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生结合实际情况，理解地形、气候和资源对城市和工业区布局的影响。

3.设计互动环节，如角色扮演、模拟游戏等，让学生在实践中掌握俄罗斯地理环境的特点。

4.提供相关阅读材料和视频资源，帮助学生深入了解俄罗斯的自然环境和资源利用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级地理下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括俄罗斯地图、地形图、气候类型图、自然资源分布图等，以便于学生直观地了解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于俄罗斯气候模拟的实验，准备相应的实验器材，如温度计、湿度计、沙盘等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一张桌子、几把椅子以及所需的实验器材和资料。

5.网络和多媒体设备：确保教室内的计算机、投影仪、音响等设备正常运行，以便于展示多媒体资源和进行课堂互动。

6.学习平台：如果使用在线学习平台或教学管理系统，确保学生能够顺利登录并参与课堂活动。

7.教学指导用书和参考资料：教师准备相关教学指导用书和参考资料，以便于在课堂上进行讲解和解答学生的疑问。

8.作业和评估工具：准备相关的作业和评估工具，如练习题、测试题等，以便于对学生的学习情况进行监测和评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解俄罗斯的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习俄罗斯内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确俄罗斯教学目标和俄罗斯重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保俄罗斯教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习俄罗斯的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入俄罗斯学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的俄罗斯相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为俄罗斯新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解俄罗斯的地理位置、国土面积、地形特点、气候类型、自然资源以及主要城市和工业区的分布等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕俄罗斯的地理特点和资源分布展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对俄罗斯知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决俄罗斯问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与俄罗斯内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合俄罗斯内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习俄罗斯的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的俄罗斯内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的俄罗斯内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于俄罗斯的历史、文化、经济等方面的文章，以丰富学生的知识储备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如查找俄罗斯的地理位置、地形特点、气候类型等相关的资料，加深对俄罗斯的理解。

3.引导学生关注俄罗斯的currentevents，如俄罗斯的国际关系、经济发展状况等，提高学生的时政素养。

4.鼓励学生参与实践活动，如模拟联合国会议中的俄罗斯代表，或者组织一次关于俄罗斯的主题班会，增强学生的实践能力。

5.提供俄罗斯相关的网络资源，如俄罗斯地理信息网站、俄罗斯旅游网站等，方便学生了解更多关于俄罗斯的资讯。

6.鼓励学生阅读俄罗斯相关的文学作品，如陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰等著名作家的作品，提升学生的文学素养。

7.引导学生思考俄罗斯的地理环境对其社会发展的影响，如俄罗斯如何应对极端气候、俄罗斯的城市规划等，培养学生的批判性思维能力。

8.鼓励学生进行俄罗斯地理课题的研究，如俄罗斯的自然资源开发与保护、俄罗斯的农业发展等，提高学生的研究能力。

9.组织一次关于俄罗斯的地理知识竞赛，激发学生学习俄罗斯地理的兴趣，增强学生的团队合作精神。

10.鼓励学生参与俄罗斯相关的社会实践活动，如俄罗斯文化交流活动、俄罗斯地理考察等，拓宽学生的视野。教学反思今天的课讲到了七年级地理下册第七章第四节，关于俄罗斯的内容。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我发现在讲解俄罗斯的地理位置、国土面积、地形特点、气候类型、自然资源以及主要城市和工业区的分布时，学生的兴趣比较浓厚。这让我意识到，通过生动的案例和具体的地理现象，能够激发学生对地理学科的兴趣。在今后的教学中，我将继续运用这种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

然而，我也发现学生在理解俄罗斯的气候类型和地形特点对农业和人口分布的影响时，存在一定的困难。这让我意识到，对于这些比较抽象的概念，需要通过更多的实际案例和图片资料，帮助学生建立起地理空间概念，从而更好地理解地理知识。

此外，在课堂互动环节，我发现部分学生比较内向，不愿意主动表达自己的观点和疑问。这让我意识到，需要更多地去鼓励和引导他们，让他们在学习中发挥主动性，提高他们的地理观察与思考能力。

最后，我觉得在布置作业方面，我需要更加注重作业的质量和社会实践性。通过设计一些富有挑战性和实践性的作业，能够让学生在课后更好地巩固所学知识，并将地理知识运用到实际生活中去。板书设计一、俄罗斯的地理位置

-位于北半球，东经19°至169°，北纬41°至82°之间

-与多个国家接壤

二、国土面积

-约1700万平方公里，是世界上面积最大的国家

三、地形特点

-以平原和高原为主，包括东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等

四、气候类型

-包括亚寒带气候、温带大陆性气候和地中海气候等，亚寒带气候区面积最大

五、自然资源

-石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银、铂等

六、主要城市和工业区

-莫斯科：首都，最大城市

-圣彼得堡、新西伯利亚、叶卡捷琳堡等课后作业1.根据课本内容，绘制俄罗斯地形图，标注主要地形特点，如平原、高原、山地等。

2.查阅资料，了解俄罗斯的气候类型及其对农业和人口分布的影响。

3.分析课本中提供的关于俄罗斯自然资源的资料，总结其主要类型及其分布特点。

4.结合课本内容，列举俄罗斯的主要城市和工业区，并简要描述其地理位置和经济发展状况。

5.思考俄罗斯的地理环境对俄罗斯社会经济发展的影响，并撰写一篇短文进行阐述。

例题：

例1：请简述俄罗斯的地形特点。

答案：俄罗斯地形以平原和高原为主，包括东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等。

例2：请列举俄罗斯的气候类型。

答案：俄罗斯的气候类型包括亚寒带气候、温带大陆性气候和地中海气候等，其中亚寒带气候区面积最大。

例3：请简要描述俄罗斯的自然资源分布特点。

答案：俄罗斯的自然资源丰富，主要包括石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银、铂等。主要分布在东欧平原、西西伯利亚平原和中西伯利亚高原等地区。

例4：请列举俄罗斯的主要城市和工业区。

答案：俄罗斯的主要城市和工业区包括莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚、叶卡捷琳堡等。其中，莫斯科是俄罗斯的首都和最大城市，也是重要的工业和交通中心。

例5：请阐述俄罗斯的地理环境对俄罗斯社会经济发展的影响。

答案：俄罗斯的地理环境对其社会经济发展具有重要影响。俄罗斯拥有丰富的自然资源，为工业发展提供了重要支撑。然而，俄罗斯的气候条件较为恶劣，尤其是冬季寒冷严酷，给农业生产和生活带来一定困难。此外，俄罗斯的地理环境也影响了其城市布局和人口分布，一些主要城市和工业区多分布在气候相对温暖、交通便利的地区。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

在课堂上，我会通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。在提问环节，我会选择一些关键知识点进行提问，以检查学生对知识的掌握程度。通过观察，我可以了解学生的学习态度和参与课堂的积极性。在测试环节，我会设计一些相关的题目，以评估学生对知识的应用能力。如果发现问题，我会及时进行解决，如针对学生的疑问进行解答，或者对难点进行重点讲解。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在作业评价方面，我会认真批改学生的作业，并给出详细的点评。通过批改作业，我可以了解学生对知识点的掌握情况，发现存在的问题并及时进行指导。在点评时，我会给予学生积极的反馈，鼓励他们继续保持良好的学习态度，并指出他们需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生继续努力，相信他们能够不断进步，取得更好的成绩。

3.学生互评：组织学生进行互评，互相学习，共同提高。

在教学评价中，我还会组织学生进行互评。通过互评，学生可以互相学习，共同提高。在互评过程中，学生需要认真阅读其他同学的作业，并提出自己的意见和建议。这样可以促进学生之间的交流，让学生从他人的作业中学习到更多的知识，同时也可以提高学生的评价能力和批判性思维能力。

4.家长沟通：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况，促进学生的全面发展。

在教学评价中，我还会与家长保